Как сделать тэн своими руками: Как ТЭН нестандартный сделать? — Общий — Primelens.ru-Зеркальные Фотоаппараты,Компактные Фотоаппараты,Видеокамеры,Объективы,Фотовспышки, и Аксессуары в Москве.

Содержание

Простой самодельный электрообогреватель: фото и описание изготовления

Как сделать простейший обогреватель из трубы и тэна для обогрева гаража или бытовки.

Когда возникает потребность сделать быстро простой, дешёвый обогреватель из подручных средств, можно воспользоваться данной конструкцией.

Самодельный обогреватель выдаёт достаточное количество тепла, чтобы обогреть небольшое помещение, по типу бытовки или гаража.

Схема обогревателя.

Для изготовления обогревателя понадобится закрытый воздушный U – образный тэн нужной мощности, обычно используются тэны на 1 – 2 кВт. Можно использовать сразу два тэна по 1 кВт, чтобы регулировать мощность обогревателя достаточно включить в сеть один или сразу два тэна. Приобрести закрытый воздушный тэн можно в любом строительном магазине.

В качестве корпуса для обогревателя можно использовать металлическую или асбоцементную трубу с достаточным диаметром, чтобы в неё свободно поместился тэн.

Длина трубы должна быть примерно на 20 см больше длины тэна. В нижней части трубы нужно болгаркой выпилить ножки по типу ласточкин хвост. Ножки нужны чтобы обеспечить циркуляцию воздуха в трубе.

ВАЖНО!!! Если используете асбоцементную трубу, при работе болгаркой нужно обязательно одевать респиратор, асбестовая пыль очень вредна для здоровья человека!!!

Теперь нужно в трубе подвесить тэн, для этого в верхней части трубы сверлим сквозное отверстие и просовываем металлический штырь, на штырь подвешивается U — образный тэн. В свою очередь к контактам тэна подключаем провод с вилкой.

Если тэн мощный (более 1 кВт), то при включении тэна через вилку в розетку, контакты будут постоянно подгорать, а вилка будет греться и со временем искрить, более надёжный вариант подключить тэн к сети 220V через пакетный автомат, так намного безопасней.

Самодельный обогреватель готов к использованию, его принцип работы предельно прост, через нижние отверстия в трубу поступает холодный воздух, в трубе он нагревается тэном и уже горячим выходит через верх трубы.

Вместо трубы можно использовать лист перфорированного металла, его достаточно скрутить в цилиндр и соединить края в замок.

Важно чтобы обогреватель был устойчив и не опрокинулся.

Этот самодельный обогреватель достаточно безопасен, так как тут используется закрытый тэн, но правила пожарной безопасности соблюдать всё же нужно и в первую очередь не размещать обогреватель возле воспламеняемых предметов. Как и любой обогреватель нельзя оставлять надолго без присмотра.

Отопление ТЭНами, как сделать, стоит ли использовать

ТЭН — электронагреватель жидкости в виде металлической трубки, внутри которой находится спираль. Конструкций, разновидностей множество. Нагреватели изготовляют и на крупный и на малых производствах.

Эти нагреватели массово устанавливаются, например, в электрических бойлерах и электрокотлах, поэтому производятся также известными производителями.

Но на любом рынке можно встретить ТЭНы предназначаются для установки в радиаторы отопления. Эти устройства изготовлены чаще в Польше, Украине, Китае. Они могут снабжаться встроенными термодатчиками, т.е. работать в полуавтоматическом режиме, отслеживая степень нагрева.

На основе таких электрических нагревателей, можно легко создать отопительный прибор своими руками. Чем и пользуются домашние мастера, конструируя простейший обогрев и «экономя» при этом, как они, думают, изрядные суммы денег.

Но так ли выгодно использовать ТЭНы?
Где обычно, в каких ситуациях, применяют эти электронагреватели воды? Как нужно устанавливать и применять ТЭНы…

Насколько большая выгода от ТЭНов

Если имеется старая батарея, то почему бы ее не превратить с помощью ТЭНа в систему отопления для небольшого подсобного помещения, — курятника, мастерской, гаража…

Существуют даже мифы, что тенами отапливать выгодно. Но «мечты разбиваются о суровую реальность», — электричеством отапливать дороже всего. Так как используется самый дорогой энергоноситель.

Неважно, имеется ли фирменный программируемый электрокотел, или установлена бочка с опущенным в нее на проволоке ТЭНом, — КПД подобных электронагревателей около 97%. А дальше платим по счетчику…

Обогреваться ночью

Но есть лазейка, — ночной дешевый тариф на электроэнергию. Узнать точно, о действующих тарифах и возможности подключения ночного, можно в местной электросети.

Правда и ночное электричество нельзя назвать дешевым, но в совокупности с показателем «Комфортность», ночное отопления становится весьма привлекательным для пользователя.
Какой вид топлива больше всего подходит для дома

Но цена на саму систему отопления с электрическим нагревом может значительно варьироваться.

Нагреватели в батареях

Когда в квартирах с центральным отоплением холодно, то отапливают дополнительно электричеством, а также газовой кухонной плитой или колонкой.

Вот тут и применяется парочка тяжелых чугунных батарей с ТЭНами. По сравнению с фирменными электроконвекторами они обладают гораздо большей теплоемкостью, поэтому их можно отключать на дольше и не следить за их работой. Но и нагрев соответственно продолжительнее.

Такие радиаторы умельцы устанавливают в основном в гаражах, где любят проводить время. Или, например, для обогрева животных в морозы на небольших фермах.

Оборудование систем отопления

Бывает, что на дачке, в гараже и т.п. имеются остатки былой системы отопления, например, пару батарей со стальными трубами. Вернуть систему к жизни проще всего, вставив в нее электрические нагреватели….

Но ТЭНы могут создавать и вспомогательный подогрев в домашней системе отопления. Электрический обогрев отлично дополняет твердотопливный котел. Особенно ночью, с дешевым тарифом. И здесь «самодельное производство» также востребовано.

Если в достаточно большой металлической трубе закрепить пару тенов по 2 кВт, то получится 4-киловаттный электрокотел. Нюанс в том, что ночью его можно включать в маломощную сеть 220 В, так как другие потребители «спят», кроме холодильника, например.

Такое «творение», на практике, может стать основным отоплением в течении сезона в утепленном доме, если, конечно, применяется буферная емкость — теплоаккумулятор.
Как подключить теплоаккумулятор в систему

Какая мощность понадобится

В системе отопления целого дома лучше использовать 2-киловатные образцы электронагревателей.

Но в отдельных радиаторах самодельных регистрах, обрезках отопления в гаражах… применять слишком мощные ТЭНы нельзя.

Дело в том, что тепловое реле не может считаться надежной защитой. А доводить жидкость до температуры кипения, перегревать прибор свыше +75 градусов — опасно.

Следовательно, мощность тена не должна быть больше, чем тепловая мощность, отдаваемая прибором при +70 градусах. Это примерно 75% от паспортной мощности радиатора.

Одна секция и чугунного и алюминиевого радиаторов (500 мм между трубами) обладает мощностью теплоотдачи 170 Вт при 90 град жидкости и 20 град воздуха. При +70 град. нагрева — одна секция — 140 Вт, 7 секций — 1080 Вт, 10 секц. — 1400 Вт.

Таким образом, для радиатора из 7 секций мощность ТэНа не должна быт больше чем 1 кВт. А для радиатора из 10 секций — не больше 1,4 кВт.

Труднее обстоит дело с самодельными регистрами, — неизвестна их теплоотдача. Остается лишь начинать использовать наименее мощные нагреватели.

Какие тены для радиатора выбрать

ТЭНы для радиаторов сделаны на основе заглушки (основания) со стандартным диаметром резьбы 40 мм. Остается из радиатора выкрутить нижнюю пробку, на ее место вкрутить нагреватель.

О подборе этих нагревателей по мощности для радиаторов было сказано выше. Не стоит брать более мощный приборы, во избежание аварийных ситуаций. Не нужно перегревать радиатор, добиваясь большей теплоотдачи.

Но эти нагреватели различаются и по длине. Для отдельно стоящего радиатора, без движения жидкости, предпочтительней тены подлиннее. Тогда и прогрев будет более равномерным.

В проточном электрокотле другой приоритет подбора — меньшее гидравлическое сопротивление. Минимизировать влияние нагревателей путем удачного подвода трубок и конфигурации их расположения для домашнего умельца не проблема.

Производитель, — «китайцев», по прежнему, ругают больше всего, лучшими ТЭНами считаются местного разлива — российско-украинские.

Как применяются

ТЭНы могут включаться комнатным термостатом. Тогда они управляются по заданной температуре воздуха.

Но в большинстве случаев используют нагреватели со встроенными температурным реле, — нагрев по температуре теплоносителя.

Жидкость при нагреве расширяется. Нельзя отдельные радиаторы, и другие замкнутые системы отопления, заполнять жидкостью полностью. В системах отопления для компенсации расширения используется расширительный бак.
Расширительные баки для системы отопления

В случае с отдельным радиатором достаточно оставить не менее 10% внутреннего объема не заполненным, — заливать радиатор по верхнюю пробку.

Установка ТЭНа следующая. Система сливается, выкручивается пробка радиатора, вкручивается тен. При этом обычно используется лен со смазкой в качестве уплотнителя (металл-по металлу).

Нагреватель подключается к электросети в соответствии с ПУЭ, с соответствующей изоляцией контактов.

Масло не допустимо

Можно встретить рекомендации залить радиатор маслом, — якобы получится аналог «масляного нагревателя». Прежде чем следовать подобным советам, рекомендуется изучить опыт «пиротехника», который налил масло на картон, поджег, а затем пробовал потушить.
Маслонаполненные промышленные электроагрегаты (например, высоковольтные маслянные разъединители) эксплуатируются с особыми мерами пожарной безопасности.

Если система замораживается, необходимо использовать незамерзающие жидкости, для одного радиатора можно использовать тот же автомобильный Тосол. Горючие жидкости недопустимы.

Встречаются и другие нарушения.

Конструирование своими руками — выгодно?

Самостоятельное конструирование электрообогревательных приборов не приветствуется по соображениям безопасности.

Гораздо целесообразнее приобрести готовый электрический обогреватель для помещений, например, электроконвектор, отвечающий требованиям… За его эксплуатационные качества несет ответственность производитель.

Экономическая целесообразность в ТЭНах может возникнут, как говорилось, когда в наличии имеется «заброшенная» и «бесплатная» оболочка для него.

Но вопросы безопасности, на самом деле, гораздо важнее, чем выгода, получаемая подобным образом.
Сейчас это понимают чаще, потому ТЭНами интересуются все меньше.

К тому же, средний по площади дом выгоднее отапливать электрокотлом с водяными радиаторами, чем отдельными конвекторами. Далее по теме — выгодно ли отапливать конвекторами электрическими

Выгодно ли применять, сделанные своими руками, обогреватели с тенами

Как сделать простейший обогреватель из трубы и тэна для обогрева гаража или бытовки.

«>

Схема обогревателя.

ВАЖНО!!! Если используете асбоцементную трубу, при работе болгаркой нужно обязательно одевать респиратор, асбестовая пыль очень вредна для здоровья человека!!!

Важно чтобы обогреватель был устойчив и не опрокинулся.

