При отжиме машинка сильно гудит: Почему стиральная машина сильно шумит при отжиме: причины, устранение поломки

Почему стиральная машина сильно шумит при отжиме: причины, устранение поломки

Многие хозяйки замечают, что их стиральная машина шумит при отжиме, но не придают этому должного внимания. Почему? Она и должна гудеть, нет ничего необычного, ведь барабан вращается с большой скоростью. Норма, если звук работающей техники слышится не слишком громко, без отдельных постукиваний, скрежета или лязга. Но что делать, когда машина стала внезапно сильно шуметь? Какова может быть причина? Можно ли отремонтировать самостоятельно? Об этом и другом пойдёт речь в этой статье.

Проявления неестественного шума

Тихий размеренный шум двигающегося барабана и работающего мотора возникает во время стирки в любой модели машины типа центрифуги. Для начала стоит обратить внимание на характер звука, который может указывать на наличие неисправности:

• звук неестественный, он нарастает с каждой стиркой;
• особенно сильно шумит стиральная машина во время отжима;
• ярко выраженный посторонний шум, похожий на лязг, скрежет или удар.

Конечно, первое, что может прийти в голову владельцу, столкнувшемуся с таким распространённым явлением в стиральной машине, что это просто звук из-за металлических частей самой одежды. Но, когда вы стираете постельное бельё или полотенца, а шум становится всё сильнее, впору задуматься о неисправности.

Почему больше всего слышен звук стиральной машины именно при отжиме? Дело в том, что на этом этапе работы барабан центрифуги вращается сильнее и быстрее всего.

Это служит хорошим испытанием для всех механизмов. Соответственно, с нарастанием рёва мотора, будет лучше заметен шум при поломках, так как быстрое движение раскачивает все остальные детали, в том числе и корпус.

Причины неисправности

Прежде чем незамедлительно везти технику в ремонт или вызывать мастеров на дом, можно провести первоначальную диагностику самостоятельно. Высока вероятность, что вы установите причину сами, сэкономив при этом некоторую сумму денег, которую пришлось бы отдать наладчикам.

Самые распространённые причины шума:

• между корпусом и барабаном есть что-то постороннее, мелкий предмет, деталь;
• вращающие подшипники сильно износились;
• болтаются болты для транспортировки бака;
• сломалась ось вращения центрифуги, или расшаталось её крепление;
• проблемы с противовесом: плохо закреплён или подлежит замене.

Кроме шума признаками неполадок с техникой могут ещё стать:

• коричневая вода, выходящая из сливной трубы или ржавые пятна на белье;
• лужи воды под дном аппарата;
• заклинивание барабана.

Все эти явления указывают на износ важных деталей: подшипников, сальника, вала. Нормально функционировать техника будет только после капитального ремонта.

Как устранить поломку самостоятельно в зависимости от причины

Попытаться установить причину поломки самому можно, только помните о технике безопасности. Перед тем, как контактировать с металлическими частями машины, отключите её от розетки.

Удаляем посторонний предмет

Даже в мелкие барабанные отверстия способны провалиться маленькие монетки, пуговицы, ювелирные изделия. Именно они могут биться об вращающийся барабан, издавая щелчки. Извлечь их можно, вооружившись чем-то типа пинцета. Только сначала следуют снять круговую резиновую прокладку, ослабить нагревательную спираль, чтобы она не мешала обнаружить мелкую деталь. Аккуратно извлеките предмет из бака и верните ТЭНу прежнее положение.

Неисправные подшипники

Подшипники в стиральной машине испытывают колоссальную нагрузку в связи огромной скоростью вращения центрифуги. Со временем даже самые качественные шариковые или роликовые кольца портятся. Поломку подшипников можно установить

вручную, слегка надавив на ось и вращая барабан попеременно, то в одну, то в другую сторону. Если при этом заметен характерный треск, проблема с подшипниками налицо.

Особенно часто гудят при отжиме стиральные машины LG вследствие износа вращательных элементов.

Признаками износа узла подшипник-сальник ещё может быть появление ржавчины на белье и просачивание воды через дно аппарата. Эти явления указывают на потерю герметичности узла из-за износа деталей. Замену этой части производят наладчики, в этом случае ремонт лучше доверить профессионалам.

Гремят неубранные транспортировочные болты

Если вы только купили или привезли с ремонта стиральную машину, а она сильно шумит во время работы, причина может быть самой банальной: забыли выкрутить болты,

фиксирующие внутри бак. В обычном режиме для лучшей амортизации он свободно балансирует на пружинах. Для того чтобы перевезти технику с места на место, не рекомендуется оставлять бак в свободном движении: его жёстко прикручивают.

При установке весь крепёж внутреннего бака следует убрать, и тогда характерный шум исчезнет.

Поломка вала вращения

Как и подшипники, даже самая прочная металлическая ось со временем может дать сбой. Нередко ломается её крепление, для этого нужно будет заменить крепёжные детали или затянуть гайки, обеспечив при этом герметичность вала. Может потребоваться полная замена механизма вращения, что также лучше поручить мастерам.

Поломка противовеса

Для балансировки бак внутри аппарата держится на пружинах, а уравновешивает его противовес. Такая система призвана смягчать резкие толчки крутящейся центрифуги во избежание ударов о корпус машины.

Внутри аппарата противовес закреплён обычными винтами, которые вполне могут раскрутиться со временем. Устранить такую поломку вполне реально, не имея специальных знаний по ремонту бытовой технике: достаточно эти саморезы просто затянуть потуже.

В заключении хочется добавить, что хорошие хозяева всегда должны внимательно относиться к домашним помощникам, особенно это касается дорогостоящей крупногабаритной бытовой техники. Как только вы услышали, что стиральная машина гудит или сильно шумит, внимательно осмотрите ее на наличие неисправностей. Дальнейшая эксплуатация прибора чревата более серьёзными поломками, вплоть до полного отказа. А так хочется, чтобы машинка-автомат прослужила ещё долгое время.

Почему сильно шумит, гудит стиральная машина при стирке?

Все электроприборы при работе издают определенные звуки. Но сильные шумы при стирке уже должны навести на определенные мысли о поломке. Пользователь не должен игнорировать вопрос, почему гудит стиральная машина — обязательно стоит озадачиться ответом и найти правильное решение.

Нормы уровня шума

Уровень шума стиральной машины определенной модели прописан в её инструкции. Он зависит от того, какой стоит привод:

О чем говорят эти цифры? О том, что слышать работу такого устройства пользователь  все-таки будет, и абсолютно бесшумных стиральных машин не существует. Техника работает, но подобная слышимость не должна создать дискомфорта. Если же такое чувство возникает, устройство явно нерабочее. И хорошо, если причины окажутся не очень серьезными.

Шум как следствие неправильной установки

Почему гудит такая техника? Если подобный «концерт» происходит уже при первом запуске, надо провести такую проверку.

1. Посмотреть, откручены ли транспортировочные болты. Часто такой конфуз случается у новичков по установке, которые решили провести ее без присутствия мастера. Здесь достаточно будет подвергнуть прибор осмотру — пресловутые болты находятся с задней части корпуса. Их задача состоит в правильной фиксации барабана в момент переезда устройства в новый дом. При установке болты снимаются, и вместо них устанавливаются пластиковые заглушки, идущие в комплекте к устройству.
2. Технику надо устанавливать на ровный и твердый пол.
3. Обязательно следует отрегулировать ножки, чтобы машинка не шаталась во время работы. Достаточно будет повернуть их в нужную для баланса сторону. Можно использовать антивибрационные подставки.

Откручивание транспортировочных болтов

Шум в результате неисправностей

Иногда звуковой дискомфорт в стиральной машине проявляется только на определенных этапах её работы. Возможно, дело в следующем:

1. В корпусе возникли трещины в месте расположения амортизаторов или ножек.
2. У барабана разболтался шкив. Решается это довольно просто — снимается задняя крышка и подтягивается соответствующая деталь.
3. Этот же эффект вызывают и ослабленные болты на люфте двигателя. Здесь тоже достаточно будет простого усиления крепежа.
4. Трещины на баке требуют его замены (и лучше пусть это сделает специалист).
5. Верхние пружины тоже могут разболтаться, как и крепления, держащие противовес. Все это решается простой фиксацией.

Многое из вышеописанного можно устранить самостоятельно, не прибегая к услугам профессионалов.

Как убрать сильный грохот при работе техники

Замена подшипников

Если машинка стала сильно шуметь, неисправность может скрываться в подшипниках. Проверить эту гипотезу довольно просто — надо провернуть барабан при выключенной машинке вручную. Если процесс прошел тихо, значит, грешить нужно на другие сломанные детали. В случае, когда догадки подтвердились, необходимо сделать следующее.

1. Снимается передняя стенка (за манжетой идут винты блокировки, убирается нижняя панель и панель управления).
2. Снимается задняя стенка — необходимо аккуратно выкрутить саморезы.
3. Убирается ТЭН, за которым находится двигатель. Его тоже нужно будет вытащить, предварительно отодвинув ремень.
4. Необходимо отсоединить бак, который прикреплен к корпусу при помощи пружин и амортизаторов.
5. Как разобрать бак? Обычно он представляет собой две половинки, скрепленные болтами.
6. Выбиваются изношенные подшипники и происходит их замена на новые.
7. Все собирается в обратном направлении.

Обычно износ подобных деталей проявляется после старения сальника бака — именно эта деталь отвечает за герметизацию бака. При просачивании влаги подшипники начинают ржаветь и быстро изнашиваются.

Подробнее процесс замены подшипников для разных марок описан в наших статьях про стиральные машины Samsung, LG, Indesit, Ariston.

Посторонние предметы

Техника может громко шуметь еще по одной банальной причине — в сливной помпе оказался посторонний предмет. Зачастую на это указывает непостоянность громких звуков, раздающихся при стирке: они будут напоминать треск.

Под посторонними предметами можно понимать косточки от лифчика, монеты, пуговицы и другие мелкие металлические предметы. Убрать их будет просто:

1. Необходимо ослабить крепление ТЭН и вытащить его.
2. При помощи пинцета из полученного отверстия достаются попавшие в помпу предметы.
3. ТЭН устанавливается обратно на место, резиновый уплотнитель смазывается при помощи жидкого моющего средства.

Обычно сливной насос может выйти из строя уже спустя пять лет работы стиралки, и посторонние предметы в нем только ускорят процесс.

Кстати, заменять и разбирать сливной насос без помощи профессионала не рекомендуется. Но если пользователь полон решимости сделать это самостоятельно, ему пригодится такое видео:

Стирается манжета

Гудит стиральная машина при самой стирке еще и потому, что иногда уплотнительная манжета начинает чересчур рьяно тереться о барабан. На этот момент укажут резиновые крошки на поверхности дверцы. Можно попытаться самостоятельно разобраться с подобным недоразумением (способ, не всегда оправданный специалистами):

1. На бортике барабана при помощи скотча фиксируется кусок «наждачки» средней или мелкой фракции.
2. Техника запускается на режим отжимания. Такая хитрость приведет к тому, что бумага зачистит манжеты в местах соприкосновения с баком.
3. Машинка запускается на полоскание — это очистит технику изнутри от резиновой пыли.

Ослабленный шкив

Если звуки носят характер прерывистых щелчков, то можно заподозрить ослабленное крепление шкива барабана. Это неудивительно: постепенно он может становиться разболтанным. Чтобы избавить деталь от свободного хода, ослабленный болт откручивают и подсаживают на герметик, что предотвратит от повторного ослабления.

Как закрепить шкив барабана

Нарушен противовес

Стиральная машина часто сильно шумит из-за противовесов. Эти детали нужны для придания устойчивости баку в процессе отжимания. Достаточный вес подобных элементов отлично уравновесит бак с обеих сторон. Что нужно знать о противовесах? Сложность в том, что находятся такие детали в труднодоступных местах. Чтобы осмотреть их, надо помогать себе фонариком. И также предполагается ручное исследование — после прощупывания разболтанные места затягиваются. В любом случае, если целостность противовесов нарушена, чтобы не допустить разрушение бака, их следует поменять.

Изношенные щетки

Машина загудела, но при этом не крутит барабан — здесь можно заподозрить изношенные щетки в электродвигателе. Стук в таких случаях обычно очень громкий. Работу, связанную с этой заменой, лучше всего будет доверить специалисту. Связано это с тем, что машинку придется полностью разбирать, снимая мотор.

Пользователь должен усвоить: раздающийся из машинки шум — сигнал о неисправности. Особенно, если этот гул носит ненормальный характер. Обязательно надо своевременно проводить диагностику и устранять все возникшие проблемы.

 

 

причины, почему очень сильно гудит, гремит машинка Индезит, LG при отжиме, наборе воды

Автор Андрей Семенов На чтение 7 мин.

Автоматические стиральные машины нового поколения отличаются качеством стирки и низким уровнем шума. Всегда возможно поставить длительную стирку на ночь не дожидаясь окончания. Но порой стиральная машина сильно гудит при отжиме или стирке. Появление посторонних звуков при работе сигнализирует о поломке или сбое электроники, некорректной эксплуатации.

Норма издаваемого шума

Одним из важных критериев выбора стиральной машины служит издаваемый в работе уровень шума. Показатели прописаны в техническом паспорте устройства – децибелы при работе и при отжиме. Также шумность зависит от типа привода и используемых уплотнителей. В основном выпускают машинки с двумя уровнями:

Для наглядности примера – громкость человеческой речи 40-42 ДБ, негромкая фоновая музыка примерно 48-50 Дб, 80 Дб равны звуку работы мощного пылесоса. Стиральные машины автомат с показателем шума ниже 70, считают бесшумными, комфортными для пользователя.

Если в размеренном звуке появляются посторонние шумы – треск, грохот или скрежет, это серьезный повод принимать неотложные меры. Стоит насторожиться если:

• уровень шума повысился по сравнению к предыдущим стиркам;
• возникла сильная вибрация в момент отжима;
• машинка издает посторонние звуки – свист, гул, скрежет и прочие.

Если после стирки на вещах появляются ржавые пятна или цвет сливаемой воды приобретает рыжий оттенок, возникают протечки – это повод вызвать мастера для профессиональной диагностики. Популярные неполадки можно устранить собственноручно.

Возможные причины неисправности

Если трещит в только что установленной стиральной машине, она сильно гудит, шумит и вибрирует при отжиме, необходимо обратить внимание на следующее.

1. Не демонтированы транспортировочные болты. Одна из самых распространенных ошибок, как установщиков, так и тех, кто производит установку самостоятельно. Прижимные болты фиксируют амортизационные пружины барабана. При запуске машинка начнет издавать сильный шум, на отжиме грохот и скачет по полу. Необходимо сразу же прервать цикл стирки и выкрутить болты, иначе возможно повреждение барабана.
2. Установка машинки на неровном полу приводит к вибрации, раскачиванию и стуку барабана. Для устранения выставляют закручивающиеся ножки, ориентируясь по строительному уровню.
3. Машинка установлена близко к стене или мебели, дребезжит или гремит на отжиме. Просвет между машиной, стеной или предметами интерьера должен быть не менее 2-5 см.