«>>

Можно пойти в магазин и купить кран-проточник, имеющий встроенный тен мощностью 3 кВт. Но придется потратится на 20 – 30 у.е. Также большие траты ожидаются в будущем, ведь электричество является наиболее дорогим энергоносителем. Поэтому принять душ и помыть посуду оказывается не столь дешево, и если делать это все горячей водой регулярно…

Нагревание воды газом намного дешевле, но проблема значительная в установке газового проточника. Можно ли решить вопрос с нагревом воды, соорудив нечто своими руками, из дешевых или подручных материалов… Посмотрим, что получается у умельцев, как можно сделать проточный нагреватель самостоятельно и дешево…

Электрический проточник из недорогих тенов и труб

Проточный нагреватель можно спаять из полипропиленовых трубок диаметром 32 мм и подобрать к ним пару тенов по 1,5 – 2,0 кВт, вкручивающихся на резьбе ¾ или 1 дюйм.

К тройнику с одной стороны подключается подача воды, с другой – муфта под тен, а напротив нее — трубка 30 см, куда этот тен помещается. Важно обеспечить прямолинейность муфты и трубы, чтобы тен не касался стенок. Поэтому во время пайки рекомендуется пользоваться внутренним шаблоном-трубой, чтобы не пришлось позже подгибать в кипятке.

Два таких тройника с трубками под тены, которые соединяются между собой, образуют полный нагреватель. Но есть вопрос – как управлять включением, и главное, как выключить, когда кран закрывается и проток воды прекращается? Посмотрите видео о монтаже своими руками проточного нагревателя работающего на электричестве…

На что хватит горячей воды с проточника

Наш самодельный проточный водоагреватель сопоставим по мощности с изделиями заводского изготовления – все те же 3,0 кВт, которые можно включить в любую сеть 220 В. Но расход горячей воды здесь совсем небольшой, приблизительно 1,5 литра при нагреве на 25 градусов и меньше 1,0 литр/мин при нагреве на 35 град, т.е. примерно до 42 – 45 градусов. Душ принять не очень комфортно, воды попросту мало. Но для мытья рук и посуды под краном, в принципе, достаточно.

Таким образом, экономя совсем немного при изготовлении прибора, мы можем понести довольно значительные затраты в будущем по оплате счетов энергосети, если наше изделие будет работать часто.

Хорошо экономить возможно лишь с дешевым газом, энергия от которого минимум в 5 раз дешевле чем от электричества, но как это сделать?

Как делают проточный нагреватель на газовой печке

Во всех квартирах имеется газовая плита с 3 – 4 конфорками, а также кастрюли и мыски большого диаметра. Осталось докупить (достать) медную или стальную гибкую трубку диаметром 10 – 13 мм общей длиной не менее 5 метров, намотать ее в змеевики, и разместить их в паре-тройке кастрюлей. Также приобщить силиконовую гибкую трубочку для соединения нескольких таких бойлеров косвенного нагрева между собой. А также для подключения к водопроводной сети, где использовать стандартный переходник, например, 12 мм на ½ дюйма.

Видео расскажет, как можно сделать самостоятельно проточный водонагреватель на газу. Но польза от него под вопросом…

Поможет ли самодельный газовый нагреватель

Мощность трех газовых конфорок не превысит 5 кВт в лучшем случае, но с учетом качества газа и несколько уменьшенной отдачи каждой горелки от паспортной (обычно), можно не получить мощность горения и 4 кВт. Но главное, что КПД самодельного проточного нагревателя на газу будет низким – много тепла уходит на обогрев кухни. При самом оптимистичном прогнозе он не более 70%.

Итого, получаем все те же 3 кВт нагрева воды – ни душик принять толком, ни тем более ванночку горячей водой наполнить. Получается, что целесообразней просто в ведре нагреть воды для ванной за 20 минут до кипения…

Но терпеть эту бытовую проблему — нагромождение на газовой печке и поджигать-тушить конфорки только для того, чтобы тарелку сполоснуть, вряд ли кто-то будет. И перспектива у этого эксперимента по созданию проточного газового нагревателя своими руками только одна – быть разобранным обратно на запчасти.

Что же практичного можно создать самостоятельно?

Котел или водонагреватель из металлической трубы и тенов

Солидный электрокотел своими руками можно изготовить из трубы диаметром 100 мм, если сделать филигранно сварочные работы по монтажу муфт под тены. Так как в отрезке трубы нужно разместить параллельно 3 шт длинных нагревательных приборов.

Как сделать, расскажет уважаемый специалист на видео. Но данные аппарат с успехом может нагревать и проточную воду, если только его снабдить автоматикой на включение и выключение… При мощностях порядка 10 кВт и трехфазном питании это будет уже довольно приемлемый электрический водонагреватель, собранный своими руками…

Низкая температура окружающей среды в значительной мере снижает производительность труда и комфорт проживания. Поэтому обогрев бытовых и производственных помещений выполняют важную функцию, требующую существенных финансовых затрат на приобретение специального оборудования. Чтобы сэкономить средства на приборах отопления вы можете собрать обогреватель своими руками. Что особенно актуально для тех помещений и локаций, где нет необходимости заботиться о его эстетичном виде и дизайне.

Содержание

Для такой конструкции вам потребуется два кусочка стекла прямоугольной формы, металлическая фольга, парафиновая или стеариновая свеча, деревянный брусок (или брусок из другого диэлектрического материала), электрический шнур с вилкой, листовой металл для контактов.

Порядок изготовления такого мини обогревателя следующий:

Возьмите два одинаковых кусочка стекла прямоугольной формы, в данном примере используются размеры 4×6 см, но это не критично, можно брать и другое соотношение, главное, чтобы площадь была около 25 см². Очистите и обезжирьте их поверхность.
При помощи зажженной свечи аккуратно нанесите слой копоти на одну поверхность стекла. Следите за равномерным покрытием и распределением сажи, так как она будет выступать в роли токопроводящего материала.
Рисунок 1: элементы для изготовления обогревателя
При помощи ватки или ушной палочки очистите край закопченного стекла, приблизительно на 5 мм.
Отрежьте кусочек фольги такой же ширины, как поверхность стекла, покрытая копотью. По длине она должна выступать на 3 – 4 см за край стекла. Положите фольгу на стекло.
Намажьте край стекла герметиком и совместите две половинки вместе с фольгой между ними.
Рис. 2: совместите два стекла

Края фольги загните под стекло на одну сторону.

На деревянном бруске закрепите металлические контакты и припаяйте к ним концы электрических проводов с вилкой. Установите стекла на брусок – отопительный прибор готов.
Рис. 3: закрепите контакты на деревянном бруске

Следует отметить, что максимальная температура такого обогревателя должна составлять около 40ºС. Естественно, отапливать дом, дачу, гараж таким самодельным обогревателем не получится, он подойдет для обогрева палаток, рабочей области перед верстаком или другого пространства непосредственно перед рабочей поверхностью. Если устройство греется слишком сильно, вам потребуется уменьшить сопротивление токопроводящих элементов, для этого можно использовать более толстую фольгу или увеличить толщину сажи.

Идея N2: Инфракрасный обогреватель

Для изготовления инфракрасного обогревателя своими руками можно использовать несколько вариантов устройств. Рассмотрим два наиболее простых в реализации, для одного из них будет использоваться ИК пленка, применяемая в системе теплого пола, а для второго нагревательную панель изготовим из подручных средств. Если у вас остался пленочный ИК нагреватель от пола или есть возможность его достать, то это значительно упростит вам задачу.

Пленочный ИК нагреватель

Для изготовления такой инфракрасной модели вам понадобиться кусок рулонной фольгированной теплоизоляции, нагревательная пленка, питающий кабель для подключения в электрическую сеть, клеммы для подключения провода к пленке, терморегулятор или другие устройства для изменения температуры обогревателя.

Процесс изготовления состоит из таких этапов:

Выберете место размещения, так как пленочный обогреватель не может самостоятельно стоять на полу или столе, его нужно крепить к стене, потолку, каркас или на другой жесткой поверхности.
По размеру инфракрасной пленки вырежьте термоизоляцию и подготовьте фольгированную поверхность для наклеивания пленки.
Рис. 4: вырежьте термоизоляцию нужного размера
К подготовленному рулону приклейте пленку, обеспечьте плотное прилегание по всей длине. Для скрепления поверхностей можно использовать как клеящие составы, так и двухсторонний скотч. Но точки нанесения клеящего вещества должны располагаться не на инфракрасных излучателях.
Рис. 5: места для нанесения клеевого состава
По краям пленки закрепите клеммы, предварительно к клеммам припаяйте провод для подачи электрической энергии.
Рис. 6: припаяйте клемму к медной шине
Заизолируйте места электрических соединений при помощи изоленты, термоусадки или битумной ленты. Это нужно, чтобы при подключении нагревательного прибора в сеть исключить угрозу поражения электротоком от обогревателя и изолировать токоведущие части от стен и других конструктивных элементов зданий.
Рис. 7: заизолируйте места электрических контактов
В конструкцию электрообогревателя включите терморегулятор, наиболее удобной точкой включения является питающий провод. Так как элемент управления можно поместить в наиболее удобное и доступное место. Это позволит контролировать мощность теплоотдачи обогревателя для обогрева гаража.
Закрепите ИК обогреватель на стене или другом конструктивном элементе. Если вы хотите установить его на полу, можно изготовить деревянный каркас.

Панельный ИК нагреватель

Рабочий элемент инфракрасного обогревателя можно изготовить и самостоятельно. За образец берем конструкцию керамического обогревателя, для него вам понадобится две одинаковые панели из термоупорного пластика (площадью около 1м²), графитовая мука, эпоксидный клей, шнур для питания электрического обогревателя. Графитовая мука будет выполнять роль токопроводящей среды, ее можно приобрести как отдельно, так и взять с отработанных электрических батареек или изготовить из строительного простого карандаша.

Весь процесс подразделяется на такие этапы:

Подготовьте поверхность пластика, предварительно очистите и обезжирьте сторону, на которую будет наноситься токопроводящая смесь.
Смешайте графитовый порошок с эпоксидным клеем в соотношении 1:1 или 1:1,5, следует отметить, что с увеличением количества эпоксидного клея сопротивление обогревателя будет увеличиваться, а мощность прибора уменьшаться. При большем количестве графита, увеличится проводимость цепи обогревателя, возрастет протекающий ток и мощность.
Рис. 8: изготовление токопроводящего состава
При помощи шпателя нанесите на очищенную пластиковую поверхность смесь графита и эпоксидного клея, как показано на схеме сборки ниже:
Рис. 9: схема нанесения графитной дорожки
Дождитесь высыхания графитно-эпоксидной смеси и приклейте сверху второй лист пластика. Установите клеммы в месте разрыва токопроводящей дорожки.
К выводам клемм подсоедините электрический шнур для последующего подключения устройства к питающей сети.

Готовый обогреватель следует опробовать при помощи мультиметра – установите щупы на выводы вилки и замерьте электрическое сопротивление. После этого следует рассчитать выделяемую мощность по такой формуле: P = U²/ R

Где P – мощность устройства, U – питающее напряжение, R – сопротивление цепи обогревателя.

Преимуществом такого прибора отопления является инфракрасное излучение, которое будет нагревать все предметы, а от них уже происходит обогрев помещения. За счет чего сразу нагреваются конкретные предметы и люди, находящиеся в зоне излучения. Поэтому ИК обогреватель выгодно применять для отопления гаражей, террас, беседок, веранд и таких помещений, где нет необходимости затрачивать ресурсы на постоянное поддержание температуры воздуха.

Рис. 10: преимущества ИК обогревателя перед конвекционным

Если конструкция обогревателя вам покажется недостаточно прочной для использования в каком-то помещении, ее запросто можно усовершенствовать при помощи деревянной рамы по периметру.