Также, громкий стук в машинке появляется при установке на шатком, прогибающемся полу. Иные причины посторонних звуков связаны с поломками механизмов, несоблюдением правил эксплуатации, выхода из строя электроники или насоса.

Перегруз барабана бельем

Перегруз барабана стиральной машины большим количеством вещей или чересчур объемной вещью провоцирует дисбаланс на отжиме. Барабан начинает громко стучать. При разовом перевесе белья с машинкой ничего не случится. Но с постоянным повторением ситуации выходят из строя подшипники, возможен обрыв ремня привода, деформация уплотнителя дверцы.

При сильном перегрузе срабатывает датчик дисбаланса и отключает автоматику. Проблема решаема сливом воды и извлечением части белья. После этого заново запускают цикл стирки.

На каждой модели указан предельный вес загрузки, который нужно неукоснительно соблюдать.

Поломка подшипника

Подшипники приводов барабана изнашиваются, как все подвижные части. С выходом одного из подшипников из строя появляется сильный шум при работе. Неисправность приводит к подтеканию, появлению ржавых пятен на одежде, люфту, скрежету или заклиниванию барабана. Диагностировать поломку можно при пустой отключенной машинке. Следует покрутить барабан поочередно в обе стороны. Если при этом слышен стук и треск, значит, нужно заменить старые детали на новые. Часто стиральная машинка Индезит шумит при отжиме из-за выхода из строя подшипника.

Износ амортизаторов

Преждевременный износ деталей, предназначенных для снижения вибрации при отжиме, связан с регулярной перегрузкой машины бельем. Выход из строя амортизатора со стороны лотка сигнализирует о наличии подтекания. В таком случае ржавеет и приходит в негодность крепление. Машинка громко стучит и прыгает на цикле отжима. Но, даже при выходе одной детали из строя, замене подлежат обе. В противном случае, нагрузка на новый амортизатор будет сильнее, и он быстро выйдет из строя.

Посторонние предметы в баке

Если во время работы слышны скрипы, дребезжание или треск, то это означает попадание посторонних предметов в бак. Обычно это фурнитура с одежды, пуговицы, мелкие предметы из карманов – мелочь, булавки, чаще всего “косточка” от бюстгальтера. Причина выявляется просто – при вращении рукой пустого барабана, внутри что то тарахтит. При попадании предметов в сливную систему, затруднен слив воды, возможно повреждение насоса.

Определенного алгоритма решения проблемы для всех типов СМ не существует в виду особенностей конструкции. У одних моделей можно добраться в бак, сняв нагревательный тэн, у других приемлема полная разборка бака. Работа требует применения профессиональных инструментов и навыков.

Неисправность электродвигателя

Износ щеток электродвигателя приводит к тому, что появляется гул и треск, стиральная машина не добирает обороты при отжиме, двигатель искрит и чувствуется запах гари. При появлении таких признаков, нужно сразу отключить СМ от сети. Износ грозит выходом из строя двигателя и электронной платы. Неполадка устраняется заменой графитовых цилиндров на новые. При работе необходимо соблюдать технику безопасности.

Ослабление шкива

При ослаблении шкива, барабан начинает стучать о заднюю стенку. Если машинке более 7 лет, происходит физический износ детали, появляются трещины или сколы. Барабан вращается плохо. Решается заменой шкива на новый.

Если ослабла гайка крепления к валу, машинка “щелкает” во время работы, со временем движение барабана останавливается совсем. Необходимо затянуть ослабшую гайку или поставить новую, посадив ее на клей – герметик.

Разболтался противовес

Для погашения вибрации в СМ устанавливают бетонный противовес, который крепится болтами. Со временем, крепления могут ослабнуть, бетон треснуть. При этом на функции отжима машинка грохочет, сильно вибрирует. Состояние противовеса проверяют, сняв заднюю крышку. Если причина в креплениях, подтягивают болты. При разрушении потребуется замена.

Отдельным пунктом идут прямо приводные машины LG до 2012 года выпуска, отличающиеся сильной вибрацией и шумом. Это обосновано особенностями конструкции – двигатель расположен сзади бака. Проблема устраняется установкой дополнительного противовеса снизу.

Уплотнитель не подходит к люку по размеру

Неправильная установка, эксплуатация, перепады температур и влажность приводят к деформации манжеты, обеспечивающей герметичность люка. При этом во время стирки слышен скрип, а на отжиме машинка начинает свистеть.

Для устранения между уплотнителем и стенкой вставляют кусок наждачки и запускают короткую стирку без белья. За цикл наждачная бумага сотрет неровности, останется только промыть барабан.

Слетела или износилась пружина

При деформации, износе или слете пружины с креплений слышится сильный стук в стиральной машине при отжиме. В этом случае, идет перекос бака, и он стучит о корпус. Для диагностики снимают верхнюю крышку. Если пружина соскочила, ее одевают обратно. В случае повреждения, все элементы меняют на новые. Это необходимо для равномерного растяжения и положения бака.

Неисправный насос

Если проявляются посторонние шумы при сливе воды на отжиме, или не работает режим откачки, произошла поломка вала в помпе. При этом машинка гудит, плохо отжимает белье, на полоскании сливает воду через раз. Поломка диагностируется легко – если на режиме слива не включается откачка, требуется замена насоса.

Как избежать неприятностей

Чтобы увеличить срок службы стиральной машины и избежать поломок, требуется неукоснительное соблюдение правил эксплуатации.

1. Избегайте перегруза, не закладывайте белья сверх указанной в техпаспорте нормы.
2. После стирки оставляйте дверцу люка, лоток для порошка открытыми до полного просыхания.
3. Реже используйте высокую температуру нагрева воды.
4. Добавляйте средства для воды против отложения налета на внутренних деталях.
5. Проверяйте карманы перед стиркой на наличие мелких предметов. Используйте специальные мешки для стирки одежды и нижнего белья, бюстгальтеров.
6. Чаще проверяйте и мойте сливной фильтр.

В статье указаны особенности, причины возникновения шума при вращении барабана в стиральной машине, характерные сопровождающие звуки. Шумы могут отличаться у моделей разных производителей. Абсолютной гарантии диагностировать поломку по предложенному описанию нет.

Почему стиральная машина шумит при отжиме: причины и ремонт

Проблема того, что стиральная машина шумит при отжиме не так безобидна, как кажется. Если шум в режиме отжима сопровождается посторонними звуками, нужно разобраться в причинах такой работы.

Причины возникновения неестественного шума

Мастера по ремонту выделяют несколько причин, почему стиральная машинка при отжиме сильно шумит. Все зависит от технических характеристик модели, условий и продолжительности использования.

Болты, установленные для бережной перевозки, не удалены. Такое встречается, когда пользователь устанавливает машинку без помощи специалистов. Для более сохранной перевозки на задней стенке машины установлены крепления, которые удерживают амортизационные пружины барабана. Он вращается без амортизаторов и громко стучит.

Повреждены подшипники приводов барабана. Вращательный механизм основан на направляющей работе подшипников, которые выдерживают огромную нагрузку во время отжима на большой скорости. Со временем они приходят в негодность. Определить неисправность можно двумя способами:

Отключив прибор от сети, покрутите барабан в разные стороны. Если услышите треск, значит дело в подшипнике.

Застряли посторонние предметы между стенками барабана и бака. Если стиральная машина шумит и гремит больше обычного, причина может быть в посторонних предметах из карманов брюк или курток.

Ослаблен шкив приводной системы барабана. Если при отжиме повышенный шум и странные щелчки — ослаб шкив барабана. Если вовремя выявить проблему, такое случается только при длительном использовании стиралки.

Плохо закреплены противовесы бака. Когда стиральная машина гудит при отжиме и начинает грохотать, есть повод проверить противовесы. Именно они уравновешивают бак, который держится на пружинах и не дают ему раскачиваться. Противовесы прикреплены к корпусу машины с помощью обычных саморезов или винтов. За время работы винты ослабевают и стиралка вибрирует во время отжима. Найти ослабевшие элементы можно визуально после снятия задней крышки устройства. После осмотра затяните разболтавшиеся винты.

Резиновый уплотнитель крышки люка не подогнан по размеру. Если во время вращения барабана агрегат издает непривычный свистящий звук, причина может быть в круговой резинке люка. После стирки можно найти на люке обрезки резиновой стружки. Согласно наблюдениям специалистов, в машинке-автомат бюджетного типа качество установки уплотнителя на люк низкое.

Стиральная машина установлена неправильно. Из-за этого также машина может гудеть в режиме отжима. Агрегат вибрирует, передвигается по полу, раскачивается и стучит. Причина в установке не по уровню. В перекошенном состоянии машинка не может нормально работать. Дисбаланс нужно обязательно ликвидировать, иначе это может привести к более серьезным проблемам.

Забился фильтр: прибор шумит при отжимании и при сливе воды звук усиливается, машину начинает трясти. Причина этого в сливном насосе. Фильтр забился и вода уходит с трудом.

Бывает, что агрегат шумит, но барабан не вращается. Это означает, что не работает двигатель. Если барабану ничего не мешает, причина в поломке самого движка. В таком случае отнесите его в сервис. Иногда дешевле купить новую стиралку, чем заменить деталь.

Когда машинка издает слишком громкий звук, это не всегда поломка. В некоторых моделях в инструкции указано о повышенном уровне шума в режиме отжима.

Устранение поломок своими руками

Ликвидировать причины шума стиралки при отжиме можно самостоятельно. При этом важно соблюдать технику безопасности и перед началом ремонта отключить агрегат от сети.

Не сняты болты, установленные для перевозки. Удалите транспортировочные болты, которые удерживают амортизаторы. Они находятся на задней стенке прибора ближе к центру и откручиваются с помощью гаечного ключа. После этого стук должен прекратиться.

Повреждены подшипники. Чтобы устранить неисправность, нужно заменить деталь. В отсутствии подобного опыта доверьте эту работу специалистам.

Посторонние предметы внутри агрегата. Для удаления нежелательных предметов снимите резиновую прокладку и ослабьте нагревательный тэн. Достаньте предметы, верните тэн и круговую прокладку на место. Все это делается только с отключенным прибором от сети.

Ослаблен шкив. Для устранения неисправности снимите заднюю стенку машинки и с помощью инструмента подтяните ослабленную крепежную гайку шкива. Залейте крепление герметиками.

Закрепление противовесов бака. Снимите заднюю стенку агрегата, найдите ослабевшие элементы и затяните.

Проблема в резиновом уплотнителе крышки. Между уплотнительной резинкой и корпусом положите кусок наждачной бумаги и включите устройство на режим стирки без вещей. Минут через 30 наждачка подравняет неровности уплотнителя. Уберите остатки срезанной стружки, протрите поверхность люка и барабана.

Неправильная установка машины. Выстройте корпус машинки строго по показателям уровня, подкрутив установочные ножки.

Очистка фильтра. Снимите насос, очистите его от грязи и посторонних предметов. Если насос неисправен, замените его.

Если машинка все равно гудит или грохочет при отжиме, вызовите мастера.

Профилактика неисправностей

Чтобы стиральная машина долго эффективно работала без сбоев, ухаживайте за ней и соблюдайте простые правила в использовании:

• Перед первым запуском проверьте, откручены ли транспортировочные болты на задней стенке прибора.
• С помощью уровня отрегулируйте установку.
• Не перегружайте устройство, закладывайте количество белья, предусмотренное инструкцией.
• Не используйте агрегат по нескольку раз в день: барабан не успевает высохнуть и уплотнительные резинки изнашиваются.
• Не используйте часто режим стирки с горячей водой и на высоких оборотах отжима.
• Поддерживайте сливной фильтр в чистоте.
• Используйте средства для смягчения воды, чтобы не допустить известкового налета или установите фильтры для очистки воды.
• Перед стиркой уберите все из карманов. Для одежды с металлическими украшениями и молниями лучше использовать специальный мешок для стирки.

Относитесь внимательно к своей стиральной машинке и прислушивайтесь к посторонним шумам. Правильное использование и уход продлят ее срок службы.

причина, что делать, если сильно гудит

Шум, издаваемый стиральной машиной во время отжима – явный признак неисправности агрегата. Основные причины – технические неисправности либо неправильная эксплуатация устройства.

Что предпринять, если шумит стиральная машина при отжиме? В этой статье разобраны распространенные причины шума и способы их самостоятельного устранения.

Стиральная машина шумит при отжиме: 6 причин, как исправить

Застучавшую при отжиме машину не обязательно сразу сдавать в мастерскую – многие неисправности можно устранить самостоятельно.

Главное – разобраться в причине шума.

Причины	Признак поломки	Предполагаемая проблема	Как устранить
1	Стучащий при стирке/отжиме барабан	Попадание мелких чужеродных предметов в просвет между барабаном и баком: оторвавшихся от одежды пуговиц, кнопок, скрепок, монет и т. п.	Дальнейшая эксплуатация машины в таком состоянии запрещена, так как засор может вызвать заклинивание барабана. Необходимо извлечь застрявшую деталь
2	Стук в области барабана при отжиме	Ослабло крепление сетевого фильтра, зафиксированного на задней стенке машины. Разболтавшийся фильтр бьется о бак и корпус агрегата, вызывая стучащий звук	Необходимо заменить либо зафиксировать крепление
3.	Машина при отжиме сильно грохочет, издает железный лязг	Вышел из строя или начал разрушаться подшипник вала. Обычно это происходит из-за интенсивной эксплуатации устройства либо естественного изнашивания элементов машины	Важно незамедлительно заменить сальники с подшипниками, так как здесь действует цепная реакция: при поломке одной детали из строя выходят находящиеся рядом
4	Скрипы и стучащий звук во время отжима белья	Предположительно повреждение амортизаторов. С течением времени они растягиваются и опускаются до самого дна, и, соприкасаясь с корпусом устройства, вызывают стук и скрип	Нужно срочно заменить оба амортизатора, так как при замене только одного второй будет нагружен неравномерно и в скором времени также придет в негодность
5	Сильная вибрация и грохот при отжиме	Неполадки с противовесом. При расшатывании креплений балансировочного камня либо самостоятельном его разрушении он не уравновешивает машину, а еще более раскачивает ее. Сам же камень бьется о бак с грохотом и стуком	Необходимо срочно заменить противовес и/или сильнее затянуть его крепления
6	Шум и стук во время отжимания белья	Неправильная установка – одна из частых причин.	Важно точно отрегулировать положение каждого угла агрегата, пользуясь специальными выкручивающимися ножками машинки. Это легко сделать при помощи обычного строительного уровня

При сливе воды из стиральной машинки сильный шум: причины

Шумящая при сливе воды машинка свидетельствует о неполадках в сливном насосе:

• насос сильно засорен изнутри;
• затор в патрубках и шланге;
• сломан сливной насос;
• затор сливного фильтра.

Во время выхода жидкости из прибора включается помпа, поэтому поломку ищите именно в сливной системе.

1. Расстелите тряпку вокруг стиральной машинки во избежание течи по полу.
2. Открутите крышку фильтра движением против часовой стрелки.
3. Выньте фильтр и промойте, при необходимости воспользовавшись щеткой и моющим средством.
4. Осмотрите деталь изнутри с помощью фонарика, извлеките посторонние элементы, если таковые имеются.
5. Протрите фильтр насухо тряпкой и установите на место, плотнее закрутив болты.
6. Приведите машинку в рабочее состояние и проверьте ее работу на наличие шумов и стука.