Идея N3: Масляный нагреватель

Так как техническое масло обладает хорошими теплопередающими функциями, его широко используют в обогревателях. Такой масляный обогреватель вы можете собрать самостоятельно на дому. Для этого вам понадобится старый радиатор отопления (чугунная или биметаллическая батарея, регистр или другая трубчатая конструкция), ТЭН трубчатого типа, непосредственно само масло в качестве теплоносителя, герметичные пробки для размещения ТЭНа.

Рис. 11: Пример использования БУ регистра

Чтобы максимально обезопасить работу масляного прибора, его можно дополнить датчиком нагрева, размыкающие контакты которого подключены в цепь питания.

Процесс изготовления масляного радиатора заключается в следующем:

Возьмите старый радиатор, важно, чтобы он был заменен по причине модернизации системы, а не из-за нарушения целостности корпуса. Желательно самому убедиться в этом путем заливки жидкости или хотя бы посредством внешнего осмотра.
Рис. 12: Возьмите старый радиатор
Подготовьте в обогревателе два отверстия – под ТЭН и для заливки масла. Первое отверстие обязательно должно оснащаться резьбой и располагаться в нижней части, чтобы нагретые массы поднимались вверх. Второе отверстие удобнее располагать в верхней части, при вводе обогревателя в работу его также придется герметизировать. Помимо этого можно изготовить отверстия для слива масла и для клапана аварийного сброса давления.
Рис. 13. Подготовьте два отверстия
Закрутите нагревательный ТЭН в отверстие на радиаторе. При выборе конкретной модели ТЭНа важно убедиться, что диаметр резьбы подходит по диаметру отверстия, а в комплекте имеются прокладки из маслостойкой резины.
Рис. 14: закрутите ТЭН в нижнее отверстие

Еще один важный момент – диаметр ТЭНа должен быть таким, чтобы он ни в коем разе не касался стенок радиатора. Для герметизации используются подкладки, специальные составы и пакля.

Если вы оставили горловины для сброса масла и под установку датчиков, установите в них соответствующее оборудование. Проведите герметизацию всех отверстий, которые не будут задействованы в дальнейшем, оставьте только горловину для заливки масла.
Залейте в обогреватель техническое масло примерно 85% от общего объема. Запас в 15% необходим для свободного пространства, которое займет жидкость после нагревания и температурного расширения. Ни в коем разе не заливайте масла впритык. Закройте горловину для заливки масла.
Рис. 15: закройте горловину для заливки масла
Заземлите обогреватель на контур заземления.

Следует отметить, что для увеличения срока службы такого устройства следует подбирать тэн в соответствии с материалом корпуса. Иначе, из-за большой разности напряжения выхода частиц этих металлов будет происходить разрушение элементов. Также заметьте, что обогреватель будет иметь приличный вес, поэтому желательно обеспечить ему надежную фиксацию в пространстве или изготовить конструкцию для удобства перемещения.

Рис. 16: Конструкция для перемещения на колесиках

Идея N4: Обогреватель со спиралью

Классический вариант обогревателя спирального типа подразумевает включение нагревательных спиралей в сеть. В качестве основания для установки спирали в таких моделях использовались термоустойчивые диэлектрики. Но это довольно простые варианты, поэтому в рамках данной статьи мы рассмотрим принцип изготовления устройства, которое по своим характеристикам не уступает газовому обогревателю. В нем используется тот же принцип, что и в тепловой пушке, но с меньшей теплоотдачей.

Для изготовления вам понадобиться нагревательная спираль, электрический вентилятор, металлическая труба или коробка для корпуса, диэлектрический термостойкий каркас, шнур питания. Процесс изготовления обогревателя включает в себя такие этапы:

Обрежьте асбоцементную трубу нужной длины (в данном примере она будет использоваться для изготовления несущего каркаса).
Рис. 17: обрежьте трубу нужной длины
Просверлите в трубе несколько отверстий с разных сторон, чтобы в них можно было просунуть нихромовую спираль.
Заведите в отверстия спираль, в данном примере они выполнены в форме решетки, но это не принципиально, важно чтобы нагревательные элементы имели разный угол наклона.
Рис. 18: положение спирали в трубе

Если вы собираете несколько кусков спирали, соедините их между собой на внешней стороне трубы.

С одной стороны трубы поместите вентилятор для нагнетания воздушного потока. Направление лопастей должно обеспечивать движение воздуха к спиралям, протянутым в трубе. Расстояние от вентилятора до нагревательного элемента должно обеспечивать безопасную работу, чтобы лопасти не расплавились. Для дополнительного охлаждения вентилятор и асбестовую трубу можно разделить в корпусе.
Рис. 19: разделение вентилятора и трубы с нагревателем
Заизолируйте места электрических соединений как от вентилятора к питающему шнуру, так и от нихромовой спирали. Для изоляции спиральных соединений можно использовать миканитовую ленту, которую наматывают прямо на асбестовую поверхность.
Готовый обогреватель поместите в наиболее подходящий корпус. В данном примере для защиты от случайного прикосновения к спирали, перед трубой, устанавливается дополнительная решетка.

Следует отметить, что мощность вентилятора не должна быть слишком большой, чтобы спирали успевали разогреться. На практике вы должны добиться эффекта дуйчика, а производительность обогрева можно регулировать длиной спирали. Также асбестовую трубу внутри желательно покрыть термоустойчивым лаком, чтобы частицы асбеста не попадали в воздух. Корпус обогревателя не лишним будет заземлить на контур заземления.

ДомойСИСТЕМЫ ОТОПЛЕНИЯВыгодно ли применять, сделанные своими руками, обогреватели с тенами

С помощью ТЭНов можно создать отдельных нагреватель, небольшую отопительную систему, или применять тены в качестве помощника в действующей системе с твердотопливным котлом. Но в любом случае должны соблюдаться мероприятия по безопасности, прежде всего. Как это делается, и в чем выгода от использования…

Какие тены бывают

ТЭНы — электрические нагреватели, — были изготовлены в США еще в 19 веке. С тех пор принципиальных изменений не претерпели. Сейчас массово применяются в водонагревательных устройствах в быту. Но также существуют и другие разновидности.

Для воздуха, ребристые и гладкие.
Для жидкости блочные (много параллельных нагревателей).
Патронные на производствах.
Гибкие в конструкциях, например, нагревательный кабель теплых полов, или саморегулирующийся нагревательный кабель, который при достижении температуры увеличивает свое электрическое сопротивление.
Тен в самодельном регистре — обычная практика

Разновидности ТЭНов в продаже

Все тены для нагрева воды в быту, которые можно встретить в продаже, подразделяются на две большие категории — фирменные и серых производителей.

Пользователи отмечают, что нагреватели, например, Gorenje или Bosch работают по 10 — 15 лет и «перегорать не думают».
Другая противоположность — «принес с рынка», «говорили не китай», «сгорел через две недели…».

Обычно сейчас склоняются к тому, что для самодельных устройств целесообразней брать местного производства.

Тены продающиеся на рынках рассчитаны на 220 В, в основном мощностью 1,0, 1,5, 2,0 кВт. Разновидности подороже снабженные воздушным термостатом — отключаются по температуре воздуха, или жидкостным — по температуре теплоносителя.

Для домашнего конструирования нужно приобретать ТЕН вкручивающийся в пробку 42мм (1 и 1/4 дюйма), проверить — левая/правая резьба нужна, с водяным термореле, длинный, и мощностью 1,0 кВт. А почему мощности так мало?

Использование тена в старых радиаторах

Наиболее типичное применение тенов — в качестве нагревателя вставленного в старую чугунную батарею или самодельный регистр. Такой обогреватель обойдется копейки и заменит недешевый масленик из магазина.

Пробка нижняя радиатора выкручивается, на ее место вкручивается тен. Продавцы подберут все для монтажа, по описанию…
Или в регистре вваривается патрубок с внутренней резьбой под Тен.

Обычно уплотнением служит стандартное резиновое кольцо, но надежней подмотать фум-ленту. Льняная пакля со смазкой в данном случае создает большое усилие…

Нужно не забыть, что в отдельно стоящем радиаторе с жидкостю, (регистре) должен быть предохранительный клапан 3,0 атм, расширительный бак. В крайнем случае (но обычно в практике) роль расширительного бака исполняет воздушный мешок 10% объема, оставленный вверху радиатора, — заполнение водой до уровня верхней пробки.

С мощностью тена перебора также не должно быть.

Какой мощности тен для батареи выбрать

Мощность тена не должна быть слишком большой, — не больше чем рассеиваемая радиатором мощность при 70 градусах. Эта мера безопасности по условию «перегрев жидкости».

Так, для чугунных радиаторов МС-140, паспортная мощность 140 Вт на секцию, при 90 град жидкости и 20 град воздуха.

При 70 град скорее будет 110 Вт. Поэтому для батареи из чугуна МС-140 о 10-ти секциях подойдет по условиям безопасности не 1,5 кВт, а всего лишь 1,0 кВт нагреватель. При создании своими руками, надежды на срабатывание термореле возлагать запрещается.

Какая мощность регистра

Но возникает вопрос, — какой мощности тен нужен для самодельного регистра? Не углубляясь в геометрию… пользуются сравнением объема жидкости с радиатором МС-140. Известно, что в его секции помещается 1,45 литров. Следовательно, например, регистр с объемом воды 29 литров будет примерно рассеивать 3,0 кВт при 90 град и 2,2 кВт при 70 град….

Конструкция регистра с теном предусматривает движение жидкости змейкой и обратный трубопровод, наличие расширительного бачка и предохранительного клапана.

Использование тенов для действующей системы отопления

Ночной тариф (дешевая электроэнергия ночью) подталкивает домашних мастеров — обладателей твердотопливных котлов, не приобретать электрокотел, который стоит «бешеные деньги ни за что», а сделать бочонок в который вкручиваются 3 тена, например, 2 шт по 2.0 кВт и 1 шт — 1,0 кВт, суммарной мощностью 5 кВт, который допустимо подключить к сети 220 В и сделать его главным поставщиком комфортной тепловой энергии.

Бочонок включается в общую отопительную систему, управление спаривается с фактом работы общего насоса, с термостатами системы, по принципу «нагрел-выключил».

Но изготовить такой бочонок из трубы 100 мм могут лишь квалифицированные сварщики.

Как недопустимо использовать тены

Если вы не придерживаетесь ПУЭ (правил установок электропотребителей), например, в части сечения проводников, наличия УЗО и Максималки, степени изоляции клемм и проводников, то ни о каком изготовлении самодельных нагревателей не может быть и речи.

Еще возможные сложности.

Заливка радиатора маслом — по принципу «масляные же продаются в магазине, значит хорошие» — довольно сложная задача даже для профессиональных пожарников вооруженных пеногенератором.
Установка тена в верхней части — какая разница…
Заливка замкнутого нагреваемого объема под завязку…
Установка мощности свыше допустимой.
Слабый контроль за работающим самодельным нагревательным устройством.

Не рекомендуется также использовать отдельные тены-нагреватели или любые другие магазинные электро отопители, при их количестве более 4 шт — выгоднее делать электро котел с автоматизацией и разводку труб вместо проводов…

Можно сделать вывод, что возможные неприятности и затраченное время и материалы, все же перевешивают выгоду от денежной экономии по сравнению с приобретением магазинного устройства…

ВНИМАНИЕ

ТЭНы ТЕНы для отопления виды, принцип действия, правила выбора

Электрические ТЭНы десятилетиями не меняют свою конструкцию и остаются востребованными в отопительном оборудовании. Меняется форма этих приборов, конструктивные материалы, но остается неизменным принцип действия и эффективность.

Выбирая ТЕНы для отопления, важно знать их разновидности и схему работы, от которой зависит правильность функционирования в оборудовании. статьи:

статьи:

Предназначение отопительных ТЕНов
Внутреннее устройство электронагревателей
Принцип работы устройства
Виды ТЭНов для отопительных приборов
- Трубчатые модели для бытового отопления
- Оребренный вариант электронагревателей
- Блочные конструкции ТЭНов
- Приборы патронного типа
Дополнительные функции электронагревателей
Как выбрать отопительный ТЭН
- Расчет мощности прибора
- Учет особенностей конструкции
- Длина нагревательной трубки
- Наличие дополнительного функционала
Выводы и полезное видео по теме

Предназначение отопительных ТЕНов

Электрические ТЭНы снискали популярность благодаря своей универсальности и высокому КПД. Вся потребляемая ими электроэнергия расходуется по прямому назначению – на обогрев окружающего пространства.

Основными отопительными приборами, где используются ТЕНы являются:

Переносные и стационарные масляные электрообогреватели.
Водяные радиаторы отопления.
Полотенцесушители для ванной.
Электрокамины.
Электроконвекторы.
Электрические котлы.

Указанное оборудование может использоваться в качестве основного или дополнительного источника обогрева. Стоит оно недорого, легко монтируется и не требует специальных навыков при эксплуатации.

Подключить ТЭН к чугунному радиатору центрального отопления можно после отсоединения общего стояка. Такой прибор можно использовать для основного и дополнительного обогрева

Негерметичные нагреватели

Негерметичные нагреватели относятся к одному из подвидов нагревательных устройств закрытого типа. В конструкцию таких устройств входят нагревательные элементы в виде ленты либо спирали, которые защищены изоляционными материалами, предотвращающими непосредственный контакт элемента нагрева с нагреваемым объектом, но не предотвращающих контакт с воздухом. Зачастую в качестве изоляторов применяют керамические бусы. Конструкция таких приборов считается несложной, но не отличается особой прочностью. Негерметичные элементы нагрева, работающие за счет нихромовой или фехральной спиральной проволоки размещают в специальные кожухи из металла. Это уже совсем другой вид конструкции негерметичного нагревателя. Кожух наполняют изоляционным порошкообразным веществом. Такой вариант нагревателя является более надежным в эксплуатации, но дольше прогревается.

Негерметичнымии нагревателями также можно назвать:

Принцип работы греющего кабеля

Принцип работы заключается в том, что электрическая энергия превращается в тепловую. Особенность такой нагревательной системы состоит в том, что она, без применения окислителя и топлива, принимает энергию и преобразует её в тепло. Система обогрева нагревается от проходящего по ней электричества и предотвращает промерзание коммуникаций. Поэтому для водопровода обязательно нужно приобрести греющий кабель, он поможет избежать сбоя в работе водопроводных сетей в холодное время года.

Для обогрева внешнего трубопровода применяют провода с бесшовной, герметичной и стойкой к повреждениям оболочкой, которая не боится перепадов температуры. Нагревательный элемент находится внутри внешнего слоя. При понижении температуры воздуха греющий кабель подключается к электричеству. Начинает работать нагревательный элемент и обогревает всю систему. Если температура воздуха повышается, то провод отключается от электросети и работа трубопровода осуществляется в обычном режиме.

Нагреватели с открытой спиралью

Открытые нагреватели представлены в виде спирального нагревательного элемента, который размещают в специальные изоляционные канавки или подвешивают с помощью кронштейнов. Тепловая подача от таких нагревателей производится за счет излучения либо конвекции. Данные нагреватели имеют простую схему, быстро вырабатывают необходимое тепло, недорогие и их просто ремонтировать. Главными недостатками есть их невысокая электробезопасность, незащищенность от механических повреждений и возможные замыкания.

Для примера, нагреватели с открытой спиралью — это:

проволочные нагреватели и пр.

Используемые источники:

http://sam-stroitel.com/prostoj-obogrevatel-svoimi-rukami.html
http://teplodom1.ru/otoplraznoe/1831-kak-sdelat-protochnyj-vodonagrevatel-svoimi-rukami.html
https://www.asutpp.ru/obogrevatel-svoimi-rukami.html
https://samstroy.com/%d0%b2%d1%8b%d0%b3%d0%be%d0%b4%d0%bd%d0%be-%d0%bb%d0%b8-%d0%bf%d1%80%d0%b8%d0%bc%d0%b5%d0%bd%d1%8f%d1%82%d1%8c-%d1%81%d0%b4%d0%b5%d0%bb%d0%b0%d0%bd%d0%bd%d1%8b%d0%b5-%d1%81%d0%b2%d0%be%d0%b8%d0%bc/
https://mr-build.ru/newteplo/iz-cego-delaut-nagrevatelnye-elementy.html

Электрообогреватель своими руками — как сделать из чугунной батареи и подручных материалов

Одно из преимуществ электрического обогревателя перед другими источниками тепла, сжигающими углеводородное топливо, — простота конструкции. Благодаря этому любой мастеровитый хозяин, немного разбирающийся в электротехнике, способен изготовить отопительный прибор простой конструкции своими руками. Нужно лишь выбрать подходящий вариант электрообогревателя, правильно рассчитать тепловую мощность и подготовить требуемые материалы.

Назначение и виды электрообогревателей

Назначение бытовых приборов явствует из названия — обогрев жилых и других хозяйственных помещений с использованием электроэнергии. Оборудование данного типа применяется для организации общего и местного отопления различных зданий и сооружений. Принцип работы одинаков для всех видов нагревателей — преобразование электрической энергии в тепловую с эффективностью (КПД) порядка 98—99%.

Местное отопление — это направленный обогрев части помещения на определённом участке. Пример: мастер автосервиса производит работы в смотровой канаве, расположенной в большом ангаре. Поднимать температуру до 20°С во всём здании неэкономично, для создания работнику нормальных условий достаточно поставить в яму электрообогреватель.

Инфракрасный обогрев используется на СТО для сушки автомобилей

Все отопители делятся на 2 группы по способу передачи тепла:

Конвекционные. Отдают тепло непосредственно воздуху комнаты, вызывая появление конвективных потоков. Более холодная и тяжёлая воздушная масса вытесняет вверх нагретый лёгкий воздух, отчего возникает круговая циркуляция от потолка к полу и обратно.
Инфракрасные. Тепловая энергия передаётся окружающим поверхностям посредством инфракрасного излучения. Воздух нагревается в последнюю очередь, получая тепло от предметов.

Из-за особенностей конструкции большинство обогревателей являются смешанными — отдают тепло конвективным и лучистым способом, но в разном соотношении. Инфракрасными считаются приборы, передающие 70—80% энергии излучением, остальные отопители — конвекционные.

Прямой нагрев воздуха бытовым прибором вызывает конвективную циркуляцию в комнате

Приборы инфракрасного обогрева

К группе инфракрасных обогревателей относятся следующие бытовые электроприборы:

с трубчатым нагревательным элементом, сделанным в виде лампы;
керамические панельные;
кварцевые;
длинноволновые настенные и потолочные;
микатермические.

В каждой разновидности реализовано лучистое выделение теплоты тем или иным способом — посредством раскалённой нихромовой нити, углеродного элемента, металлических пластин либо панелей из искусственного камня. В микатермических отопителях производители применяют слюду и окислы различных металлов, что существенно удорожает конструкцию.

Инфракрасный обогреватель передает тепло поверхностям предметов

Общепризнанная новинка, относительно недавно пополнившая ассортимент электрообогревателей, — инфракрасная плёнка разной ширины. Выделяет лучистое тепло с помощью тонких карбоновых элементов, нанесённых на полимерную основу. Применяется для устройства напольного, настенного и потолочного отопления.

В карбоновой пленке углеродные нагревательные элементы нанесены на гибкую полимерную основу

Конвекционные отопители

Для воздушного обогрева помещений используются бытовые приборы следующих типов:

настенные и напольные конвекторы;
переносные тепловентиляторы;
масляные радиаторы;
модульные обогреватели — так называемые электробатареи.

Тепловентилятор отличается простой конструкцией, малыми размерами и весом

Две первые разновидности являются чисто конвективными отопителями, отдающими примерно 80% теплоты напрямую воздуху. Принцип теплообмена прост: нагревательный элемент из хромоникелевой проволоки обдувается воздушным потоком, создаваемым крыльчаткой вентилятора либо за счёт естественной циркуляции.

Поверхность масляных радиаторов и электробатарей прилично нагревается (иногда — до 60 °С), поэтому значительная доля теплоты передаётся в комнату излучением — до 40%. Остальную энергию отнимает воздух, омывающий многочисленные теплообменные рёбра агрегата.

Внешне электробатареи похожи на водяные приборы отопления, только греются электрическим ТЭНом

Видео: разновидности электрообогревателей

Выбор прибора для самостоятельного изготовления

При большом желании и наличии навыков домашний мастер-умелец может изготовить любой из перечисленных разновидностей нагревателей. Исключение — аппарат микатермического типа со слюдяными элементами. Вопрос заключается в стоимости подобного изделия: например, для лампового инфракрасного обогревателя нужно купить трубчатый нагревательный элемент, для конвектора — ТЭН и алюминиевый ребристый радиатор.

Когда речь идёт о сборке недорогого отопителя из подручных материалов, стоит рассмотреть такие варианты:

тепловентилятор;
электробатарея;
кварцевая панель.

Кварцевые панели делаются из обычного цементно-песчаного раствора

Последней разновидности обогревателей присвоили красивое название сами производители. В действительности это панель, сделанная из цементного раствора с кварцевым песком, нагревательный элемент замурован внутри плиты.

Сборка тепловентилятора для гаража

Греющий прибор простейшей конструкции состоит из таких элементов:

корпус;
нагревательный элемент — воздушный ТЭН либо спираль из хромоникелевого сплава;
осевой вентилятор обдува;
выключатель и регулятор мощности;
автоматика безопасности.

Электрическая тепловая пушка включает 2 основных элемента — нагреватель и вентилятор

Мощные версии данных обогревателей — тепловые пушки — применяются для отопления помещений большой площади. Вместо осевых вентиляторов в них используются центробежные (улитки), а корпус сделан в виде трубы.

Чтобы своими руками изготовить тепловентилятор, нужно приобрести либо найти в домашнем хозяйстве нагревательный элемент. Но вначале необходимо определить мощность будущего отопителя.

Расчёт нагревательного элемента

Учитывая высокий КПД преобразования электрической энергии в тепловую, следует приравнять потребляемую мощность прибора к теплоотдаче. Если нагреватель «тянет» из сети 1 кВт электричества, то в помещение он фактически передаст 990 Вт, разницу можно считать погрешностью.

Чтобы отмерить нихромовую нить, нужно рассчитать её сопротивление

Алгоритм расчёта выглядит так:

Выясните площадь комнаты и умножьте данную цифру на 0,1 кВт — получите величину тепловой мощности, потребной на обогрев помещения. Если высота потолков превышает 3 м, высчитывайте объем и умножайте его на 0,035 кВт. Например, площадь комнаты равна 20 м², тогда мощность обогревателя составит 20 х 0,1 = 2 кВт.
Приравнивая тепловую мощность к электрической и зная сетевое напряжение (220 В), определите силу тока в цепи. Пример: 2 кВт / 220 В = 9 А.
Пользуясь формулой закона Ома, рассчитайте сопротивление в цепи нагревателя. В рассматриваемом примере R = 220 В / 9 А = 24,5 Ом.
По значению сопротивления подберите длину хромоникелевой проволоки независимо от диаметра. Достаточно замерить мультиметром сопротивление участка спирали и отрезать кусок нужной длины.
Зная величину сопротивления, несложно отрезать нить нужной длины с помощью мультиметра

Существует более простой путь — вместо нихрома купить готовый воздушный ТЭН требуемой мощности. Но подобное решение обойдётся значительно дороже, а проволока может найтись в старых греющих аппаратах (фен, утюг и так далее).