Совет! Слишком загрязненный фильтр выкрутить сложно, поэтому рекомендуется вынимать его изнутри совместно с насосом.

Как устранить поломку самостоятельно в зависимости от причины

При работе машины на протяжении долгого периода без профилактических мероприятий могут возникнуть технические неполадки. Многие из них устраняются несложно, в домашних условиях.

Удалить посторонний предмет

Загляните внутрь барабана, внимательно осмотрите с помощью фонарика. Нередко в нем можно обнаружить посторонние предметы, вымытые из карманов, или оторвавшиеся пуговицы.

Если чужеродный элемент попал в просвет между барабаном и баком, незамедлительно снимите ТЭН и через полученное отверстие выньте все лишнее. Иногда помогает чистка сливного фильтра, находящегося в нижнем правом углу, за небольшой дверцей.

Поломка вала вращения

Основная поломка вала вращения – выход из строя крепления. Устранить проблему можно заменой крепежных деталей либо затягиванием разболтавшихся гаек. Также важно обеспечить герметичность вала. При необходимости замены данного механизма обратитесь к специалистам.

Если при запуске машины барабан не крутится, причина может скрываться в неполадках управляющего модуля. Это происходит из-за поломки платы вследствие естественного изнашивания или частых скачков напряжения в сети. Устранить проблему можно сбросом программ, «прошивкой» или заменой модуля. Некоторые модели машиной наделены функцией самопроверки.

Для снятия платы следует избавиться от верхней панели, демонтировать верхний участок машины, удалить фиксирующие элементы и вынуть модуль.

Плата неисправна, если:

• лаковый слой на демпфирующих катушках выгорел;
• на шляпках конденсаторов появились выпуклости;
• дорожки потемнели, образовались подпалины, изменен цвет на некоторых участках детали;
• основной процессор в месте установки приобрел темный цвет.

При обнаружении этих недочетов обратитесь к специалистам или вооружитесь паяльником и мультиметром и сами устраните неисправность.

Неисправные подшипники

Одна из частых поломок – изнашивание подшипников и, как следствие, остановка барабана. Это происходит при выходе из рабочего состояния сальников, предотвращающих попадание жидкости.

Подшипник следует осторожно выбить из барабана, заменить сальники. Перед установкой подшипников смазать место стыковки литолом, затем прочно зафиксировать детали.

При горизонтальной машинке процедура замены такова:

1. Открутить крепежи и снять обе крышки – переднюю и заднюю.
2. Демонтировать дозатор.
3. Открутить фиксаторы и снять блок управления.
4. Открыть загрузочный люк, вывернуть манжету и заправить ее внутрь барабана.
5. Снять блокировку.
6. Удалить крепления, убрать переднюю панель.
7. Ослабить хомут и снять противовес.
8. Снять ТЭН и убрать привод и патрубки.
9. Открутить, достать двигатель.
10. Снять бак с барабаном.

Неправильная установка

Неверная установка стиральной машины непременно приведет к вибрациям и скачкам агрегата на больших оборотах. Даже незначительный перекос может вызвать «дрожание» устройства и смещение его по полу.

Проблема решается мгновенно: нужно вооружиться строительным уровнем и с помощью регулировки выкручивающихся ножек машинки привести ее в ровное, устойчивое положение. После установки необходимого уровня следует крепко затянуть гайки до самого корпуса.

Не выкручены транспортировочные болты

Каждая инструкция к стиральной машине содержит рекомендации по выкручиванию транспортировочных болтов. Это необходимо сделать после доставки устройства на дом и установки его в положенное место.

Большинство покупателей забывают или не придают значения данной процедуре, вследствие чего агрегат работает с помехами, сопровождая свою деятельность сильным шумом. Выкрутите транспортировочные крепежи и вновь запустите машинку – шум не должен присутствовать.

Заключение

Стиральная машинка, как и любая другая бытовая техника, прослужит вам долго при правильной эксплуатации и должном уходе.

Периодически проверяйте сливной фильтр, не перегружайте барабан, правильно выставляйте уровень устройства. При появлении нетипичных шумов, сильной вибрации или стука найдите и устраните неисправность или вызовите мастера для ремонта.

Стиральная машина шумит при отжиме – причины шума и способы ремонта

Посторонний шум в работе стиралки – важный сигнал, сообщающий о сбое в системе или неисправности каких-либо деталей. Если проигнорировать проблему, могут образоваться серьезные неполадки, требующие больших вложений в ремонт оборудования. Поэтому, когда обнаруживается, что стиральная машина шумит при отжиме или воспроизводит несвойственные для нее звуки, следует как можно скорее разобраться, почему так происходит и как своевременно устранить причину.

Содержание

1. Распространенные причины шума
   
2. Внутрь попали инородные предметы
   
3. Крепления для транспортировки
   
4. Поврежденные подшипники
   
5. Ослабление шкива
   
6. Неравномерное расположение противовесов
   
7. Неправильная установка
   
8. Уплотнитель не подходит к люку по размеру
   
9. Как избежать неисправности?
   

Распространенные причины шума

Оборудование с достаточно простыми конструктивными характеристиками при неправильной эксплуатации может воспроизводить непонятные звуки. Зачастую устройство гремит в процессе большой нагрузки, например в момент отжима вещей. Рассмотрим типовые причины, по которым оборудование может сильно шуметь.

1. После транспортировки и установки агрегата, специалисты не сняли болты, предназначенные для прочной фиксации во время перевоза устройства.
2. При длительной эксплуатации или неправильной балансировке произошло разрушение подшипников.
3. В пространство между барабанным элементом и корпусом бака попали инородные предметы.
4. Ослабел шкив из приводной системы резервуара.
5. Некачественно зафиксированы элементы противовеса.
6. Использован уплотнитель крышки, который не подходит по размеру к люку.
7. Процесс установки агрегата был осуществлен не по правилам, указанным в инструкции по применению.

Чтобы понять, по какой именно причине гремит оборудование, следует подробно изучить каждую из них и сопоставить «симптомы».

Внутрь попали инородные предметы

Независимо от того, какая именно установлена стиральная машина — LG или Индезит, элементы, которые попадают во внутреннюю часть оборудования, будут производить один и тот же эффект — сильный шум при функционировании и отжиме устройства, скрежет и грохотание как при перекатывании.

По статистике специалистов сервисных центров, 86% обращений связано с попаданием в рабочих механизм посторонних предметов.

В момент загрузки белья не все задумываются о том, что из карманов одежды следует доставать все содержимое. Зачастую погрузка происходит в быстром режиме, но впоследствии выявляется, что были постираны не только деньги, но и ключи, билеты и даже мобильные телефоны. Чтобы после выполнения бытовых работ не огорчаться подобным ситуациям и не тратиться на ремонт стиральной машины, следует ответственно отнестись к процессу.

На низких оборотах оборудование практически не воспроизводит вибраций, поэтому небольшие предметы не подают сигналов, что они уже находятся в корпусе устройства. Однако в момент отжима весь мусор начинает подпрыгивать, часть из которого попадает в область между стенками агрегата и функционирующими деталями стиральной машины, из-за чего воспроизводится свист, шум и треск.

Для того чтобы избавиться от инородных предметов, естественно и от шума стиральной машины, требуется вытащить ТЭН, добраться рукой до области скопления предметов и достать всё, что накопилось за время эксплуатации.

ВИДЕО: Как вынуть посторонние предметы из бака стиральной машины без вызова слесаря

Крепления для транспортировки

Это грубая и распространенная проблема специалистов по монтажу стиральных машин. Суть в том, что для правильного перевоза компания-производитель предусматривает специальные крепежные элементы, которые предназначены для надежной фиксации амортизирующих деталей и, в частности, барабана. В случае если крепления не изъять, все ненужные элементы будут при отжиме сильно громко стучать.

Как снимать транспортировочные болты со стиральной машины

Естественно, решением проблемы является устранение инородных составляющих.

Поврежденные подшипники

Все запасти оборудования, которые производят вращающиеся движения, оснащены несколькими подшипниками. В результате разрушения хоть одного из их числа оборачивается, тем, что стиральная машина шумит при отжиме и в процессе стирки.

Схема бака

Если вовремя не поменять поврежденный подшипник, громкость звуков будет нарастать, а остальные детали — изнашиваться в ускоренном темпе.

Чтобы идентифицировать неисправность подшипника, следует отключить стиральную машину от электросети, самостоятельно прокрутить рукой барабанный элемент в одну сторону, потом другую. При обнаружении потрескивания и стука можно смело утверждать, что источник проблемы обнаружен.

Ослабление шкива

Слабое крепление шкива

Для того чтобы узнать, есть ли неисправность в шкиве, нужно запустить автомат в тестовом режиме. В процессе функционирования агрегата следует прислушаться к воспроизводящим звукам. Если послышатся четкие щелчки, требуется проверить барабанный шкив на натяжение. Для этого снимается задняя часть корпуса и при помощи специальных инструментов подтягивается крепежная гайка, поддерживающая данную деталь.

Неравномерное расположение противовесов

Противовесы монтируют около основного бака, они служат для балансирования и гашения центробежной мощности барабана. При их отсутствии агрегат будет сильно расшатывать. Наверняка, многие наблюдали ситуацию, когда в процессе отжима машина буквально скачет по помещению – вот это и есть разбалансировка противовесов. Такие проблемы появляются уже спустя какое-то время эксплуатации, но иногда могут быть причиной заводского брака или неправильной транспортировки.

Ослабленные винты противовеса нужно подтянуть, поврежденные — заменить

Для устранения проблемы следует сильно затянуть все соединительные элементы противовесов, которые расшатались при функционировании устройства.

Неправильная установка

В данном случае подразумевается неправильное расположение агрегата на полу. Барабанное устройство способно проделывать обороты в количестве 800-1000 вращений в минуту, при этом центробежная мощность создает большой дисбаланс всего оборудования.

Устранение перекосов при установке автомата

Если же автомат выставлен не по уровню, это может привести к таким последствиям:

• при работе агрегат будет сильно гудеть, а барабан стучать;
• устройство воспроизводит повышенную вибрацию;
• с первого запуска машина раскачивается и перемещается.

Для того чтобы избежать неприятных случаев, которые могут образоваться в процессе сильных вибраций, следует укрепить напольное покрытие и установить стиральную машину строго по уровню.

Уплотнитель не подходит к люку по размеру

На момент функционирования техники издаются скрипы и свисты, характерные трению резинового материала о металл и после завершения стирки на крышке люка остается стружка от резины, значит проблема в уплотнителе. К большому сожалению, при производстве бюджетных модификаций, уплотнительная резина, это последнее, на что технологи обращают внимание. Однако браком данный элемент тоже не считается.

Решить проблему остается только самостоятельно, проложив между резиновой деталью и передней стенкой автомата небольшой отрезок наждачки, после чего запустить режим стирки без вещей. Наждачная бумага сможет подравнять данную деталь за 30 мин., после чего нужно только достать ее, очистить барабан от остатков стружки, включить опцию дополнительного полоскания и прочистки фильтров.

Если шум происходит при сливе воды, источник неполадки, скорее всего, находится в насосной системе.

Как избежать неисправностей?

1. Соблюдать максимально допустимый вес, который машинка может стирать без перегруза.
2. Делать небольшие перерывы между стирками.
3. Минимально использовать опции с высоким нагревом воды.
4. Производить чистку сливного фильтра.
5. Давать стиральной машинке просыхать после эксплуатации.

ВИДЕО: Куда исчезают носки после стирки

Английский словарь — Способы создания звуков

• шелест : издает звук, похожий на тот, который издают листья или листы бумаги при движении.
  Листья на ветке шелестели на ветру.
• clink : издайте короткий высокий звук, как будто стеклянные или металлические предметы ударяются друг о друга.
  Когда она несла поднос, звенели стаканы.
• щель : издавать высокий звенящий звук, как будто стеклянные или металлические предметы ударяются друг о друга.Это также относится к шуму монет.
  Они щелкнули бокалами и выпили тост за пару.
• clang : издает громкий, продолжительный, звонкий звук, как будто металл ударяется о другой металлический предмет.
  Дверь с лязгом захлопнулась, и лифт поднялся.
• toll : издает медленный звон, как большие колокола в церкви.
  Колокола звонили, когда Папа умер.
• колокольчик : издайте звенящий звук, как маленькие колокольчики или часы, которые показывают время.
  Часы в гостиной пробили пять.
• звон : издает легкий звонкий звук, похожий на очень маленькие колокольчики или металлические предметы.
  Звонок означал, что дворецкий должен немедленно идти.
• bang : издавать громкий шум при ударе по чему-то сильному.
  Я стукнул в окно, чтобы привлечь ее внимание.
• crunch : шум, как будто что-то раздавливается.
  Когда мы подходили к дому, у нас под ногами хрустели листья.
• трещина : издайте короткий внезапный громкий звук, похожий на небольшой взрыв.
  Мы могли слышать раскат грома над нами.
• авария : внезапно издайте громкий звук, как будто во что-то ударили.
  Снаружи грянул и прогремел гром.
• визг : издавать громкий, неприятный, высокий шум, визг.
  Вскрипели тормоза, потом мы услышали грохот.
• рев : издает непрерывный громкий звук.
  Над ними ревел вертолет.
• drone : издает непрерывный низкий глухой звук.
  Над головой гудел самолет.
• thud : ударить что-нибудь с громким шумом.
  Волны грохотали о борт корабля.
• clatter : издавать громкий неприятный звук при ударе о твердые предметы.
  Поднос соскользнул и упал на пол.
• царапина : издает грубый неприятный звук, трясь о твердую поверхность.
  Стулья громко скрипели, когда мы вставали.
• скрип : издает длинный сильный шум, как деревянный пол, когда по нему ходит.
  Лестница скрипнула, когда она поднималась.
  Дверь со скрипом открылась.
• писк : короткий сильный шум.
  Ботинки скрипели на кафельном полу.
• стук : издавать звук при ударе костяшками пальцев.
  Кто-то стучится в дверь.
• patter : издавать короткие тихие звуки, ударяясь о поверхность.
  Дождь стучал по окнам.
• жужжание : издает грубый непрерывный звук, как пчела или муха.
  Слышно гудение пил в лесу.
• гудок : громко шумите с помощью рожка.
  Водители просигналили, но демонстранты не двинулись с места.
• гудок : громко гудеть при помощи гудка автомобиля. В Великобритании устройство называется «гудок», в США — рог.
  На нас гудела машина сзади.
• звенящий : издайте звонкий звук, когда вас тянут и внезапно отпускают.
  Он заигрывал по струнам гитары.
• штанга : издайте громкий, глубокий шум, как при взрыве бомбы.
  Вокруг палаточного лагеря прогремели бомбы.
• bonk : издайте внезапный короткий глубокий звук, как будто деревянной ложкой бьют о стену или пол.
• ныть : издайте длинный высокий звук, потому что вам больно или вы несчастны.
  Собаке было очень грустно; он скулил всю ночь.
• хныканье : издавать низкие плачущие звуки.
  Всю ночь она слышала собачье хныканье.
• гул : издавайте музыкальные звуки с закрытыми губами.
  Если вы не знаете мелодию, вы можете просто напевать ее.
• свисток : издает высокий музыкальный звук, выталкивая воздух через сморщенные губы.
  Она насвистывала мелодию, убирая на кухне.
• шипение : издать длинный звук «s», как змея.
  Шины зашипели на мокрой дороге.
  Зрители начали шипеть и гудеть.
• нюхать : осторожно вдохнуть воздух носом.
  Хватит нюхать и высморкаться.
• фыркань : шуметь, выдыхая воздух через нос, чтобы показать, что вы раздражены или развлечены.
  Пол фыркнул от смеха.
• вздох : внезапно вдохните так, чтобы было слышно.
  Публика ахнула от удивления.
• крик : громко и радостно кричать.
  Игроки бегали по полю, радостно крича.
• chant : читайте или пойте ровно или используя только один тон.
  Этот священник обычно читает литургию.
• boo : пошуметь, чтобы выразить недовольство.
  Зрители начали освистывать, и он покинул сцену.
• стон : сделайте длинный тихий звук, чтобы показать боль или несчастье.
  Он стонал и плакал от боли.
• приветствие : крик, чтобы показать счастье, одобрение или поддержку.
  Зрители приветствовали появление команды.
• хлоп : издайте короткий резкий звук, ударяя руками друг о друга, чтобы показать одобрение или удовольствие.
  При появлении актеров публика начала аплодировать.
• plop : издайте звук, как будто падаете в воду.
  Лягушка шлепнулась в пруд.
• sizzle : издает звук, как жареный бекон на сковороде.
  Колбасы начали шипеть на сковороде.
• swish : издает мягкий звук, быстро перемещая что-нибудь в воздухе.
  Ее бальное платье колыхалось на ходу.
• blare : издает громкий неприятный звук.
  Мы могли слышать рожки снаружи.
• грохот : издайте серию коротких низких звуков.
  Слышен раскат грома.
• шумоподавитель : издает звук присасывания, как при ходьбе по грязи.
  Ее туфли хлестали, когда она шла по грязи.
• погремушка : издайте серию коротких звуков, как будто маленькие предметы ударяются друг о друга.
  Бутылки гремели, когда он нес ящики.
• щелкните : издайте короткий резкий звук в знак неодобрения или при использовании компьютерной мыши.
  Его мать щелкнула языком и закрыла дверь.
• щебетание / щебет (Великобритания): издает короткий высокий звук, как маленькие птицы по утрам.
  Мы проснулись и услышали щебетание птиц.
• клюшка (Великобритания): издавайте тихий звук, как у автомобиля с малооборотным двигателем или моторной лодки.
  Старый автомобиль застрял.
• кудахтанье : издать короткий тихий звук, как у цыплят.
  Мы слышали кудахтанье цыплят.
• сигнал : издает высокий электронный звук, как пейджер, мобильный телефон или таймер.
  Таймер начал пищать, показывая, что яйца были приготовлены.
• треск : издавать короткие звуки, как будто что-то горит в огне.
  В огне потрескивали поленья.
• булькать : издавать тихий звук, как будто течет вода.
  Он слышал, как в лесу журчит река.
• свист : мягкий звук, издаваемый чем-то, быстро движущимся по воздуху, или когда воздух выталкивается из чего-либо.
  Поезд со свистом проехал по станции.