Подготовка инструментария и материалов

Для сборки тепловентилятора понадобится стандартный набор домашнего инструмента:

пассатижи;
кусачки;
острый нож для зачистки проводников;
дрель со свёрлами Ø3—8 мм;
ножовка по металлу;
отвёртки различных типов — плоская и крестообразная.

Если в обогревателе планируется устанавливать вентилятор с постоянным напряжением питания 12В, придётся собрать выпрямительную схему и поставить понижающий трансформатор. Для сборки электрической схемы понадобится паяльник с флюсом, припоем и канифолью в комплекте. Измерения напряжения и сопротивления производятся мультиметром.

Помимо перечисленного инструмента, при изготовлении тепловой пушки понадобится мультиметр

Конвективный обогреватель можно изготовить из таких деталей:

корпус — любой подходящий, например, от старого компьютера или блока питания;
малогабаритный осевой вентилятор с напряжением питания 220 В (переменный ток), такие используются в различной бытовой технике и системах вентиляции;
нагреватель — кусок хромоникелевой проволоки, отрезанный по расчётному сопротивлению;
изолятор — обрезок асбестоцементной трубы подходящего диаметра;
Вентилятор и трубу желательно подобрать примерно одинакового диаметра
выключатель автоматический двухполюсный номиналом 16 А;
многожильные соединительные провода из меди сечением 2,5 мм²;
вилка штепсельная;
трубки изолирующие термоусадочные;
винты М5—М6 с гайками и шайбами.

Чтобы использовать низковольтные типы вентиляторов постоянного тока, например, кулер от ПК, нужно понизить и выпрямить напряжение с помощью трансформатора и диодной схемы. Добавьте к ней конденсатор номиналом 100—200 мкФ для сглаживания пульсаций тока и продления срока службы кулера. Если в вашем распоряжении имеется рабочий блок питания компьютера, то схему собирать не потребуется.

Чтобы подать на вентилятор 12 вольт, нужно собрать примитивный блок питания по схеме

Инструкция по изготовлению

Первым делом необходимо подготовить к монтажу нагревательный элемент. Если вам досталась готовая хромоникелевая спираль, разбейте её по длине на участки, равные внутреннему диаметру асбестовой трубы, затем согните в найденных точках. Прямую проволоку нужно навить вокруг любого круглого предмета Ø0,5—1 см.

Помните, что после навивки спираль раскрутится и немного увеличится в диаметре за счёт упругости.

Готовую спираль нужно перегнуть, поделив на равные участки

Пошагово технология сборки выглядит так:

Просверлите в асбестовой трубе отверстия диаметром 4—5 мм для крепления участков спирали. Располагайте отверстия таким образом, чтобы витки нагреватели пересекали внутренний проход трубы под разными углами.
Используя винты с гайками и шайбами, закрепите хромоникелевую спираль внутри трубы. Концы проволоки выведите на край изолятора и просверлите отверстия для соединения с проводниками.
Хромоникелевая нить крепится к трубе в нескольких точках винтами
Установите асбестовую трубу внутрь корпуса на металлических кронштейнах, позади неё расположите вентилятор.
Смонтируйте на стенке обогревателя автоматические выключатели.
Подсоедините к нихрому медные провода, надёжно скрутив их винтами, пропущенными сквозь отверстия. Паять соединение бессмысленно — спираль нагреется и расплавит олово.
Подключите провода к автоматам и вентилятору, выведите наружу питающий кабель с вилкой. Питание к нагревателю и двигателю электровентилятора подавайте через отдельные выключатели.
Крыльчатка вентилятора размещается четко напротив трубы с нагревательной спиралью
В целях безопасности закройте фронтальную часть прибора металлической решёткой.

Для запитки низковольтного вентилятора соберите диодную схему с понижающим трансформатором. На выходе диодного моста поставьте электролитический конденсатор. По окончании монтажа проверьте правильность соединений и приступайте к испытанию обогревателя, включив его в сеть. Если при работе вентилятора спираль накаляется докрасна, придётся найти более производительный нагнетатель, иначе проволока быстро перегорит.

Некоторые умельцы подают питание 12 В на вентилятор без понижающего трансформатора, снимая напряжение с определённого участка проволоки и подавая его на диодный мост. Метод не слишком безопасен — искать нужную точку придётся вольтметром на включённом в сеть нагревателе.

Видео: устройство самодельного тепловентилятора

Как изготовить электробатарею из чугунных секций своими руками

Источник тепла представляет собой чугунный радиатор устаревшей конструкции, куда вместо нижней боковой заглушки вкручивается трубчатый электронагреватель — ТЭН. Батарея заполняется водой, образующиеся излишки воздуха удаляются через автоматический воздухоотводчик либо ручной кран Маевского.

Чугунный радиатор старого типа выбран для изготовления электрообогревателя неслучайно — в каждую секцию батареи помещается минимум 1,5 л воды. Современные биметаллические и алюминиевые радиаторы менее вместительны — внутренний объём секции не превышает 0,5 л. Чтобы нагреватель работал эффективно, придётся наращивать количество секций, что увеличит стоимость изделия.

Для изготовления обогревателя лучше всего подойдёт радиатор МС-140 из чугуна

Расчёт потребной тепловой мощности производится по алгоритму, приведённому выше. Затем по расчётным данным подбирается водяной ТЭН с учётом следующих рекомендаций:

мощность ТЭНа принимайте с коэффициентом запаса 1,2—1,3 и округлением в большую сторону;
форма нагревателя — в виде латинской буквы U;
если для обеспечения нужной теплоотдачи одного нагревателя недостаточно, берите два ТЭНа одинаковой мощности;
трубчатые нагреватели лучше покупать со встроенным термостатом;
количество секций чугунной батареи определяется длиной нагревательных элементов — они должны поместиться внутрь с небольшим запасом.

Пример расчёта количества секций. U-образный ТЭН мощностью 2 кВт имеет длину трубок 26 см, ширина чугунной секции составляет 90 мм. Чтобы поставить 2 нагревателя, общей длиной 54 см, понадобится минимум 7 секций, с учётом запаса — 8 шт.

В расчёте на 1 нагреватель допускается ставить большее число радиаторных секций, но тогда увеличится общее количество воды и длительность прогрева, а следом — энергозатраты.

В чугунный радиатор на 7 секций ставится 1 стандартный ТЭН

Подготовительный этап

Для сборки обогревателя понадобятся такие изделия и материалы:

чугунный радиатор с нужным числом секций;
трубчатые электронагреватели со встроенными термостатами, подобранные по мощности и резьбе;
прокладки из паронита, уплотнительная лента и силиконовый герметик;
провод медный многожильный ПВС сечением 2,5 мм²;
автоматический двухполюсный выключатель на 16 А с пластиковым корпусом;
кран Маевского либо воздухоотводчик автоматический угловой с пробкой — переходником (футоркой).
Вторая глухая трубка ТЭНа служит для установки датчика температуры

Если вы планируете организовать регулирование температуры воздуха в помещении, дополнительно купите комнатный термостат со встроенным либо выносным датчиком температуры. При монтаже электрообогревателя в жилом помещении используйте пластиковые кабель-каналы или прокладывайте проводку скрыто в бороздах стен, надевая защитный гофрированный рукав.

Подготовьте рабочий комплект инструментария:

трубный ключ №3;
кусачки, пассатижи;
отвёртки 2 типов;
термоусадочные изоляционные трубки;
электродрель.

Подготовленный радиатор нужно установить на кронштейны крепления

Для установки батареи на стену предусмотрите стальные крюки либо кронштейны. Перед монтажом внешний вид радиатора стоит привести в порядок — понадобится термостойкая эмаль желаемого цвета.

Порядок сборки обогревателя

Перед изготовлением электробатареи радиатор следует подготовить — тщательно промыть с использованием чистящих средств, проверить на герметичность, высушить и окрасить снаружи. Дальнейшие работы выполняйте в такой последовательности:

Заранее установите батарею на стеновые кронштейны — после наполнения водой монтировать прибор будет тяжелее.
Для надёжности резьбу ТЭНа намажьте герметиком перед вкручиванием
Вместо одной нижней пробки вкрутите в крайнюю секцию ТЭН с водяным терморегулятором, используя паронитовую прокладку и герметик.
В верхнем противоположном углу радиатора вкрутите футорку с отверстием под воздухоотводчик.
Футорка и кран Маевского ставится вместо верхней пробки
Остальные отверстия закройте штатными заглушками, уплотнив резьбу ФУМ-лентой.
Подключите к ТЭНу провод ПВС, проложенный от автоматического выключателя. Последний необязательно ставить прямо в комнате, можно поместить его в общем электрощите.
Датчик и термостат вставляются в специальную трубку ТЭНа

По окончании сборки заполните батарею водой через отверстие под кран Маевского, причём вверху должна оставаться воздушная прослойка, компенсирующая расширение воды. Вкрутите на место воздухоотводчик и запускайте обогреватель в работу. В процессе первичного нагрева нужно несколько раз стравить воздух через кран Маевского. Чтобы вода в батарее не закипала, настройте терморегулятор ТЭНа на максимальную температуру 80 °С.

При использовании обогревателя в помещениях с периодическим отоплением вместо воды залейте в батарею незамерзающий теплоноситель.

Автоматическое поддержание температуры воздуха в помещении достигается с помощью комнатного термостата, расположенного в удобном месте. В данном случае электрообогреватель подключается к сети не напрямую, а через указанный терморегулятор.

Комнатный термостат включается последовательно с ТЭНом

Видео: обзор электрообогревателя из чугунного радиатора

Советы по обслуживанию и эксплуатации

При пользовании самодельными обогревателями нужно учитывать некоторые особенности эксплуатации и соблюдать простые меры безопасности:

Тепловентилятор, сделанный из подручных материалов, нельзя оставлять включённым без присмотра. Если подобная необходимость всё же возникает, прибор следует оборудовать автоматикой аварийного отключения — купить термореле и поставить датчик опрокидывания.
Не увеличивайте температуру воды в электробатарее выше 80 °С, иначе образуется пар и внутри возрастёт давление, грозящее разрушить чугун. Если обогреватель выделяет мало тепла, добавьте несколько секций и установите дополнительный ТЭН.
Не подсоединяйте оборудование к электросети на скрутках.
Линия, которой подключён электрообогреватель, должна быть защищена автоматическим выключателем и УЗО.
Тепловентилятор нежелательно использовать в помещениях с повышенной влажностью.

Как и заводские нагреватели, самодельные приборы практически не нуждаются в обслуживании. Из конвективного отопителя периодически выдувайте пыль, иначе она горит на спирали и выделяет неприятный запах. В электробатарее 1 раз в год проверяйте состояние рабочей поверхности ТЭНа и при необходимости удаляйте накипь.

Изготовление простого электрообогревателя — удачный способ сэкономить средства на покупке заводского прибора. С точки зрения эффективности отопления, разницы между изделиями нет — в обоих случаях КПД достигает 99%. Разница во внешнем виде и функциональности компенсируется дешевизной самодельных аппаратов. При желании конструкцию можно усовершенствовать, добавив полезные элементы автоматики: датчики, термостаты и таймеры.