Мы благодарим Алисию Мансиллу (из Буэнос-Айреса, Аргентина), Фрэнсис Диксон-Кларк (из Сан-Паулу, Бразилия) и Наталью Никола (из Мар-дель-Плата, Аргентина) за их вклад.

Conoces ms? Enva tu colaboracin junto con tu nombre, ciudad y pas, y ser agregada! Поделись своими знаниями!

Волвер

Otras pginas que pueden interesarte

Последние новости Английский План урока ESL по нанотехнологиям

Ученые создали самый маленький из когда-либо созданных электродвигателей.Это подвиг научного гения, который большинство из нас даже не могло бы попытаться понять. Доктор Чарльз Сайкс и его команда из американского университета Тафтса создали двигатель из единственной молекулы шириной всего в одну миллиардную метра. Доктор Сайкс находится в Книге рекордов Гиннеса, чтобы его мотор был признан самым маленьким в истории. Нынешний мировой рекордсмен — нанотрубка длиной 200 нанометров, сделанная из углерода. Создание доктора Сайкса невероятно в 200 раз меньше. Естественно, исследователи надеются, что их творение найдет применение человечеству.Он будет использоваться для питания самых крошечных машин, когда-либо построенных, и будет использоваться врачами в области нанохирургии и роботизированной хирургии.

Это первый электромотор, сделанный из одной молекулы. Ученые могут заставить молекулы преобразовывать энергию света и химических реакций в движение, но изобретение доктора Сайкса — первое, что классифицируется как двигатель — то, что может непрерывно генерировать энергию. За устройством Сайкса стоит некая ошеломляющая наука. Комбинация химикатов и металлов создает крохотный мотор, который вращается 50 раз в секунду.Доктор Сайкс был взволнован будущим своего открытия, говоря: «Следующее, что нужно сделать, — это заставить объект выполнять работу, которую мы можем измерить, — [связать] ее с другими молекулами, выстраивая их в ряд, чтобы они как миниатюрные зубчатые колеса ».

1. НАНОТЕХНОЛОГИИ: Прогуляйтесь по классу и поговорите с другими студентами о нанотехнологиях. Часто меняйте партнеров.

2. ЧАТ: В парах / группах решите, какие темы или слова из статьи наиболее интересны, а какие скучны.

ученые / гений / молекулы / миллиардный / мировой рекордсмен / углерод / хирургия / электродвигатель / преобразование энергии / химические реакции / ошеломляющие / миниатюрные

Обсудите в чате понравившиеся темы. Часто меняйте темы и партнеров.

3. NANO-: Что мы могли сделать с этими наноразмерными штуками? Заполните эту таблицу вместе со своим партнером (-ами).Поменяйте партнеров и поделитесь тем, что написали. Измени и снова поделись.

	Хорошая идея (почему / нет)?	Использует
Камера
Яблоки
Телевидение
Диктофоны
Деньги
Медицина

4.НАУКА: Студенты A твердо уверены, что ученые однажды решат все мировые проблемы; Студенты B абсолютно уверены, что этого не сделает. Снова поменяйте партнеров и расскажите о своих разговорах.

5. НАНО-МОТОР: Как лучше всего его использовать? Оцените их и поделитесь своим рейтингом со своим партнером. Ставьте лучшее на первое место. Смените партнеров и снова поделитесь своим рейтингом.

Хирургия Более мощные компьютеры Оружие Миниатюризация хозяйственных товаров

Космические путешествия Электронная коммерция и покупки Транспорт Роботы

6.ГЕНИЙ: Потратьте одну минуту на то, чтобы записать все слова, которые у вас ассоциируются со словом «гений». Поделитесь своими словами с партнером (-ами) и поговорите о них. Вместе разделите слова на разные категории.

ПЕРЕД ЧТЕНИЕМ / ПРОСЛУШИВАНИЕМ

1. ВЕРНО / НЕВЕРНО: Прочтите заголовок. Угадайте, истинны ли a-h ниже (T) или ложь (F).

а.	Ученые создали второй по размерам двигатель из когда-либо изобретенных.	Т / Ф
г.	Двигатель был сделан из одной молекулы.	Т / Ф
г.	Молекула в двигателе имеет ширину одну миллионную метра.	Т / Ф
г.	Двигатель в 200 раз меньше, чем у нынешнего мирового рекордсмена.	Т / Ф
e.	Ученые также могут заставить молекулы создавать движение с помощью света.	Т / Ф
ф.	Создание Сайкса — третье устройство на основе молекулы, которое принято в качестве двигателя.	Т / Ф
г.	Мотор молекулы доктора Сайкса вращается со скоростью 50 раз в секунду.	Т / Ф
ч.	Затем доктор Сайкс создаст зубчатые колеса для самых маленьких в мире часов.	Т / Ф

2. СООТВЕТСТВИЕ СИНОНИМУ: Сопоставьте следующие синонимы из статьи.

1.	создано	а.	преобразование
2	признано	г.	заявок
3.	текущий	г.	крошечный
4.	использует	г.	принято
5.	хирургия	e.	сделано
6.	одноместный	ф.	подключить
7.	конвертировать	г.	настоящее время
8.	классифицировано	ч.	операций
9.	миниатюрный	я.	с надписью
10.	ссылка	Дж.	подошва

3. ФРАЗОВОЕ СООТВЕТСТВИЕ: (Иногда возможен более чем один выбор.)

1.	самый маленький электрический	а.	за устройством Сайкса
2	подвиг науки	г.	рекордсмен
3.	— всего одна миллиардная от	г.	самые маленькие машинки
4.	Текущий мир —	г.	его открытия
5.	используется для питания	e.	гений
6.	химический	ф.	диски
7.	потрясающая наука	г.	мотор когда-либо созданный
8.	в восторге от будущего	ч.	друг к другу
9.	выстраивая их в ряд	я.	метр шириной
10.	они как миниатюрный винтик-	Дж.	реакции

ВО ВРЕМЯ ЧТЕНИЯ / ПРОСЛУШИВАНИЯ

ЗАПОЛНИТЬ ПРОБЕЛ: Вставьте слова в пробелы в тексте.

Ученые создали самый маленький электродвигатель (1) из созданных ____________. Это научный (2) ____________ подвиг, который большинство из нас даже не смогли бы понять. Доктор Чарльз Сайкс и его команда из американского Университета Тафтса создали двигатель из одной молекулы (3) шириной ____________ миллиардной метра. Доктор Сайкс занесен (4) ____________ в Книгу рекордов Гиннеса, и его мотор признан самым маленьким в истории. Текущий мировой рекорд (5) ____________ — это нанотрубка длиной 200 нанометров, сделанная из углерода.Создание доктора Сайкса в (6) ____________ раз меньше. Естественно, исследователи надеются, что их творение пригодится для (7) ____________. Он будет использоваться для питания самых крошечных машин, когда-либо построенных, и будет использоваться врачами в области нанохирургии и (8) ____________ хирургии.		контакт человечество гений робот держатель
Это первый электромотор, сделанный из одной молекулы.Ученые могут превращать молекулы (9) ____________ в энергию из света и химическую (10) ____________ в движение, но изобретение доктора Сайкса — первое, (11) ____________ как двигатель — то, что может непрерывно генерировать энергию. За устройством Сайкса стоит некая (12) ____________ — непостижимая наука. Комбинация химикатов и металлов производит крохотный двигатель, который (13) ____________ 50 раз в секунду. Доктор Сайкс был взволнован будущим своего (14) ____________, говоря: «Следующее, что нужно сделать, — это заставить вещь делать ту работу, которую мы можем (15) ____________ — [связать] ее с другими молекулами, выстраивая их в ряд. рядом друг с другом, так что они похожи на миниатюрные (16) ____________- колеса.”		открытие классифицировано вращается преобразовать cog

ПРОСЛУШИВАНИЕ — Слушайте и заполняйте пробелы

Ученые создали самый маленький из когда-либо созданных электродвигателей._______________________ гений, которого большинство из нас даже не могло бы попытаться понять. Доктор Чарльз Сайкс и его команда из американского университета Тафтса создали двигатель из единственной молекулы шириной _______________________ метра. Доктор Сайкс записан в Книгу рекордов Гиннеса как _______________________ как самый маленький из когда-либо существовавших. Нынешний мировой рекордсмен — нанотрубка длиной 200 нанометров, сделанная из углерода. Создание доктора Сайкса — это _______________________. Естественно, исследователи надеются, что их творение _______________________.Он будет использоваться для питания самых крошечных машин, когда-либо построенных, и будет использоваться врачами в _______________________ хирургии.

Это первый электромотор, содержащий _______________________ молекулу. Ученые могут превращать молекулы _______________________ и химические реакции в движение, но изобретение доктора Сайкса — первое, что классифицируется как двигатель — то, что может _______________________. За устройством Сайкса стоит некая ошеломляющая наука. Комбинация химикатов и металлов производит _______________________ 50 раз в секунду.Доктор Сайкс был взволнован будущим своего открытия, говоря: «Следующее, что нужно сделать, — это заставить вещь делать работу _______________________ — [связать] ее с другими молекулами, выстраивая их в ряд так, чтобы они _______________________ . »

ПОСЛЕ ЧТЕНИЯ / ПРОСЛУШИВАНИЯ

1. ПОИСК СЛОВ: Поищите в своем словаре / компьютере словосочетания, другие значения, информацию, синонимы… для слов «электрический» и «двигатель».

• Поделитесь своими выводами с партнерами.

• Задавайте вопросы, используя найденные слова.
• Задайте вопросы партнеру / группе.

2. ВОПРОСЫ ПО СТАТЬЕ: Вернитесь к статье и запишите несколько вопросов, которые вы хотели бы задать классу по тексту.

• Поделитесь своими вопросами с одноклассниками / группами.
• Задайте вопросы партнеру / группе.

3. ЗАПОЛНЕНИЕ ПРОБЕЛОВ: В парах / группах сравните свои ответы на это упражнение. Проверить ответы. Обсудите слова из упражнения. Были ли они новыми, интересными, заслуживающими изучения…?

4. СЛОВАРЬ: Обведите любые слова, которые вы не понимаете. Объединяйте неизвестные слова в группы и используйте словари, чтобы найти их значения.

5. ИСПЫТАТЬ ДРУГА: Посмотрите на слова ниже. Вместе со своим партнером попробуйте вспомнить, как они использовались в тексте:

подвиг команда всего карбон 200 построен

раз конвертировать классифицировано 50 мера колеса

ОБСЛЕДОВАНИЕ СТУДЕНТОВ ПО НАНОТЕХНОЛОГИИ

Напишите в таблице пять ХОРОШИХ вопросов о нанотехнологиях.Делайте это парами. Каждый студент должен написать вопросы на собственном листе бумаги.

Когда вы закончите, опросите других студентов. Запишите их ответы.

	СТУДЕНТ 1 _____________	СТУДЕНТ 2 _____________	СТУДЕНТ 3 _____________
В.1.
Q.2.
В.3.
Q.4.
В.5.

• Теперь вернитесь к своему первоначальному партнеру, поделитесь и расскажите о том, что вы узнали. Часто меняйте партнеров.
• Сделайте мини-презентации для других групп о своих выводах.

ОБСУЖДЕНИЕ НАНОТЕХНОЛОГИИ

ВОПРОСЫ СТУДЕНТА A (Не показывайте их студенту B)

а)	Что вы подумали, когда прочитали заголовок?
б)	Что приходит на ум, когда вы слышите слово «нанотехнология»?
в)	Что вы думаете о прочитанном?
г)	Считаете ли вы, что молекулярный мотор — это подвиг научного гения?
д)	Как, по вашему мнению, ученые могут работать и создавать объекты шириной в одну миллиардную метра?
е)	Что такое нанотехнологии? Вы знаете примеры этого
г)	Как вы думаете, какую пользу этот мотор будет использовать человечеству?
ч)	Как вы думаете, когда нанотехнологии будут широко использоваться в нашей жизни?
и)	Как нанотехнологии могут помочь медицине?
к)	Как вы думаете, почему люди интересуются нанотехнологиями?