Оцените статью: Поделитесь с друзьями!

Воздушные и электрические тэны. Главные особенности, плюсы и недостатки.

Тэны представляет собой трубчатый электронагреватель, действующий по принципу трансформации энергии из электрической в тепловую.

На данный момент тэны являются очень распространенным устройством, которые применяются, как базовый элемент для обогревателей разной мощности. Конструкция тэнов достаточно проста.

В металлической трубке расположены навитая нить нихрома и изолятор, по краям выступают шпильки.

Спираль изолируется от внешних стенок специальным электроизоляционным песком. Для защиты тэна от влаги проводится надежная герметизация. Мощность тэна зависят от диаметра трубки, напряжения и длины тэна. Усложняется она в различных случаях дополнительными устройствами.

Устройство и использование

С целью создания благоприятной и комфортной атмосферы в любом помещении большую роль играет поддержание температуры воздуха. По этой причине большой популярностью пользуются воздушные тэны, которые служат комплектующими элементами для многих систем обогрева.

Воздушные тепловые электронагреватели применяются для нагрева воды либо всевозможных смесей газов. Выделяют два основных вида по принципу нагрева:

Первый работает в условиях спокойной воздушной среды
Второй – в движущемся воздухе.

Для производства тэнов используют углеродистую либо нержавеющую сталь.

Тэны делятся на три типа:

открытые
закрытые
и герметичные, которые пользуются наибольшей популярностью на современном рынке.

Чаще всего для бытовых нужд применяют стандартные элементы. И только в случае технических особенностей, устанавливаются узконаправленные нагреватели. При оценке любого нагревателя основным критерием является характеристики и надежность работы тэна.

Основными характеристиками тэна являются:

форма
напряжение
и мощность, которая может составлять от 200 ватт до 24 киловатт.

Повышение данных показателей свыше стандартов необходимо только в случае особых требований, таких как большая площадь, плохо утепленная либо другие специфические особенности планировки.

Воздушные элементы создаются в виде всевозможных форм. В последнее время можно установить специальный крепеж, благодаря которому есть возможность легко устанавливать нагревательные элементы на любой поверхности. Также тэны могут быть оребренными.

Воздушное отопление применяют во многих сферах, например, некоторые люди с успехом применяют воздушное отопление гаража.
А продвинутые садоводы делают у себя в теплицах отопление с помощью горячего воздуха, вот здесь описана технология: https://obogreem.net/otoplenie-zdanij/dom/otoplenie-teplici.html

Особенности и эксплуатация оребренных тэнов

Оребрение электрических нагревательных элементов выполняется для повышения теплоотдачи. Достигается это при помощи углеродистой ленты. Суть этого процесса заключается в том, что увеличение мощности можно достичь увеличением длины и количества нагревательных элементов, но граничные размеры не позволяют это сделать. В таких случаях и применяют оребрение тэнов. Как правило, эта необходимость возникает в промышленных помещениях. По такому прицепу производится большое количество нагревателей во всех странах. В зависимости от климатических условий и требований промышленности рынок наполняется данным видом тэнов.

По существующим стандартам выделяют несколько классов оребренных тэнов. Квалифицируют их по буквенному обозначению: R, S, N, К, O, T.

Между ними имеются отличия в материале, который используется для изготовления тэна и спецификой эксплуатации.

Воздушные нагревательные элементы с маркировками – О, R или S производятся из углеродистой стали, а тэны с обозначением Т изготавливают из нержавеющей стали.

Оребренные тэны можно эксплуатировать только в предназначенной для них среде.

Активная часть обязательно должна находиться полностью в рабочей среде. При работе такого тэна температура на корпусе тэна должна не превышать 450 °С.

Ремонт оребренных нагревательных элементов должны проводить только специалисты, так как это достаточно специфическая и опасная процедура. Нельзя проводить ремонт, когда элемент подключен к питанию.

Системы отопления в которых воздух является теплоносителем, носят название: воздушное отопление частного дома. Помимо отопления данная система выполняет также роль вентиляции.
Конвекторы электрические используют электроэнергию, но перенос тепла осуществляется посредством воздуха. Чем они лучше других отопительных приборов? Об этом узнаете в этой статье.

С чем связаны значительные отличия цен на воздушные тэны

Тэны очень широко нашли свое применение в жилых домах, и в промышленных помещениях. В соответствии с требованиями к электрическому нагревателю формируется и цена, чем мощнее тэн тем выше стоимость.

Тэны используются при комплектации обогревателей. Конкретную стоимость назвать сложно, так как характеристики тэнов очень разнообразны, соответственно и цены значительно варьируют. Стоимость зависит от качества, мощности и производителя.

Важно то, что стандартных характеристик достаточно для решения бытовых потребностей. Только в промышленных целях или специфических требованиях жилого помещения устанавливаются более мощные тэны, которые значительно возрастают в цене.

Стоит отметить, что при поломке обогревателя достаточно просто заменит тэн, и прибор благополучно продолжит служить хозяину.

Рост цены вызван сложностью сборки и качеством материалов. Также важна безопасность использования. Крупные фабрики – производители могут предложить создать под заказ тэн, который будет четко отвечать требованиям конкретного помещения. Цена также может при этом увеличится, но результат стоит того, так как правильно подобранный обогреватель сохранит целостность помещения и создаст комфортную атмосферу.

Стоимость электрических нагревательных элементов начинается от 6 – 7 $ и в соответствии с дополнительными потребностями цена будет расти. Фирма – производитель также играет большую роль в качестве воздушных тэнов. Стоит обращать внимание на страну, в которой произведен данные тэн, чем дальше она находится, тем дороже будет цена тэна, так как дороже транспортировка. В остальном стоит руководствоваться только потребностями помещения, чем их больше, тем выше цена.

В стоимость воздушных тэнов входят меры безопасности, и это статья расходов, в которую стоит вложить деньги, это связано с тем, что устройство плохого качества может привести к тяжелым последствиям, начиная от ожогов, заканчивая пожарами.

Водонагреватель своими руками: сделать электрическое устройство

Если есть время и навыки, можно изготовить водонагреватель своими руками. Он незаменим для частного дома, где нет центрального водоснабжения.

Водонагреватель — устройство для непрерывного нагрева воды в системе водоснабжения.

Также он пригодится в квартире на период отключения горячей воды. Сначала нужно продумать технические моменты, разобраться в схеме работы, а потом приступить к сборке бака и нагревательного элемента.

Разновидности электрических водонагревателей

Существует два типа электронагревателей — накопительный и проточный. Первый проще изготовить самостоятельно. Но второй тип удобнее в использовании: из крана постоянно льется горячая вода, не нужно ждать, пока она нагреется. Такой прибор расходует электричество, когда открыт смеситель. Еще одно преимущество этого вида — не нужно делать теплоизоляцию устройства.

Важные нюансы

Для хорошей работы бойлера важно количество и расположение нагревателей в емкости. Рекомендуется закреплять их один над другим, на одинаковом расстоянии друг от друга и от дна. По физическим законам теплая вода поднимается, течет к задней стенке, плавно опускается, на смену ей приходит еще более горячий поток.

Постоянное движение помогает поддерживать температуру и равномерно нагревать весь объем.

Количество ТЭНов

Число нагревательных элементов в бойлере зависит от их мощности и от желаемой производительности устройства. Стандартное значение для бытовых нагревателей — 2 кВт. Используют 3 таких элемента (суммарно 6 кВт) для нагрева воды объемом 300 л до 100° за 3 часа. Исходя из этого, можно посчитать, сколько нужно ТЭНов для самодельного водонагревателя. Чем их больше, тем быстрее устройство справляется с задачей.

Если вы собираетесь расходовать горячую воду в больших количествах, то лучше делать модель с двумя ТЭНами.

Объем бака

По статистике житель квартиры использует 100-400 л воды каждый день. При изготовлении бойлера нужно учитывать количество человек, которые будут им пользоваться, и частоту использования. Минимальная вместимость емкости — 30 л. Нужно помнить, чем больше водонагреватель, тем дольше он греется.

Прочие детали

При изготовлении устройства и его эксплуатации следует подумать о безопасности. Полезные советы:

Если вода в котле циркулирует естественным образом, нужно поставить датчик температуры, который при перегреве отключит ТЭН.
Безопаснее подключать прибор не к розетке, а к отдельной линии с кабелем увеличенного сечения.
Открытые провода требуется изолировать и сделать заземление всей конструкции.
Минимальное расстояние от устройства до потолка — 30 см, а до пола — 80 см.
Если подключение происходит к системе центрального водоснабжения, необходимо поставить предохранительный клапан, который снижает давление.

Инструкция по созданию водонагревателя

Проще всего сделать бойлер с накопителем. Предлагаемая конструкция не предусматривает подключение к центральному водоснабжению или использование насоса. Вода подается естественным образом, под действием физических законов: холодный бак располагается выше, чем горячий, а смеситель находится уровнем ниже.

Создание теплообменника

Один из вариантов изготовления нагревателя — вокруг трубы отопления. На нее наваривается конструкция с нижним расположением точек водоразбора и выходом для горячей воды сверху. Теплоноситель в батарее работает вместо нагревательного элемента. Недостаток такого способа — летом он не работает.

Чаще всего бойлеры оборудуют теплообменниками в виде змеевиков.

Изготовление бака

В качестве емкости для воды можно использовать газовый баллон или пластиковый контейнер подходящего размера. Можно сварить корпус самостоятельно из листового металла. Для этого понадобится сварочный аппарат с электродами, дрель, ТЭН. Из листов нужно изготовить цилиндр с дном.

Как сделать устройство:

В верхней части бака просверлить отверстия друг напротив друга для холодной и горячей воды.
Закрепить в них шаровые клапаны.
Сбоку подготовить место для крепления теплообменника.
На вход и выход надеть патрубки.
Снизу просверлить отверстие для сливного крана.
В нижней части поставить нагревательные элементы и зафиксировать их латунными гайками.
Изолировать ТЭНы от влаги.
Поставить термостат.

Теплоизоляция устройства

Чтобы емкость не остыла, ее покрывают теплоизоляционным материалом. Для этой задачи хорошо подходит пенопласт и фанера. Сначала собирается короб. Он должен быть больше бака на ширину пенополистирола. Следует учитывать, что электропроводка будет расположена снаружи для безопасности.

Теплоизоляцию водонагревателя можно сделать своими руками.

Змеевик для нагревателя

Изготовление нагревательного элемента для электрического водонагревателя своими руками — важный этап работы. Его можно сделать из металлической или металлопластиковой трубы подходящего диаметра. Лучший уровень теплоотдачи у меди и латуни.

Трубку нужно накрутить на основу цилиндрической формы. В качестве оправки можно взять бревно. Важно следить, чтобы витки спирали не касались друг друга. Навивка не должна быть тугой, иначе ее сложно будет снять. Ее длину рассчитывают исходя из данных: на каждые 10 л потребуется 1,5 кВт мощности змеевика.

Процесс монтажа

Для закрепления прибора на стене понадобится:

накопительный бак;
емкость для холодной воды объемом не менее 50 л;
клапан с поплавком, как на унитазе;
шланги и фурнитура для их крепления;
провода и клеммы;
стальные уголки.

Интересущие детали можно купить в интернет-магазине «КВАНТА +«.