———————————————— ——————————

ВОПРОСЫ СТУДЕНТА B (Не показывайте их студенту A)

а)	Вам понравилась эта статья?
б)	Какие три прилагательных вы бы использовали для описания этой статьи?
в)	Как может из одной молекулы образоваться двигатель?
г)	Что думают изобретатели первых двигателей более ста лет назад о нанотехнологическом двигателе?
д)	Что вам кажется ошеломляющим?
е)	Чем бы вы хотели заниматься нанотехнологиями (технологиями будущего)?
г)	Как вы думаете, возможно ли получить меньше нано?
ч)	Как нанотехнология может изменить такие вещи, как компьютеры и iPad?
и)	Насколько вы радуетесь будущему?
к)	Какие вопросы вы хотели бы задать доктору?Чарльз Сайкс?

ЯЗЫК — МНОЖЕСТВЕННЫЙ ВЫБОР

Ученые создали самый маленький из когда-либо созданных электродвигателей. Это (1) ____ научного гения, которого большинство из нас даже не могло бы попытаться понять. Доктор Чарльз Сайкс и его команда из американского университета Тафтса создали двигатель из единственной молекулы (2) шириной ____ миллиардной метра. Доктор Сайкс (3) ____ вошел в Книгу рекордов Гиннеса, чтобы его мотор был признан самым маленьким в истории.Текущий мировой рекордсмен — нанотрубка размером 200 нанометров (4) ____, сделанная из углерода. Создание доктора Сайкса невероятно в 200 раз меньше. Естественно, исследователи надеются, что их творение пригодится для (5) ____. Он будет использоваться для (6) ____ самых крошечных машин, когда-либо построенных, и будет использоваться врачами в области нанохирургии и роботизированной хирургии.

Это первый электромотор, сделанный из одной молекулы. Ученые могут превращать молекулы (7) ____ энергии из света и химических реакций в движение, но изобретение доктора Сайкса — первое, (8) ____ как двигатель — то, что может непрерывно генерировать энергию.За устройством Сайкса стоит (9) ошеломляющая наука. Комбинация (10) ____ химикатов и металлов дает крохотный двигатель, который вращается 50 раз в секунду. Доктор Сайкс был воодушевлен будущим своего открытия, (11) ____: «Следующее, что нужно сделать, — это заставить вещь выполнять работу, которую мы можем измерить, — [связать] ее с другими молекулами, выстраивая их (12) ____ рядом друг с другом, так что они похожи на миниатюрные зубчатые колеса «.

Вставьте правильные слова из таблицы ниже в приведенной выше статье.

1.	(а)	футов	б)	фут	(в)	судьба	г	подвиг
2.	(а)	только	б)	правый	(в)	всего	г	так
3.	(а)	при	б)	в	(в)	из	г	по
4.	(а)	длинный	б)	длина	(в)	самый длинный	г	длинный
5.	(а)	мужчин	б)	человек	(в)	человечество	г	ср
6.	(а)	энергия	б)	электрический	(в)	фонд	г	мощность
7.	(а)	вернуться	б)	конвертировать	(в)	инвертировать	г	диверта
8.	(а)	классифицировано	б)	с застежкой	(в)	столкнулись	г	рухнул
9.	(а)	мозг	б)	разум	(в)	голова	г	череп
10.	(а)	по	б)	при	(в)	из	г	по
11.	(а)	говорит:	б)	сказал	(в)	говорит	г	скажем
12.	(а)	вниз	б)	более	(в)	в	г	вверх

ПИСЬМО

Напишите о нанотехнологиях за 10 минут.Исправьте бумагу вашего партнера.

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

ДОМАШНИЕ РАБОТЫ

1.Расширение словарного запаса: Выберите несколько слов из текста. Используйте словарь или поле поиска Google (или другую поисковую систему), чтобы создать больше ассоциаций / сочетаний каждого слова.

2. ИНТЕРНЕТ: Поищите в Интернете и узнайте больше о нанотехнологическом устройстве доктора Сайкса. Поделитесь тем, что вы узнали, со своим партнером (-ами) на следующем уроке.

3. НАНОТЕХНОЛОГИИ: Сделайте плакат о нанотехнологиях. Покажите свою работу одноклассникам на следующем уроке.У всех вас были похожие вещи?

4. МОТОР: Напишите статью в журнале о нанотехнологическом двигателе. Включите воображаемые интервью с учеными, которым это нравится.

Прочтите то, что вы написали одноклассникам на следующем уроке. Запишите все новые слова и выражения, которые вы слышите от своего партнера (ов).

5. ПИСЬМО: Написать письмо специалисту по нанотехнологиям. Задайте ему / ей три вопроса о нанотехнологиях.Предложите ему / ей три идеи, что делать дальше. Прочтите свое письмо партнеру (-ам) на следующем уроке. Ваш партнер (ы) ответит на ваши вопросы.

ОТВЕТА

ВЕРНО / НЕВЕРНО:

а.

F

г.

Т

г.

F

г.

Т

e.

Т

ф.

F

г.

Т

ч.

F

SYNONYM MATCH:

1.	создано	а.	сделано
2	признано	г.	принято
3.	текущий	г.	настоящее время
4.	использует	г.	заявок
5.	хирургия	e.	операций
6.	одноместный	ф.	подошва
7.	конвертировать	г.	преобразование
8.	классифицировано	ч.	с надписью
9.	миниатюрный	я.	крошечный
10.	ссылка	Дж.	подключить

ФРАЗОВЫЙ СООТВЕТСТВИЕ:

1.	самый маленький электрический	а.	мотор когда-либо созданный
2	подвиг науки	г.	гений
3.	— всего одна миллиардная от	г.	метр шириной
4.	Текущий мир —	г.	рекордсмен
5.	используется для питания	e.	самые маленькие машинки
6.	химический	ф.	реакции
7.	потрясающая наука	г.	за устройством Сайкса
8.	в восторге от будущего	ч.	его открытия
9.	выстраивая их в ряд	я.	друг к другу
10.	они как миниатюрный винтик-	Дж.	диски

ЗАПОЛНИТЬ ЗАЗОР:

Ученые создали электродвигатель размером с молекулу

Ученые создали самый маленький электродвигатель (1) из когда-либо созданных . Это подвиг научного (2) гения , который большинство из нас даже не могло бы попытаться понять. Доктор Чарльз Сайкс и его команда из американского Университета Тафтса создали двигатель из одной молекулы (3) шириной всего миллиардных метра.Доктор Сайкс находится в (4) , контактирует с Книгой рекордов Гиннеса, чтобы его мотор был признан самым маленьким в истории. Текущий мировой рекорд (5) Держатель — это нанотрубка длиной 200 нанометров, сделанная из углерода. Создание доктора Сайкса — (6) невероятных в 200 раз меньше. Естественно, исследователи надеются, что их творение пригодится (7) человечеству. Он будет использоваться для питания самых крошечных машин, когда-либо построенных, и будет использоваться врачами в области нанохирургии и (8) роботизированной хирургии .

Это первый электромотор, сделанный из одной молекулы. Ученые могут заставить молекулы (9) преобразовывать энергии из света и химических (10) реакций в движение, но изобретение доктора Сайкса — первое, (11) классифицировано как двигатель — то, что может непрерывно генерировать энергию. . За устройством Сайкса стоит некоторая (12) ошеломляющая наука. Комбинация химикатов и металлов создает крохотный двигатель, который (13) вращается 50 раз в секунду.Доктор Сайкс был взволнован будущим своего (14) открытия , говоря: «Следующее, что нужно сделать, — это заставить вещь выполнять работу, которую мы можем (15) измерить — [связать] ее с другими молекулами. , выстраивая их рядом друг с другом, так что они похожи на миниатюрные (16) cog — колеса ».

ЯЗЫК РАБОТА

1 — д

2 — с

3 — б

4 —

5 — с

6 — д

7 — б

8-а

9 — б

10 — с

11-а

12 — д

Последние новости План урока английского ESL о силе мозга

Исследование Северо-Западного университета США предоставляет биологические доказательства того, что у двуязычных людей более мощный мозг.Доктора Виорика Мариан и Нина Краус исследовали, как двуязычие влияет на мозг. Они обнаружили, что изучение другого языка «настраивает» внимание людей и улучшает их память. В частности, они обнаружили, что когда изучающие язык пытаются понять речь на другом языке, это активирует и заряжает энергией ствол мозга — древнюю часть мозга. Профессор Краус заявил: «Двуязычие обогащает мозг и имеет реальные последствия, когда дело касается… внимания и рабочей памяти.

Профессор Мэриан объяснила, почему изучение и изучение другого языка так полезно для мозга. Она сказала: «Люди разгадывают кроссворды и другие действия, чтобы сохранять остроту ума, но преимущества, которые мы обнаружили у говорящих на двух языках, приходят автоматически просто. от знания и использования двух языков ». Она добавила:« Похоже, что преимущества двуязычия особенно сильны и широки, и включают в себя внимание, подавление и кодирование звука ». Она сказала, что двуязычные люди лучше слушают, потому что они« прирожденные жонглеры » звук.Она сказала: «Двуязычный жонглирует лингвистическим вводом и, похоже, автоматически уделяет больше внимания релевантным звукам, а не несоответствующим».

1. БЫТЬ ДВУЯЗЫЧНЫМ: Прогуляйтесь по классу и поговорите с другими учениками о двуязычии. Часто меняйте партнеров. Сядьте со своим первым партнером (-ами) и поделитесь своими выводами.

2. ЧАТ: В парах / группах решите, какие темы или слова из статьи наиболее интересны, а какие скучны.

доказательства / мощный мозг / двуязычие / тонкая настройка / объем внимания / память / обучение / другой язык / кроссворды / торможение / лучшие слушатели / жонглирование

Обсудите в чате понравившиеся темы. Часто меняйте темы и партнеров.

3.BRAINPOWER: Что его усиливает? Заполните эту таблицу вместе со своим партнером (-ами). Поменяйте партнеров и поделитесь тем, что написали. Измени и снова поделись.

	Эффективность?	Почему?
Изучение языков
Кроссворды
Упражнение
Чтение
Математика
Продукты питания

4.ДВУЯЗЫЧНЫЕ: Студенты твердо убеждены, что мы все должны быть двуязычными; Студенты B категорически не верят в . Снова поменяйте партнеров и расскажите о своих разговорах.

5. ЛУЧШЕ: Что бы вы предпочли? Оцените их и поделитесь своим рейтингом со своим партнером. Ставьте лучшее на первое место. Смените партнеров и снова поделитесь своим рейтингом.

Более мощный мозг Более красивая улыбка Более плоский живот Более крупные мышцы

Лучшее чувство юмора Больше вставай и вперед Больше допуска Повышение спортивных способностей

6.МОЗГ: Потратьте одну минуту на то, чтобы записать все слова, которые у вас ассоциируются со словом «мозг». Поделитесь своими словами с партнером (-ами) и поговорите о них. Вместе разделите слова на разные категории.

ПЕРЕД ЧТЕНИЕМ / ПРОСЛУШИВАНИЕМ

1. ВЕРНО / НЕВЕРНО: Прочтите заголовок.Угадайте, истинны ли a-h ниже (T) или ложь (F).

а.	В одном из университетов сказали, что двуязычные люди обладают более сильным мозгом.	Т / Ф
б.	Исследователи говорят, что изучение языков увеличивает нашу способность сосредотачиваться.	Т / Ф
г.	Прослушивание других языков активирует недавно обнаруженную часть мозга.	Т / Ф
г.	Исследователи говорят, что двуязычие улучшает внимание и память.	Т / Ф
e.	Исследование показало, что двуязычные люди лучше решают кроссворды.	Т / Ф
ф.	Исследователи говорят, что хорошие вещи приходят автоматически с двуязычием.	Т / Ф
г.	Исследователи говорят, что двуязычные люди умеют жонглировать разными предметами.	Т / Ф
ч.	Профессор сказал, что двуязычные полностью игнорируют ненужные звуки.	Т / Ф

2.SYNONYM MATCH: Сопоставьте следующие синонимы из статьи.

1.	доказательства	а.	особенно
2.	исследовано	г.	триггеры
3.	расширяет	г.	выгодный
4.	активирует	г.	пруф
5.	древний	e.	интеллектуальный
6.	полезный	ф.	повышает
7.	острый	г.	сделок с
8.	двойной	ч.	запросил
9.	в частности	и.	сдвоенный
10.	жонглирует	Дж.	старые

3. ФРАЗОВОЕ СООТВЕТСТВИЕ: (Иногда возможен более чем один выбор.)

1.	биологический	а.	часть мозга
2.	как двуязычие	г.	неактуальные звуки
3.	внимание	г.	к вниманию
4.	древний	г.	для мозга
5.	реальные последствия	e.	острый
6.	так выгодно	ф.	лингвистический ввод
7.	помнят	г.	доказательства
8.	Она сказала, что двуязычные были	ч.	пролет
9.	Двуязычные жонглирует	и.	лучше слушатели
10.	актуально по сравнению с	Дж.	влияет на мозг

ВО ВРЕМЯ ЧТЕНИЯ / ПРОСЛУШИВАНИЯ

ЗАПОЛНИТЬ ПРОБЕЛ: Вставьте слова в пробелы в тексте.

000000 древний0 9277 927

Исследование Северо-Западного университета США (1) ____________ биологические доказательства того, что у двуязычных людей более (2) ____________ мозг. Доктора Виорика Мариан и Нина Краус исследовали, как двуязычие (3) ____________ мозг. Они обнаружили, что изучение другого языка «отлично- (4) ____________» увеличивает объем внимания людей и улучшает их память. В частности, они обнаружили, что когда изучающие язык (5) ____________ понимают речь на другом языке, это активирует и возбуждает ствол мозга — (6) ____________ часть мозга.Профессор Краус заявил: «Двуязычие обогащает мозг и имеет реальные последствия, когда он (7) ____________ на… внимание и работа (8) ____________».		попытка память влияет мощный приходит 00
Профессор Мэриан объяснила, почему изучение и изучение другого языка так (9) ____________ для мозга.Она сказала: «Люди разгадывают кроссворды и занимаются другими делами, чтобы не забыть (10) ____________, но преимущества, которые мы обнаружили в (11) ____________, носители языка приходят автоматически (12) ____________ от знания и использования двух языков». Она добавила: «Похоже, что преимущества двуязычия (13) ____________ мощные и широкие, и включают внимание, сдерживание и (14) ____________ звука». Она сказала, что двуязычные люди лучше слушают, потому что они «естественны (15) ____________» по звуку.Она сказала: «Двуязычие жонглируют лингвистическим вводом и, похоже, автоматически (16) ____________ больше внимания к релевантным звукам по сравнению с нерелевантными».		просто острый кодирование платит в частности 9276 927 927 927

ПРОСЛУШИВАНИЕ — Слушайте и заполняйте пробелы

Исследование Северо-Западного университета США _____________________ свидетельствует о том, что у двуязычных людей более мощный мозг.Доктора Виорика Мариан и Нина Краус _____________________ двуязычие влияет на мозг. Они обнаружили, что изучение другого языка «настраивает» _____________________ людей и улучшает их память. В частности, они обнаружили, что когда изучающие язык пытаются понять речь на другом языке, это _____________________ ствол мозга — _____________________ мозг. Профессор Краус заявил: «Двуязычие обогащает мозг и имеет реальные последствия _____________________… внимания и рабочей памяти.«

Профессор Мэриан объяснила, почему изучение и изучение другого языка _____________________ мозг. Она сказала: «Люди разгадывают кроссворды и занимаются другими делами, чтобы сохранять остроту ума, но преимущества, которые мы обнаружили, _____________________ говорящих автоматически приходят просто от знания и использования двух языков». Она добавила: «Кажется, что _____________________ особенно мощные и широкие, и включают внимание, _____________________ звука.«Она сказала, что двуязычные лучше слушают, потому что они« _____________________ »звука. Она сказала:« Двуязычные жонглируют лингвистическим вводом и, похоже, автоматически уделяют больше внимания релевантным, чем _____________________ ».

ПОСЛЕ ЧТЕНИЯ / ПРОСЛУШИВАНИЯ

1.ПОИСК СЛОВ: Посмотрите в свой словарь / компьютер, чтобы найти словосочетания, другие значения, информацию, синонимы… для слов «мозг» и «сила».

• Поделитесь своими выводами с партнерами.

• Задавайте вопросы, используя найденные слова.
• Задайте вопросы партнеру / группе.

2. ВОПРОСЫ ПО СТАТЬЕ: Вернитесь к статье и запишите несколько вопросов, которые вы хотели бы задать классу по тексту.

• Поделитесь своими вопросами с одноклассниками / группами.
• Задайте вопросы партнеру / группе.

3. ЗАПОЛНИТЬ ПРОБЕЛ: В парах / группах сравните свои ответы на это упражнение. Проверить ответы. Обсудите слова из упражнения. Были ли они новыми, интересными, заслуживающими изучения…?

4. СЛОВАРЬ: Обведите слова, которые вы не понимаете.Объединяйте неизвестные слова в группы и используйте словари, чтобы найти их значения.

5. ТЕСТИРУЙТЕ ДРУГА: Посмотрите на слова ниже. Вместе со своим партнером попробуйте вспомнить, как они использовались в тексте:

исследование влияет на пролет особый древний реал

выгодно диез двойной просто натуральный против

ДВУЯЗЫЧНЫЙ ОПРОС

Напишите в таблице пять ХОРОШИХ вопросов о двуязычии.Делайте это парами. Каждый студент должен написать вопросы на собственном листе бумаги.

Когда вы закончите, опросите других студентов. Запишите их ответы.

	СТУДЕНТ 1 _____________	СТУДЕНТ 2 _____________	СТУДЕНТ 3 _____________
В.1.
Q.2.
В.3.
Q.4.
В.5.

• Теперь вернитесь к своему первоначальному партнеру, поделитесь и расскажите о том, что вы узнали. Часто меняйте партнеров.

• Сделайте мини-презентации для других групп о своих выводах.

ДВУЯЗЫЧНОЕ ОБСУЖДЕНИЕ

ВОПРОСЫ СТУДЕНТА A (Не показывайте их студенту B)

а)	Что вы подумали, когда прочитали заголовок?
б)	Что приходит на ум, когда вы слышите слово «двуязычный»?
в)	Насколько вы двуязычны?
г)	Каковы преимущества двуязычия?
e)	Должно ли двуязычие (или трехъязычие / многоязычие) быть частью системы образования страны?
е)	Как вы думаете, как изучение языка влияет на ваш мозг?
г)	Как ваше внимание и память?
ч)	Какой была бы ваша жизнь, если бы вы не понимали или не говорили по-английски?
i)	Являются ли одноязычные люди в невыгодном положении в жизни?
к)	Что вы думаете о своем уме?

———————————————— ——————————

ВОПРОСЫ УЧАЩИХСЯ Б (Не показывайте их ученику А)

а)	Вам понравилась эта статья?
б)	Какие три прилагательных лучше всего описывают эту статью и почему?
в)	Как вы думаете, почему изучение другого языка полезно для мозга?
г)	Считаете ли вы, что кроссворды вам подходят?
e)	Насколько острый у вас ум?
е)	Как вы думаете, вы лучше распознаете и кодируете звуки благодаря изучению языка?
г)	Чем тебе приходится жонглировать в жизни?
ч)	Ты хороший слушатель?
i)	Какой новый язык вы хотите выучить и почему?
к)	Какие вопросы вы хотели бы задать профессорам Северо-Западного университета?

ЯЗЫК — МНОЖЕСТВЕННЫЙ ВЫБОР

Исследование Северо-Западного университета США предоставляет (1) ____ доказательств того, что у двуязычных людей более мощный мозг.Доктора Виорика Мариан и Нина Краус исследовали, как двуязычие (2) ____ мозг. Они обнаружили, что изучение другого языка «отлично- (3) ____» увеличивает объем внимания людей и улучшает их память. В частности, они обнаружили, что, когда изучающие язык (4) ____ понимают речь на другом языке, это активирует и заряжает энергией ствол мозга — (5) ____ часть мозга. Профессор Краус заявил: «Двуязычие обогащает мозг и имеет (6) ____ последствий, когда дело доходит до… внимания и рабочей памяти.«

Профессор Мэриан объяснил, почему изучение и изучение другого языка так полезно (7) ____ мозг. Она сказала: «Люди (8) ____ разгадывают кроссворды и другие действия, чтобы сохранять остроту ума, но преимущества, которые мы обнаружили в (9) ____, говорящие на языке, возникают автоматически просто от знания и использования двух языков». Она добавила: «Похоже, что преимущества двуязычия (10) ____ мощные и широкие, и включают внимание, торможение и кодирование звука.«Она сказала, что двуязычные лучше слушают, потому что они« прирожденные жонглеры »звука. Она сказала:« Двуязычные жонглируют (11) ____ вводом и, похоже, автоматически уделяют больше внимания релевантным (12) ____ не относящимся к делу звукам ».

Вставьте правильные слова из таблицы ниже в приведенной выше статье.

1.	а)	биологический	б)	тактический	(в)	дьявольский	г	эзотерический
2.	а)	отражает	б)	эффектов	(в)	аффектов	г	заражает
3.	а)	мелодий	б)	мелодий	(в)	гармонии	г	композиций
4.	а)	соблазняет	б)	темп.	(в)	выходов	г	попыток
5.	а)	устаревшее	б)	устаревший	(в)	древний	г	старомодный
6.	а)	реальный	б)	реальность	(в)	реализм	г	действительно
7.	а)	с	б)	по	(в)	при	г	для
8.	а)	доказательство	б)	до	(в)	выполнить	г	поведение
9.	а)	двойной	б)	оральный	(в)	овал	г	уплотнение
10.	а)	в частности	б)	сведения	(в)	частиц	г	особый
11.	а)	lingo	б)	лингвистический	(в)	нижнее белье	г	задержка
12.	а)	стихи	б)	версии	(в)	глаголов	г	против

ПИСЬМО

Напишите о , будучи двуязычным в течение 10 минут.Исправьте бумагу вашего партнера.

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

ДОМАШНИЕ РАБОТЫ

1.РАСШИРЕНИЕ СЛОВА: Выберите несколько слов из текста. Используйте словарь или поле поиска Google (или другую поисковую систему), чтобы создать больше ассоциаций / сочетаний каждого слова.

2. ИНТЕРНЕТ: Поищите в Интернете и узнайте больше о двуязычии. Поделитесь тем, что вы узнали, со своим партнером (-ами) на следующем уроке.

3. БЫТЬ ДВУЯЗЫЧНЫМ: Сделайте плакат о двуязычии. Покажите свою работу одноклассникам на следующем уроке.У всех вас были похожие вещи?

4. МОЗГОВАЯ СИЛА: Напишите журнальную статью о силе мозга. Включите воображаемые интервью с людьми, которые знают, как это увеличить.

Прочтите то, что вы написали одноклассникам на следующем уроке. Запишите все новые слова и выражения, которые вы слышите от своего партнера (ов).

5. ПИСЬМО: Написать письмо эксперту по двуязычию.Задайте ему / ей три вопроса о двуязычии. Выскажите ему / ей три своих мнения по этому поводу. Прочтите свое письмо партнеру (-ам) на следующем уроке. Ваш партнер (ы) ответит на ваши вопросы.

ОТВЕТА

ИСТИНА / ЛОЖЬ:

а.

т

г.

т

г.

Факс

г.

т

e.

Факс

ф.

т

г.

Факс

ч.

Факс

SYNONYM MATCH:

1.	доказательства	а.	пруф
2.	исследовано	г.	запросил
3.	расширяет	г.	повышает
4.	активирует	г.	триггеры
5.	древний	e.	старые
6.	полезный	ф.	выгодный
7.	острый	г.	интеллектуальный
8.	двойной	ч.	сдвоенный
9.	в частности	и.	особенно
10.	жонглирует	Дж.	сделок с

ФРАЗОВОЕ СООТВЕТСТВИЕ:

1.	биологический	а.	доказательства
2.	как двуязычие	г.	влияет на мозг
3.	внимание	г.	пролет
4.	древний	г.	часть мозга
5.	реальные последствия	e.	к вниманию
6.	так выгодно	ф.	для мозга
7.	помнят	г.	острый
8.	Она сказала, что двуязычные были	ч.	лучше слушатели
9.	Двуязычные жонглирует	и.	лингвистический ввод
10.	актуально по сравнению с	Дж.	неактуальные звуки

ЗАПОЛНИТЬ ЗАЗОР:

Двуязычие повышает интеллектуальные способности

Исследование Северо-Западного университета США (1) предоставляет биологических доказательств того, что у двуязычных людей более (2) мощный мозг .Доктора Виорика Мариан и Нина Краус исследовали, как билингвизм (3) влияет на мозг . Они обнаружили, что изучение другого языка «отлично- (4) настраивает » людей на объем внимания и улучшает их память. В частности, они обнаружили, что когда изучающие язык (5) пытаются понять речь на другом языке, это активирует и возбуждает ствол мозга — (6) древней части мозга. Профессор Краус заявил: «Билингвизм обогащает мозг и имеет реальные последствия, когда (7) приходит к… вниманию и работе (8) памяти .«

Профессор Мэриан объяснила, почему изучение и изучение другого языка так полезно (9) для мозга. Она сказала: «Люди разгадывают кроссворды и занимаются другими делами, чтобы сохранить свой разум. два языка «. Она добавила: «Похоже, что преимущества двуязычия (13) , особенно , мощные и широкие, и включают внимание, торможение и (14) кодирование звука.Она сказала, что двуязычные люди лучше слушают, потому что они «естественные (15) жонглеров » звуков. Она сказала: «Двуязычные жонглируют лингвистическим вводом и, похоже, автоматически (16) уделяет больше внимания релевантным звукам, а не нерелевантным звукам. . »

ЯЗЫК

1 — а

2 — с

3 — б

4 — д

5 — с

6 — а

7 — д

8 — б

9 — с

10 — а

11 — б

12 — д

Последние новости План уроков английского ESL по учебникам и планшетам

Правительство Южной Кореи объявило об амбициозных планах революционизировать школьные классы и создать первую в мире систему «умного образования».Компания намерена оцифровать все учебники во всех школах к 2015 году. Это означает, что громоздкие бумажные книги уже не используются, а в продажу поступают портативные планшеты и электронные книги. Первыми в очереди на переход на цифровые технологии будут начальные школы, которые к 2014 году перейдут на онлайн-устройства. Министерство образования Южной Кореи заявляет, что инвестирует 2,4 миллиарда долларов в создание и распространение материалов для электронного и мобильного обучения. Министр образования Ли Джу Хо объяснил необходимость обеспечения достаточной подготовки учителей для использования новых технологий в классе.«Очень важно убедиться, что эти двое могут работать вместе», — сказал он.

Министерство еще не приняло решение о том, какой тип продуктов будет приносить в класс. Многие отраслевые эксперты прогнозируют, что оно выберет корейский язык. производило такие устройства, как Galaxy Tab от Samsung, а не гаджеты от международных конкурентов Apple или Sony. Помимо цифрового контента в классе, министерство также надеется сделать онлайн-классы доступными для учащихся, которые пропускают уроки. Южная Корея хорошо известна своей приверженностью технологий и высокоскоростного Интернета.Представитель министерства заявил: «Корейские студенты заняли первое место по уровню цифровой грамотности среди развитых стран … Вот почему корейские студенты, которые уже полностью подготовлены к цифровому обществу, нуждаются в [серьезном] изменении в образовании».

1. ПЛАНШЕТЫ: Пройдитесь по классу и поговорите с другими учениками о планшетах. Часто меняйте партнеров. Сядьте со своим первым партнером (-ами) и поделитесь своими выводами.

2. ЧАТ: В парах / группах решите, какие темы или слова из статьи наиболее интересны, а какие скучны.

амбициозные планы / революция / электронные книги / онлайн-устройства / электронное обучение / обучение / принятие решений / прогнозирование / соперники / гаджеты / внедрение технологий / высокоскоростной Интернет / смена

Обсудите в чате понравившиеся темы. Часто меняйте темы и партнеров.

3. ПЛАНШЕТЫ ВМЕСТО…: Какие плюсы и минусы? Заполните эту таблицу вместе со своим партнером (-ами).Поменяйте партнеров и поделитесь тем, что написали. Измени и снова поделись.

Таблетки вместо…	Плюсы	Минусы
учебников
чтение книг
компьютеров
телефонов
игровые приставки
газет

4.SMART: учеников A твердо убеждены, что умные школы лучше современных; Учащиеся B убеждены, что сегодняшние школы лучше. Снова поменяйте партнеров и расскажите о своих разговорах.

5. ГАДЖЕТЫ: Какие вам нравятся? Оцените их и поделитесь своим рейтингом со своим партнером. Ставьте лучшее на первое место. Смените партнеров и снова поделитесь своим рейтингом.

планшет (iPad и др.) мобильный телефон MP3-плеер компьютер

электронная книга игровая консоль камера телевизор

6. ПЛАНШЕТ: Потратьте одну минуту на запись всех различных слов, которые у вас ассоциируются со словом «планшет». Поделитесь своими словами с партнером (-ами) и поговорите о них.Вместе разделите слова на разные категории.

ПЕРЕД ЧТЕНИЕМ / ПРОСЛУШИВАНИЕМ

1. ВЕРНО / НЕВЕРНО: Прочтите заголовок. Угадайте, истинны ли a-h ниже (T) или ложь (F).

а.	Южная Корея дает каждому студенту ноутбук в обмен на учебник	Т / Ф
г.	К 2015 году все школы будут свободны от учебников.	Т / Ф
г.	Южнокорейский проект «умного образования» начнется со средних школ.	Т / Ф
г.	Министр образования подчеркнул необходимость обучения учителей технологиям.	Т / Ф
e.	Все школы будут оснащены продукцией Samsung корейского производства.	Т / Ф
ф.	Также будут проводиться онлайн-уроки для студентов, пропускающих занятия.	Т / Ф
г.	корейских студентов являются лидерами в области цифровой грамотности.	Т / Ф
ч.	Корейцы еще не совсем готовы принять цифровое общество.	Т / Ф

2.SYNONYM MATCH: Сопоставьте следующие синонимы из статьи.