Сначала нужно установить поплавковый механизм. Для этого в верхней части баллона, прямо под крышкой, необходимо сделать отверстие. После этого — подогнать устройство под размер конструкции. Чаще всего требуется укоротить центральную штангу. Крепления клапана нужно изогнуть, если емкость имеет цилиндрическую форму.

Вся система закрепляется на стене или на ступенях. На верхнем уровне следует повесить холодный бак, на 70-100 см ниже — горячий, и еще на 80-100 см ниже установить раковину со смесителем.

Преимущества и недостатки самодельных нагревателей

Если провести расчеты мощности и энергопотребления, становится понятно, что ставить водонагреватель в квартире или в доме невыгодно. Дешевле оплачивать коммунальные услуги или приобрести экономичный бойлер в магазине.

Самостоятельное изготовление прибора оправдано на даче, особенно, когда продуманы способы экономии, например, используется солнечная энергия для нагрева воды.

Тэн в батарею — 15 глупых ошибок при сборке радиатора отопления своими руками.

Обычная радиаторная батарея с тэном — это очень хорошая альтернатива не только заводским обогревателям, но и зачастую полноценному отоплению от электрического котла.

Не всегда есть возможность и экономическая целесообразность в прокладке трубной системы.

Например, на даче, в гараже или просто в курятнике. Кто-то возразит и скажет, что проще сдать чугуняку в чермет, и добавив чуть-чуть деньжат, прикупить полноценный масляный обогреватель.

Это далеко не так. Тут все зависит от площади обогрева. Такую батарею можно собрать из 10-20 секций, и нагрев их всего до 50 градусов, получить за те же деньги гораздо больше тепла, чем на 6 ребрах стандартного масляника.

А еще все масляные радиаторы считаются чрезвычайно пожароопасными приборами. Чего не скажешь про батарею с обычной водой.

Кроме того, чугунные и алюминиевые радиаторы будут иметь меньшую температуру на поверхности, меньше запаха от краски, масла и как следствие, чище воздух в помещении.

В общем, для дачи или гаража это дешевле, проще и лучше, чем маленькие заводские отопительные приборы и дуйчики.

Однако, как и в любой самоделке, главное в этом деле – безопасность. У вас в конструкции обязательно должна присутствовать защита от превышения давления и утечки тока.

Как же грамотно собрать такую батарею и не наделать грубых ошибок? Давайте разбираться.

Для такого самодельного обогревателя обычно применяют два типа радиаторов:

чугунные с резьбой на 32мм (1 1/4 дюйма)

алюминиевые или биметаллические с резьбой на 25мм (1 дюйм)

Чугунные можно использовать даже без тэна. Поднимаете батарею и начинаете переносить ее из угла в угол, пока не согреетесь 😊 КПД выше 100%

А если серьезно, под чугунную батарею тэн найти гораздо проще, так как они получили большее распространение.

Вся конструкция будет выглядеть следующим образом. В нижней части через силиконовую прокладку вкручивается водяной тэн.

По диагонали от него устанавливаются две глухих заглушки. Сверху с обратной стороны от тэна монтируется проходная заглушка с полдюймовым отверстием под кран маевского или аварийный клапан.

Ошибка №1
Не ставьте кран Маевского над самим тэном.

Отсюда может подкапывать вода, а она не должна попадать на электрические контакты нагревательного элемента.
Какой тэн покупать? Естественно, он должен быть со съемным термостатом.
Есть специальные тены для батарей со встроенным терморегулятором. У них вся электрическая часть уже запрятана в изолированных кожух, а сверху выведено электронное табло или механическая крутилка.
Материал — нержавейка в чугунную батарею, медь — в алюминиевую. У меди больше ресурс работы в нержавеющих емкостях.
Страна производитель – Италия. Фирма Термоватт (Thermowatt) неплохо зарекомендовала себя на этом рынке (не реклама).
Ошибка №2
На китайских тэнах УЗО зачастую выбивает сразу, как только тэн привезли из магазина и окунули его в воду.
Поэтому с ними нужно быть осторожнее. Также при покупке не перепутайте форму тэна.

Ошибка №3
Трубки у него должны идти одна возле другой, а не расширяться в форме петли или подковы.
Последние идут в основном для заводских масляных батарей или бойлеров, а не радиаторов с водой. Они просто не пролезут в ниппель между секциями.
А сплющивать или сдавливать их нельзя. Иначе придется на вход добавлять трубу на 32мм и помещать тэн в нее.
Еще проверяйте расстояние между трубкой термодатчика и нагревательными трубками.
Ошибка №4
Между ними должно быть минимум 1,5мм и они не должны соприкасаться.

Рекомендуемое расстояние между самими нагревательными трубками – 3мм.
Расчет мощности радиатора
Какой мощности должен быть тэн?
Ошибка №5
Здесь не нужно исходить из принципа – чем больше, тем лучше.
В первую очередь нужно обеспечить плавную работу нагревательного элемента. Он не должен выключаться и включаться через чур часто.
Подберете слишком мощный тэн и при выходе на рабочую температуру он у вас будет работать в следующем режиме: 1 минута выключено – щелчок – менее минуты включено – щелчок – 1 минута выключено и т.д.
При грамотном подборе мощности и хорошем утеплении помещения, батарея будет 2/3 времени “отдыхать”, отдавая тепло в окружающую среду, и только 1/3 времени работать, потребляя эл.энергию.
Исходя из этого можете примерно рассчитать расход эл.энергии за месяц.
Помимо щелчков, мощная батарея будет сильно шуметь и булькать. Добавление уксуса или лимонной кислоты для смягчения жидкости не особо помогает.
Здесь наблюдается эффект как в электрическом чайнике. При мощности 2квт мы имеем очень малые размеры сосуда, плюс наличие пустот.
В результате резкого выделения тепла в воду и возникает подобный шум. Чем меньше воды в чайнике, тем сильнее он шумит.
То же самое и в батарее. Когда тэн слишком мощный, скорость нагрева получается на порядок выше скорости отвода тепла, плюс сказывается невысокая скорость циркуляции теплоносителя.
Ошибка №6
Зачастую сильный шум при работе возникает при неаккуратном завинчивании или кривом тэне и случайном соприкосновении трубки с перегородкой ниппеля.
Чтобы решить эту проблему, попробуйте немного провернуть тэн по часовой или против часовой стрелки, изменив его положение. Шумная работа на пределе и постоянные щелчки не только раздражают, но и напрямую влияют на срок службы контактов реле.
Поэтому при выборе мощности тэна исходите из правила:
максимум 0,5кВт – на каждые 4 секции
0,7кВт – 6 секций
1кВт – 8 секции
1,2кВт – 10 секций
1,5кВт – 12 секций
Установите тэн меньшей мощности, и он у вас вообще не будет отключаться, так как не сможет нагреть воду до нужной температуры.
С одной стороны, это хорошо, батарея никогда не перегреется, даже если будет сбой в работе термореле. Например, для чугуняки (4 секции высотой 500мм), тэн мощностью 300Вт некоторые вообще умудряются вкрутить напрямую без термостата.
Еще один плюс малой мощности – отсутствие раздражающих щелчков. Однако несмотря на это, при недостатке киловатт вы существенно теряете в теплоотдаче.
Вот и приходится искать идеальную формулу.
Когда батарея слишком длинная (12 секций), то лучше вместо одного 1,5кВт тэна, вкрутить сразу два. Снизу радиатора с одной стороны 1кВт, а с другой еще на 0,5кВт.
Либо два по 0,7кВт каждый. Тем самым, прогрев секций будет более равномерным.
Ошибка №7
Только не забудьте проверить резьбу на тэнах.
С двух сторон батареи она разная. При покупке нагревательного элемента обращайте внимание на буковку, которая обозначает правую или левую резьбу (1.1/4R или 1.1/4L).
По заводским параметрам подобные батареи (с высотой или межосевым расстоянием 500мм), при встраивании в полноценную гидравлическую систему отопления, способны рассеивать чуть менее 200Вт тепловой мощности на каждую секцию (180Вт алюминий, 140Вт чугун).
Однако в нашем случае таких цифр не ждите. Во-первых, теплоотдачу в 180/140Вт обеспечивает только новая батарея. А для подобного обогревателя, как правило используют б/у-шные варианты.
Покупать новье для такой самоделки экономически не целесообразно.
Во-вторых, такая работа возможна только при режиме 90С-подача, 70С-обратка. Мы же в этой сборке применяем тэн с оптимальной рабочей температурой 60-65С.
При морозе на улице до -25С можно накрутить и на +70-75С. Максимально возможная температура + 80С.
Поэтому никогда вы такую батарею в НОРМАЛЬНОМ режиме эксплуатации не нагреете до 90С. В принципе этого и не нужно, так как влечет за собой риски резкого повышения давления.
При вкручивании нагревательного элемента, редко какой из них достает до последней секции. Обычно их длина варьируется в пределах 35-40см.
Есть и эксклюзивные модели на все секции, но под заказ (например, Grepan). Вот сравнительные таблицы равномерности прогрева одной и той же батареи (10 секций) стандартным коротким тэном и удлиненным от Grepan.
Однако большинство из нас применяют все же коротыши. Каким же тогда образом обеспечить равномерный прогрев по всей площади?
Вода или масло?
Здесь есть определенные нюансы, связанные с наполнением водой.
Ошибка №8
Для дома рекомендуется именно вода, а не какая-то химическая незамерзайка (этиленгликоль, антифриз, тосол).
По мере работы и нагрева, жидкость в любом случае будет испаряться и находить себе выход через верхние клапана. Вы же не хотите дышать подобной химией у себя дома.
А вот для гаража, сарая или дачи с хорошей вентиляцией, хочешь-не хочешь, а придется лить незамерзайку. Подбирайте максимально экологически безвредную (sweet winter, теплый дом и т.п.).
В противном случае, надолго отключенная батарея с водой, просто-напросто разморозится.
У кого есть возможность, заливают масло. Не веретенку или отработку, а трансформаторное. С ним батарея никогда не замерзнет.
А еще такое масло отличный изолятор. Не нужно будет бояться утечек тока при разрушении оболочки нагревательного элемента.
Только имейте в виду, что при такой “заправке” придется искать специальный масляный тэн.
Ошибка №9
Обычный водяной из-за густого масла и плохой конвекции будет перегреваться и быстро выходить из строя.
В целях пожаробезопасности нагрев при прямом соприкосновении с маслом не должен превышать 250 градусов. Кроме того, масло быстро разъест все резиновые прокладки между секциями.
Заполнение радиатора водой
Сколько же жидкости нужно для такого обогревателя?
Ошибка №10
При заполнении радиатора нельзя, чтобы он в конечном итоге оказался залит водой на 100%.
Наполнение происходит через отверстие уже установленной проходной заглушки. Сначала заливаете радиатор по горлышко.
Затем выставляете его идеально ровно и откручиваете пробку или кран маевского (не саму футорку), сливая лишний объем.