1.	объявлено	а.	планов
2	революция	г.	конкурентов
3.	намеревается	г.	изменение
4.	переключатель	г.	специалистов
5.	гарантировать	e.	обнародовано
6.	экспертов	ф.	чтение и письмо
7.	соперников	г.	преобразование
8.	объятия	ч.	серьезные
9.	грамотность	я.	добро пожаловать
10.	майор	Дж.	убедиться

3. ФРАЗОВОЕ СООТВЕТСТВИЕ: (Иногда возможен более чем один выбор.)

1.	амбициозных планов революционизировать	а.	Выпущено книг на основе
2	Намерен на	г.	цифровой грамотности
3.	Это означает объемный, бумажный —	г.	учебных материалов
4.	перейти в онлайн	г.	пока принял решение
5.	электронное и мобильное обучение —	e.	цифровой контент
6.	В министерстве нет	ф.	оцифровать все учебники
7.	экспертов прогнозируют, что он выберет	г.	техники
8.	В дополнение к	ч.	школьных классов
9.	известен своими объятиями	я.	Аппаратов корейского производства
10.	заняли первое место по показателям	Дж.	устройств

ВО ВРЕМЯ ЧТЕНИЯ / ПРОСЛУШИВАНИЯ

ЗАПОЛНИТЬ ПРОБЕЛ: Вставьте слова в пробелы в тексте.

Правительство Южной Кореи объявило (1) ____________ о планах революционизировать школьные классы и (2) ____________ первой в мире системе «умного образования».Это (3) ____________ к 2015 году оцифровывать все учебники во всех школах. Это означает, что объемные бумажные книги отсутствуют, а портативные планшеты и электронные книги уже доступны. Первыми из (4) ____________ будут переведены на цифровой формат начальные школы, которые будут перейти на онлайн (5) ____________ к 2014 году. Министерство образования Южной Кореи заявляет, что инвестирует 2,4 миллиарда долларов в создание и распространение электронного обучения и (6) ____________- учебных материалов. Министр образования Ли Джу Хо объяснил необходимость обеспечения того, чтобы учителя (7) ____________ были обучены использованию новой технологии в классе.«Очень важно убедиться, что двое могут (8) ____________ вместе», — сказал он.		намеревается достаточно устройств обеспечивает работа амбициозная
Министерство еще не определило (9) ____________ продуктов, которые оно будет приносить в класс.Многие отрасли (10) ____________ предсказывают, что предпочтут устройства корейского производства, такие как Samsung Galaxy Tab, а не (11) ____________ от международных конкурентов Apple или Sony. В дополнение к цифровым (12) ____________ в классе, Министерство также надеется сделать онлайн-классы доступными для учащихся, которые пропускают уроки. Южная Корея хорошо известна своими (13) ____________ технологий и высокоскоростного Интернета. Представитель министерства заявил: «Корейские студенты имеют (14) ____________ первое место с точки зрения цифровых технологий (15) ____________ среди развитых стран… Вот почему корейские студенты, которые уже полностью подготовлены к цифровому обществу, нуждаются в [специальности] (16) ____________ в образование.”		гаджеты смены эксперты ранжированные контент 0007

ПРОСЛУШИВАНИЕ — Слушайте и заполняйте пробелы

Правительство Южной Кореи должно _______________________ произвести революцию в школьных классах и обеспечить мировую систему _______________________.Он намерен оцифровать все учебники во всех школах к 2015 году. Это означает, что на рынке появятся громоздкие бумажные… _______________________ портативные планшеты и электронные книги. Первыми в очереди на цифровые технологии будут начальные школы, которые перейдут на _______________________ 2014 года. Министерство образования Южной Кореи заявляет, что инвестирует 2,4 миллиарда долларов в создание и доставку _______________________ учебных материалов. Министр образования Ли Джу Хо объяснил необходимость обеспечения того, чтобы учителя _______________________ использовали новые технологии в классе.«Очень важно убедиться, что эти двое могут работать вместе», — сказал он.

Министерство еще не _______________________ продуктов, которые оно будет приносить в класс. Многие _______________________ будут выбирать устройства корейского производства, такие как Samsung Galaxy Tab, а не гаджеты от международных конкурентов Apple или Sony. _______________________ содержания в классе, Министерство также надеется сделать онлайн-классы доступными для учащихся, которые пропускают уроки. Южная Корея хорошо известна _______________________ и высокоскоростным Интернетом.Представитель министерства заявил: «Корейские студенты заняли первое место в _______________________ среди развитых стран… Вот почему корейским студентам, которые уже полностью подготовлены к цифровому обществу, нужен _______________________».

ПОСЛЕ ЧТЕНИЯ / ПРОСЛУШИВАНИЯ

1. ПОИСК СЛОВА: Посмотрите в своем словаре / компьютере, чтобы найти словосочетания, другие значения, информацию, синонимы… для слов «текст» и «книга».

• Поделитесь своими выводами с партнерами.

• Задавайте вопросы, используя найденные слова.
• Задайте вопросы партнеру / группе.

2. ВОПРОСЫ ПО СТАТЬЕ: Вернитесь к статье и запишите несколько вопросов, которые вы хотели бы задать классу по тексту.

• Поделитесь своими вопросами с одноклассниками / группами.
• Задайте вопросы партнеру / группе.

3. ЗАПОЛНЕНИЕ ПРОБЕЛОВ: В парах / группах сравните свои ответы на это упражнение. Проверить ответы. Обсудите слова из упражнения. Были ли они новыми, интересными, заслуживающими изучения…?

4. СЛОВАРЬ: Обведите любые слова, которые вы не понимаете. Объединяйте неизвестные слова в группы и используйте словари, чтобы найти их значения.

5. ИСПЫТАТЬ ДРУГА: Посмотрите на слова ниже. Вместе со своим партнером попробуйте вспомнить, как они использовались в тексте:

амбициозный умный из переключатель инвестировать вместе

решение опт. содержание пропустить занял место мажор

ОБЗОР СТУДЕНЧЕСКИХ ПЛАНШЕТОВ

Напишите в таблице пять ХОРОШИХ вопросов о планшетах.Делайте это парами. Каждый студент должен написать вопросы на собственном листе бумаги.

Когда вы закончите, опросите других студентов. Запишите их ответы.

	СТУДЕНТ 1 _____________	СТУДЕНТ 2 _____________	СТУДЕНТ 3 _____________
В.1.
Q.2.
В.3.
Q.4.
В.5.

• Теперь вернитесь к своему первоначальному партнеру, поделитесь и расскажите о том, что вы узнали. Часто меняйте партнеров.
• Сделайте мини-презентации для других групп о своих выводах.

ПЛАНШЕТЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ

ВОПРОСЫ СТУДЕНТА A (Не показывайте их студенту B)

а)	Что вы подумали, когда прочитали заголовок?
б)	Что приходит на ум, когда вы слышите слово «таблетка»?
в)	Как вы относитесь к идее поменять учебники на планшеты?
г)	Как вы думаете, дети будут лучше обучаться с помощью планшетов?
д)	Вы бы предпочли использовать учебник или планшет для обучения?
е)	Как вы думаете, почему не стало больше стран, стремящихся к «умному образованию»?
г)	Какие выгоды получит корейское общество, если дети будут получать образование полностью в цифровых форматах с начальной школы?
ч)	Как вы думаете, ученикам чего-то не хватит, если они не будут пользоваться учебниками?
и)	Как вы думаете, будут ли учителя готовы преподавать с использованием новых материалов и технологий?
к)	Что вы думаете о таких планшетах, как iPad и Samsung Galaxy Tab?

———————————————— ——————————

ВОПРОСЫ СТУДЕНТА B (Не показывайте их студенту A)

а)	Вам понравилась эта статья?
б)	Следует ли Южной Корее использовать только изделия из Южного Корана?
в)	Какие плюсы и минусы в планшетах?
г)	Что вы думаете об онлайн-уроках для детей?
д)	Онлайн-уроки лучше реальных?
е)	Является ли ваша страна высоко цифровой?
г)	Как вы думаете, почему корейские студенты занимают первое место по цифровой грамотности?
ч)	Как ваша цифровая грамотность?
и)	Какие три прилагательных вы бы использовали для описания этой статьи?
к)	Какие вопросы вы хотели бы задать министру образования Кореи Ли Чжу Хо?

ЯЗЫК — МНОЖЕСТВЕННЫЙ ВЫБОР

Правительство Южной Кореи объявило (1) о планах ____ революционизировать школьные классы и создать первую в мире систему «умного образования».Он намеревается оцифровать все учебники во всех школах к 2015 году. Это означает (2) ____, бумажные книги отсутствуют, а портативные планшеты и электронные книги уже доступны. Первыми из (3) ____, которые перейдут в цифровую форму, будут начальные школы, которые будут (4) ____ к онлайн-устройствам к 2014 году. Министерство образования Южной Кореи заявляет, что инвестирует 2,4 миллиарда долларов в создание и распространение электронного обучения и (5) ____- учебных материалов. Министр образования Ли Джу Хо объяснил необходимость обеспечения достаточной подготовки учителей для использования новых технологий в классе.«Очень важно сделать (6) ____, чтобы эти двое могли работать вместе», — сказал он.

Министерство еще не приняло решение (7) ____, какие продукты оно будет приносить в класс. Многие отраслевые эксперты прогнозируют (8) ____ для устройств корейского производства, таких как Samsung Galaxy Tab (9) ____, чем для гаджетов от международных конкурентов Apple или Sony. Помимо (10) ____ цифрового контента в классе, Министерство также надеется сделать онлайн-классы доступными для учащихся, которые пропускают уроки.Южная Корея хорошо известна своими (11) ____ технологий и высокоскоростным Интернетом. Представитель министерства заявил: «Корейские студенты заняли первое место по уровню цифровой грамотности среди развитых стран… Вот почему корейские студенты, которые уже (12) ____ подготовлены к цифровому обществу, нуждаются в [серьезном] изменении в образовании».

Вставьте правильные слова из таблицы ниже в приведенной выше статье.

1.	(а)	амбиции	б)	амбиции	(в)	амбициозно	г	амбициозный
2.	(а)	громоздкие	б)	угрюмый	(в)	угрюмый	г	крепкий
3.	(а)	квадрат	б)	круг	(в)	строка	г	волнистая линия
4.	(а)	прямой	б)	переключатель	(в)	извлечь	г	траверса
5.	(а)	мобильность	б)	мобильный	(в)	мобилизовать	г	мобильных
6.	(а)	гарантировать	б)	заверить	(в)	конечно	г	застраховать
7.	(а)	по	б)	по	(в)	из	г	при
8.	(а)	кв	б)	горшок	(в)	кран	г	opt
9.	(а)	предпочитаю	б)	более	(в)	вместо	г	скорее
10.	(а)	из	б)	С по	(в)	по	г	для
11.	(а)	объятия	б)	обнять	(в)	обниматься	г	трюм
12.	(а)	полный	б)	полный	(в)	полностью	г	полнота

ПИСЬМО

Напишите около таблеток за 10 минут.Исправьте бумагу вашего партнера.

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

ДОМАШНИЕ РАБОТЫ

1.Расширение словарного запаса: Выберите несколько слов из текста. Используйте словарь или поле поиска Google (или другую поисковую систему), чтобы создать больше ассоциаций / сочетаний каждого слова.

2. ИНТЕРНЕТ: Поищите в Интернете и узнайте больше о планшетах в образовании. Поделитесь тем, что вы узнали, со своим партнером (-ами) на следующем уроке.

3. ТАБЛЕТКИ: Сделайте плакат о таблетках. Покажите свою работу одноклассникам на следующем уроке.У всех вас были похожие вещи?

4. «УМНОЕ» ОБРАЗОВАНИЕ: Напишите в журнале статью о «умном» образовании. Включите воображаемые интервью с людьми, которые за и против.

Прочтите то, что вы написали одноклассникам на следующем уроке. Запишите все новые слова и выражения, которые вы слышите от своего партнера (ов).

5. ПИСЬМО: Написать письмо лидеру Южной Кореи. Задайте ему три вопроса об использовании планшетов в образовании.Поделитесь с ним тремя своими идеями о том, как улучшить образование. Прочтите свое письмо партнеру (-ам) на следующем уроке. Ваш партнер (ы) ответит на ваши вопросы.

ОТВЕТА

ВЕРНО / НЕВЕРНО:

а.

F

г.

Т

г.

F

г.

Т

e.

F

ф.

Т

г.

Т

ч.

F

SYNONYM MATCH:

1.	объявлено	а.	обнародовано
2	революция	г.	преобразование
3.	намеревается	г.	планов
4.	переключатель	г.	изменение
5.	гарантировать	e.	убедиться
6.	экспертов	ф.	специалистов
7.	соперников	г.	конкурентов
8.	объятия	ч.	добро пожаловать
9.	грамотность	я.	чтение и письмо
10.	майор	Дж.	серьезные

ФРАЗОВЫЙ СООТВЕТСТВИЕ:

1.	амбициозных планов революционизировать	а.	школьных классов
2	Намерен на	г.	оцифровать все учебники
3.	Это означает объемный, бумажный —	г.	Выпущено книг на основе
4.	перейти в онлайн	г.	устройств
5.	электронное и мобильное обучение —	e.	учебных материалов
6.	В министерстве нет	ф.	пока принял решение
7.	экспертов прогнозируют, что он выберет	г.	Аппаратов корейского производства
8.	В дополнение к	ч.	цифровой контент
9.	известен своими объятиями	я.	техники
10.	заняли первое место по показателям	Дж.	цифровой грамотности

ЗАПОЛНИТЬ ЗАЗОР:

Южная Корея поменяет учебники на планшеты

Правительство Южной Кореи объявило (1) о амбициозных планах по революционному преобразованию школьных классов и (2) о создании первой в мире системы «умного образования». Он (3) намеревается оцифровать все учебники во всех школах к 2015 году. Это означает, что громоздкие бумажные книги отсутствуют, а портативные планшеты и электронные книги уже доступны.Первыми в (4) строке , перейдя в цифровую форму, являются начальные школы, которые к 2014 году перейдут на онлайн (5) устройств . Министерство образования Южной Кореи заявляет, что инвестирует 2,4 миллиарда долларов в создание и внедрение электронного обучения и 6) моб. — учебные материалы. Министр образования Ли Чжу Хо объяснил необходимость обеспечения того, чтобы учителя (7) достаточно обучены использованию новой технологии в классе. «Очень важно убедиться, что эти двое могут (8) работать вместе », — сказал он.

Министерство еще не приняло (9) решение о том, какую продукцию оно будет приносить в класс. Многие отраслевые (10) экспертов предсказывают, что она выберет устройства корейского производства, такие как Samsung Galaxy Tab, а не (11) гаджеты от международных конкурентов Apple или Sony. Помимо цифрового (12) контента в классе, Министерство также надеется сделать онлайн-классы доступными для учащихся, которые пропускают уроки. Южная Корея хорошо известна своим (13) охватом технологий и высокоскоростного Интернета.Представитель министерства заявил: «Корейские студенты (14) заняли первое место с точки зрения цифровой (15) грамотности среди развитых стран… Вот почему корейские студенты, которые уже полностью подготовлены к цифровому обществу, нуждаются в [специальности] ( 16) смена в образовании ».

ЯЗЫК РАБОТА

1 — д

2 — а

3 — с

4 — б

5 — б

6 — с

7 — а

8 — д

9 -д

10 — б

11-а

12 — с

прядильная машина — Японский перевод — Linguee

Da it o h Spinning , a прядильная машина m a nu , участвовал в [факторе…] этих встреч и выразили желание провести […] совместных исследований, так как они сильно заинтересовались формированием некруглых форм. aist.go.jp	加 工 機 メ ー カ ー の ㈱ 大 東 ス ピ ニ ン グ は こ の 9000 5 9000共同 研究 の 申 し 出 が あ っ た。 aist.go.jp
На основе этого предложения мы получили фонд совместных исследований от […] Агентство малых и средних предприятий, и, следовательно, […] Изготовлен прототип синхронной iz e d прядильной машины w a s (рис. 6). aist.go.jp	こ の 提案 に 基 づ い て 中小企業 庁 に よ る 共同 研究 予 算 を 獲得 し 、 同 期 ス ピ ニ ン グ の の 実 9000 9000 9000 9000 9000 9000 9000 9000 9000 9000 9000 9000 9000）go.jp
Следовательно, […] мы разработали прядильную машину n e w w h er e ролик […] приводился в движение линейными двигателями (рис. 4). aist.go.jp	そ こ で 、 ロ ー ラ ー を リ ニ ー タ ー に よ っ て る 新 た な ス ピ ニ ス ニ 加 5 9000 9000 4000 9000 9000 9000 9000 9000 9000 9000）go.jp
Они были объединены, чтобы реализовать вращение с контролируемым усилием и синхронизированное вращение как […] функции t h e прядильная машина . aist.go.jp	そ れ ら を 組 み 合 わ せ て 、 加 工 機 の 動 作 と し て の 制 御 ス ピ ニ ン グ や 同 […] 期 ス ピ ニ ン グ を 実 現 し た。 aist.go.jp
Основным видом деятельности Nihon Spindle является производство […] Производство и продажа пыли […] коллекторы, охлаждающий жгут er s , прядильные машины , f oo d технологическое оборудование, […] чистых помещений и крепеж промышленного назначения. shi.co.jp	な 事業 は 、 集 じ ん 装置 、 冷 却 塔 、 ス ピ ニ ン グ 加工 機 、 5 9000 000 9000 000 9000 000 9000 000 9000 000 9000 000の 製造 販 売 で す。 ши.co.jp
Символом процветания, которым Япония наслаждалась во время экономического бума Первой мировой войны, были такие важные события, как основание […] Nihon Kangyo Bank, появление […] компании tt o n — прядение a n d машина i …] на оказание услуг по электроснабжению и газу. kansai.gr.jp	第 一次 世界 大 戦 の 特 需 に 湧 い た の 繁 栄 を 象 徴 す の よ う に 、 日本 勧 業 、 綿 紡 業 機械 9000 4 9000 9000 9000 9000融資 を 重点。 kansai.gr.jp
В главе 1 я добавил описание: «Они позволяют формировать […] некруглых форм, которые невозможно изготовить […] с помощью Conventi на на l прядильная машина f o r круглых изделий […] ни ручным прядением металла […] квалифицированным рабочим »и показал, что эта разработанная технология имеет преимущество по сравнению с традиционной технологией прядения. aist.go.jp	第 1 章 に 、 「こ に れ ま で の 丸 物 用 の ス ピ ニ ン グ 加工 機 で 9000 5 … 可能 だ っ た 異形 形 形 状 の 成形 き る よ う に 」と い う 記述 を 追加 し 、 の 開 発 技術 が で の 加 工 90な39 39 […] 位 性 を も つ こ と を 明 ら に し ま し。 aist.go.jp
Нам не удалось решить, будут ли заказчиком производители промышленного […] роботов, компании-пользователи, которые обрабатывают […] продукты с использованием роботов , o r прядильная машина m a nu производителей, […] будет использовать робот-манипулятор. аист.go.jp	産 業 用 ロ ボ ッ ト メ ー カ ー な の か 、 ロ ボ […] ッ ト を 使 っ て 加 工 を 行 う ユ ー ザ ー 企業 な の ! Упрощенная , ス ピ ニ ン グ 加工 機 メ ー カ ー が ロ ボ ッ ト ア ー ム を 使 う の か, と い う こ と が 絞 り き れ て い な か った。 aist.go.jp
В этом исследовании усилия были приложены к заявке на патент, а не к академической […] Публикация . В результате патента […] заявка для т h e прядильная машина u s дюйм g линейный […] двигателей, мы получили финансирование на усиление […] патент от Отдела интеллектуальной собственности и смогли построить прототип машины с линейным двигателем (рис. 4). aist.go.jp	の 研究 で は 学会 発 表 よ り も 特許 願 に 力 を 入 れ て ニ ア モ ー タ い た 0004 0004 0004 0004 0004 0005 000に よ る 特許 強化 の 予 算 を 獲得 し 、 リ ニ […] ア モ ー タ ー 実 験 機 （図 4） を 試 作 す る こ。 аист.go.jp
Строительство […] эксперимент nt a l прядильная машина d e sc ребристая […] начало предыдущего раздела было типовым бриколажем, […] и бриколаж на разных уровнях использовались в нескольких частях исследования. aist.go.jp	章 の 冒 頭 で 述 べ た 加 工 機 の 自 作 も 典 型 的 な ブ ジ ュ だ 研究 で は 随..] ラ ー ジ ュ を 行 っ て い る。 aist.go.jp
В данном исследовании упор был сделан на d o n прядение d e mo nstations t h e a t e внешних выставок, и на данный момент мы участвовали в 11 выставках. aist.go.jp	こ の 研究 で は 、 外部 の 展示会 に 加工 ち 込 ん だ 加 工 重視 し て お り 、 現在 に 出

:,: (. 2) |

Тест № 1

Человеческое тело

Инструкция: Выберите правильный ответ.

1. _____________ исследует структуру тела, тогда как __________ исследует процессы или функции живых существ.

а. Физиология, цитология

г.Физиология, анатомия

г. Анатомия, гистология

г. Гистология, цитология

e. Анатомия, физиология

2. Исследование тканей называется

а. цитология.

г. анатомия.

г. гистология.

г. анатомическая визуализация.

e. физиология.

3. Ультразвук, рентген, КТ и МРТ — все это примеры

а. анатомическая визуализация.

г. поверхностная анатомия.

г. региональная анатомия.

г. грубая анатомия.

e. цитология.

4. Группа клеток с аналогичной структурой и функцией вместе с внеклеточными веществами, расположенными между ними, образуют (n)

а. организм.

г. органелла.

г. ткань.

г. орган.

e. система органов.

5. Основной живой единицей всех растений и животных является дом

а.ячейка.

г. химический.

г. орган.

г. органелла.

e. ткань.

6. Какая система органов удаляет вещества из крови, борется с болезнями, поддерживает баланс тканевой жидкости и поглощает жир из пищеварительного тракта?

а. эндокринный

г. покровный

г. лимфатический

г. респираторный

e. мочевой

7. Какая система органов состоит из кожи, волос, ногтей и потовых желез?

а.эндокринный

г. покровный

г. лимфатический

г. респираторный

e. мочевой

8. Какая система органов состоит из секретирующих гормоны желез, таких как гипофиз и щитовидная железа?

а. эндокринный

г. покровный

г. лимфатический

г. респираторный

e. мочевой

Тест № 1

Название: Анатомия

Ответы

1-с

2-с

3-а

4-с

5-а

6-с

7-б

8-с

Тест № 2

Части тела человека

Инструкции: Выберите правильный ответ.

1. Какая самая маленькая живая часть тела?

а) ткань

б) нерв

в) ячейка

2. Какой газ нужен вашему организму?

а) кислород

б) диоксид углерода

в) загрязнение

3. Как кислород доставляется к клеткам?

а) нервы

б) кровь

в) ткань

4. Нервы передают сообщения от части тела к _________.

а) фут

б) мозг

в) ухо

5.Все люди растут _______.

а) иначе

б) по той же ставке

c) когда хотят

6. Здесь пища превращается в жидкую жидкость.

а) нервы

б) сердце

в) тонкий кишечник

7. Наши тела растут, потому что наши клетки производят новые ______.

а) кости

б) сухожилия

в) ткань

8. От чего избавляется ваше тело при выдохе?

а) кислород

б) диоксид углерода

в) вода

9.Ваше сердце и мозг — две из ваших ___________.

а) органы

б) ткани

в) нервы

10. Сколько у вас чувств?

а) десять

б) два

в) пять

Тест № 2

Части тела человека

Ответы

1-с

2-а

3-б

4-б

5-а

6-с

7-с

8-б

9-а

10-с

Система кровообращения

Система кровообращения состоит из сосудов и мышц, которые помогают и контролируют кровоток по телу.Этот процесс называется циркуляцией. Основные части системы — это сердце, артерии, капилляры и вены.

Когда кровь начинает циркулировать, она покидает сердце из левого желудочка и попадает в аорту. Аорта — самая большая артерия в теле. Кровь, выходящая из аорты, насыщена кислородом. Это важно, чтобы клетки мозга и тела выполняли свою работу. Богатая кислородом кровь путешествует по всему телу по системе артерий в мельчайшие артериолы.

На обратном пути к сердцу кровь проходит через систему вен. Попадая в легкие, углекислый газ (отходы жизнедеятельности) удаляется из крови и заменяется свежим кислородом, который мы вдыхаем через легкие.

Словарь

1. пополнить —

2. Судно —

3. расход —

4. тираж —

5. желудочек —

6. снять —

заменить — вдохнуть —

Вены и артерии

Артерии

Артерии — это прочные эластичные трубки, по которым кровь отходит от сердца.По мере того как артерии отходят от сердца, они делятся на более мелкие сосуды. Самые большие артерии имеют толщину примерно с большой палец. Самые маленькие артерии тоньше волос. Эти более тонкие артерии называются артериолами. Артерии несут ярко-красную кровь! Цвет происходит от кислорода, который он несет.

Жил

Вены несут кровь к сердцу. Самые маленькие вены, также называемые венулами, очень тонкие. Они присоединяются к более крупным венам, открывающимся в сердце.По венам течет темно-красная кровь, в которой мало кислорода. У вен тонкие стенки. Они не должны быть такими сильными, как артерии, потому что по мере того, как кровь возвращается к сердцу, оно находится под меньшим давлением.

Словарь

tough — трубка — соединение — стенка —

сердце

Сердце — самая сильная мышца? Сердце разделено на две стороны. Правая сторона перекачивает кровь в легкие, где забирает кислород. Левая сторона перекачивает пропитанную кислородом кровь к вашему телу.Они работают не сами по себе, а вместе, как команда. Кровь тела циркулирует через сердце более 1000 раз в день. Ежедневно перекачивается от пяти до шести тысяч литров крови. Ваше сердце размером с кулак.

Словарь

накачать — набрать — пропитанный кислородом — кварта () кулак —

Кровь

Кровь гуще воды и имеет немного солоноватый привкус. В теле взрослого человека циркулирует 10,6 пинты крови.В их крови есть миллиарды живых клеток крови, плавающих в жидкости, называемой плазмой. Если вы возьмете небольшой образец этой крови и сожмете ее в пробирку, а затем поместите в машину, называемую центрифугой, вы сможете увидеть слои этой крови. Эта машина вращает кровь так быстро, что отделяет красные кровяные тельца от белых кровяных телец от тромбоцитов. Красные кровяные тельца опускаются вниз, потому что они являются более тяжелыми и твердыми частями, но плазма остается наверху, потому что она легче.Плазма на 95% состоит из воды, а остальные 5% состоят из растворенных веществ, включая соль.

Словарь

1. толстая —

2. немного —

3. взрослый —

4. плавать —

5. жидкость —

6. отделить —

7. тромбоциты —

8. сплошной —

9. остаться —

10. утопить —

11. распущено —

Упражнения

1.Ответьте на следующие вопросы.

Из чего состоит система кровообращения?

Что такое тираж?

Какая артерия самая большая в теле?

Что знаете размер вашего сердца?

Каковы основные элементы крови?

Сколько литров крови в организме человека?

2. Используйте слова в поле, чтобы заполнить пробелы.
жил артерий питательные вещества капилляров прочь	транспорт кислород энергия темный тепло	циркуляционный легкие диоксид углерода светлый С по	кровь сердце накачано кишечник атмосфера

Всем животным необходимо ______________________________ материалы вокруг различных частей своего тела.Это работа системы ________________. Система кровообращения состоит из жидкости, называемой _______________, насоса, называемого ________________, и ряда сосудов, называемых _________________ и ________________.

Единственное, что необходимо транспортировать, — это газ под названием _____________. Кислород попадает в кровь через ______________. Затем он ____________ через сердце и по всему телу, где он используется вместе с пищей, чтобы сделать ______________. Тело производит еще один газ под названием _______________, который является отходом.Этот газ переносится обратно в сердце, а затем в легкие, где он возвращается в _______________.

Сосуды, по которым кровь _________ от сердца называется артериями. Кровь в артериях _____________ красного цвета, потому что она богата кислородом. Сосуды, по которым кровь _______________ сердце, называются венами. Кровь в венах ______________ красного цвета, потому что в ней мало кислорода. ________________ — это мелкие сосуды, соединяющие артерии и вены.

_______________ из пищи также переносятся по организму кровеносной системой. Они попадают в кровь из малых _________________. Система кровообращения также помогает регулировать температуру, перемещая _________________ по телу.

Кроссворд
По 3. Место попадания питательных веществ в кровь. 7. Насос в системе кровообращения. 8. Небольшой сосуд, соединяющий вены и артерии. 10. Система кровообращения ___________ питательных веществ, газов, жидкостей и тепла вокруг тела. 11. Кровеносная система транспортирует это, что помогает регулировать температуру. 12. Жидкость в системе кровообращения. 13. Место, где кислород поступает в кровь, а углекислый газ выходит из крови. 14. Сосуд, по которому кровь движется к сердцу. 15. Газ, который транспортируется по артериям от легких к остальным частям тела через сердце.	Вниз 1. Сердце ___________ кровь. 2. Сердце, кровь и сосуды. 4. Кровь в артериях ____________ красного цвета, потому что она богата кислородом. 5. Самая большая артерия в теле. 6. Отработанный газ, который переносится венами от тела к легким через сердце. 9. Сосуд, отводящий кровь от сердца.

Поиск слов
аорта артерия кровь ярко-красный капиллярный	диоксид углерода в обращении темно-красный четырехкамерный сердце	легкие питательные вещества кислород насос эритроцитов	транспорт клапан жила вода лейкоцитов

Тест № 3

.