Если батарея уже висит на стене, можете воспользоваться небольшой лейкой с натянутой на носик трубкой или шлангом.
Ошибка №11
Старайтесь не заливать обычную воду из-под крана.
Вода должна быть мягкая. Жесткая очень быстро убьет ваш обогреватель.
Лучше всего дистиллированная или дождевая (она бесплатная). В крайнем случае, вода из фильтра-осмоса.
Воды нужно ровно столько, чтобы она перестала вытекать через отверстие под кран маевского. То есть, уровень жидкости должен заканчиваться как раз на уровне маленького отверстия проходной футорки.
При заливке воды по краешек отверстия, вы автоматически получите нужный уровень столба жидкости, который и обеспечит равномерную, правильную циркуляцию.
В одну секцию чугунной батареи (МС 140-500) помещается около 1,5л воды. В алюминиевую (высота 500мм) – не более 0,35-0,45л. Требуемый объем, считайте по количеству ребер.
Циркуляция без расширителя
Какую роль играют воздушные карманы? По мере прогрева, жидкость внутри батареи расширяется, давление возрастает.
Без воздушных карманов просто не будет компенсации температурного расширения. Никакого расширительного бачка в конструкции то не предусмотрено.
Эти карманы как раз и выполняют его роль. Самодельные расширители только портят внешний вид и помогают выпаривать жидкость из отопителя.
Особенно это опасно с незамерзайками и их смесями (50% тосол или антифриз + 50% дисводы).
Также закрытая система без расширителя за счет создания давления, способствует уменьшению шумов при работе отопителя. Шум — это явление кавитации, когда микропузырьки газа отделяются при нагреве ТЭНа, и их появление напрямую зависит от внешнего давления.
Даже 1,5-2 бара сделают работу батареи значительно тише.
Однако воздух внутри секций таит в себе и скрытую угрозу. При перегреве батареи (не отключился тэн, залипли контакты реле), давление будет возрастать все больше и больше.
Достигнув критической точки, радиатор разорвет. От него может отлететь острый кусок, или вас просто ошпарит горячим паром.
А что будет, если батарею залить по горлышко, вообще без остатков воздуха? В этом случае давление будет нарастать гораздо быстрее, одна из секций в один “прекрасный” момент даст трещину.
Никаким взрывом, это как правило не сопровождается. Но воздушные карманы из-за отсутствия расширителя нам в любом случае нужны.
Установка предохранительного клапана
Поэтому-то в конструкции и следует предусмотреть защиту в виде аварийного клапана.
Ошибка №12
Не ставьте стандартный взрывной клапан, как на бойлерах.
Вам нужен прибор с давлением срабатывания в 3 бара.
Рабочее давление стандартной чугунной батареи в центральной системе отопления – около 9 атмосфер (1бар=1атм). В нашей закрытой батарее в нормальном режиме обогрева оно будет не более 1,0-1,5 бар.
Для измерения давления, вместо одной из заглушек можно поставить небольшой манометр.
Вы в режиме реального времени сможете контролировать работу своей отопительной системы.
Ошибка №13
Нельзя направлять “подрывной” клапан в сторону стены, где стоит розетка с вилкой.
Для того, чтобы с него периодически не капала жидкость, предохранительный клапан можно перевернуть к верху. В этом случае будет преобладать высвобождение газов, а не воды.
Кран маевского или клапан?
Можно обойтись и краном маевского, но тогда понадобится еще одна защита.
На первую секцию батареи (считая от тэна), монтируется внешний аварийный термостат с температурой срабатывания в районе 80-90С. Причем подключается он в разрыв питания самого тэна.
Когда родной термостат тэна не срабатывает, и вода начинает подходить к точке кипения, отрабатывает аварийный термодатчик. Он прерывает подачу напряжения и спасает батарею от взрыва.
Что лучше – аварийный клапан или внешний термостат? Предпочтительнее иметь все же клапан.
Конструкция получается проще и надежнее.
Схема подключения электрики
Что касается обеспечения безопасности при подключении напряжения, то здесь всю схему нужно запитывать только через УЗО или дифф.автомат с током утечки 30мА.
Ошибка №14
Простой модульный автомат для этого не годится.
Иначе придется возле этого чуда передвигаться только в резиновых сапогах и перчатках. Водяные тены со временем разрушаются и нагревательная спираль, изначально защищенная оболочкой, оголяется.
При соприкосновении с водой происходит утечка тока на металлический корпус обогревателя. Стоит вам дотронуться до любой из секций, и вы окажетесь под напряжением.
Нечто подобное происходит в эл.титанах или бойлерах, когда вода из под крана начинает “щипаться” и “бить током”.
УЗО спасает от всего этого. Правда самостоятельно оно сработает только тогда, когда батарея будет заземлена.
В противном случае УЗО будет выжидать момента, пока вы не дотронетесь до батареи рукой. Начало выбивать УЗО – тут же меняйте тэн.
Сам терморегулятор подключается гибким проводом ПВС 3*2,5мм2.
С одной стороны провода монтируется евро вилка, которая и втыкается в ближайшую розетку.
Не зажимайте под винты терморегулятора многожильный провод без наконечников.
Особенно это касается мощных тэнов на 1,5-2,0кВт. Концы жил для надежности контакта необходимо обжать гильзами НШВИ.
Ошибка №15
Еще одна проблема – оголенные контакты на термореле.
При наличии в доме маленьких детей и домашних животных, это очень опасно.
Некоторые мастера советуют закрывать термостат сверху пластиковым корпусом от подрозетника. Он как раз подходит по диаметру.
Климат контроль с воздушным датчиком
Чтобы батарея могла автоматически включаться-отключаться не только при перегреве, но и при достижении заданной температуры в комнате, в схему можно добавить еще один элемент автоматики – реле с воздушным датчиком температуры помещения.
Такие зачастую ставят на теплые полы. Они обеспечат своеобразный климат контроль.
Есть вообще термореле розеточного типа. С ним даже не понадобится изменять схему подключения.
Достаточно будет воткнуть вилку в розетку и система автоматики готова. Подробнее
Особенно это актуально в период отсутствия сильных заморозков, когда на улице еще не так холодно. Конечно, температуру в комнате можно регулировать и встроенным термостатом, тем самым вручную уменьшая нагрев секций, однако:
во-первых, это не удобно – каждый раз приходится наклоняться к полу и крутить регулировочное колесико
во-вторых, влечет за собой сильный разброс колебаний температуры в комнате
в-третьих, с электронным термостатом по воздуху вы забудете про раздражающие щелчки от реле
Статьи по теме
способов заработать десять! {халява УПАКОВАНА}

Привет друзья! Я так рад написать этот пост! Я собирал фотографии за последние несколько недель, чтобы поместить их все в ОДИН модный пост! 🙂 В этом году мы вплотную подошли к дополнению со всеми нашими забавными стратегиями! Через пару недель мы обнаружили, что инструкция устарела! Мы учили и учили сложению, но мы хотели бросить вызов детям! Мы решили посвятить пару недель тому, чтобы просто поиграть в веселые игры для MAKING TEN! Все эти занятия носят практический характер и представляют собой игры, в которых дети так заняты развлечением … что полностью забывают, что учатся! Вы заметите, что в каждой из игр концепция ТОЧНО одинакова, но каждое действие достаточно отличается, чтобы дети никогда от него не устали! Кроме того, не забудьте прочитать до конца, чтобы получить бесплатные подарки, которые упоминаются в сообщении!
Давайте сначала вернемся немного назад… пока я хлопал рукой по голове, думая о новых способах научить своих студентов сложению в увлекательной игровой форме, я наткнулся на УДИВИТЕЛЬНЫЙ пост из Уголок тренера по математике….

«В последние годы произошел огромный сдвиг от механического запоминания математических фактов к стратегическому подходу для изучения математических фактов. Есть большая разница между запоминанием и пониманием. Конечно, мы хотим, чтобы у детей было автоматическое понимание фактов. Знание математических фактов похоже на знание слов на вид — это освобождает разум для решения реальных математических задач. Если ребенку приходится изо всех сил решать 8 + 3, у него не остается умственной энергии (или желания), чтобы справляться с типами задач, которые повысят его математические способности.

Учащиеся должны хорошо знакомиться с комбинациями, составляющими десять, с использованием предметов или рисунков в детском саду (CCSSM K.OA.4). Этот навык известен под разными именами: друзья из 10 человек, создание десятков, десятков партнеров. Но это абсолютно необходимый навык — переместите его в начало списка дел! Поднимите правую руку и повторите, Я не позволю своим киндерам стать первоклассными, не зная их комбинаций на десять! Почему это так важно? В 1-м классе ученики должны складывать и вычитать в пределах 20 с беглостью до 10 (CCSSM 1.OA.6). Это означает, что они должны иметь автоматизацию фактов в пределах 10 к концу 1-го класса. Почему? Потому что во 2-м классе стандарт — свободное владение фактами в пределах 20 (CCSSM 2.OA.2). Вы видите это прекрасное развитие? Однако понимаете ли вы, насколько важно, чтобы учащиеся овладели стандартами своего класса? А что будет после 2 класса? Умножение, конечно, но это тема для другого дня. »
Спасибо, Донна, ТАК, что помогли мне осознать, что« обучение »моих учеников — это нечто большее, чем просто запоминание фактов, но первое понимание того, почему мы изучаем« сложение »и обучаем сложению автоматически. … Не запоминанием, а посредством прикладной, практической практики и открытий.
Мы начали обсуждение создания десяти с того, что представили друзей десяти! Я также нашел эту замечательную идею в Уголке тренера по математике. По сути, я сказал детям что-то вроде этого…
Мальчики и девочки, сегодня мы будем говорить о двух числах, которые являются лучшими друзьями… эти два числа всегда хотят СДЕЛАТЬ ДЕСЯТЬ! Давайте начнем с 5 … кто был бы другом 5, если бы они захотели заработать десять? Пальцами… .5 и 5 составляют десять. Да, 5 и 5 дружат с десятью.
Перед тем, как нанести на карту каждого из десяти друзей, мы построили десятки соответствующих башен! 10 и 0, 9 и 1, 8 и 2 и т. Д.Дети работали пальцами, чтобы найти пропавшего друга для каждого числа.
В этот день я также поставил следующие математические уравнения и числовую связь. Я хотел, чтобы ученики не решали их (я написал, что они уже решены), но я хотел, чтобы ученики поняли, ПОЧЕМУ мы изучаем друзей десяти. Итак, когда они пошли в первый класс, они могли быстро решить недостающие слагаемые, используя друзей десяти. Мне нужно было это сделать? Конечно, нет, и, возможно, мне не следовало этого делать, но я чувствовал, что мне нужно, чтобы дети знали, почему мы изучаем сложение и как они будут применять его в будущем.На самом деле у меня есть одна ученица, которая взяла у меня эту двухминутную беседу и теперь каждый день записывает друзьям десятизначные облигации на обратной стороне своих листов!
Затем я представил это супер базовое, но эффективное упражнение «Сделай десять». Каждой паре было дано 10 кубиков оснастки и «сделай десять» дополнительных карт. Они по очереди разбивали кубики на две части и обсуждали комбинацию со своими партнерами. « Четыре и шесть составляют десять!»
Затем я представил ребятам новое направление в нашей игре — Spill the Cup.Мы уже играли в нее много раз раньше, но никогда с нашим новым взглядом на друзей из десяти. Партнеры по очереди проливали чашку и называли увиденные комбинации до десяти. «Пять и пять составляют десять».
Каждая партнерская группа также использовала этот бесплатный лист записи Shake and Spill! С тех пор мы продолжаем играть в игру, только не каждый раз с листом записи!
С комбинациями до десяти для детей естественно использовать пальцы, чтобы быстро увидеть недостающее слагаемое.Мы сделали эти забавные комбинации с десятью листами для записи интерактивными пальцами!
Я также познакомил детей с игрой под названием «Переверни, чтобы заработать десять!». В этом упражнении у каждой пары учеников есть колода цифровых карточек. Они выстраиваются в ряд и по очереди переворачивают по две карты. Если они сделают десять, у них будет совпадение! Они могли играть в эту вечность!
Как насчет того, чтобы немного перевернуть чашку? Для этого задания у каждой группы студентов было по десять чашек. Они по очереди бросали вызов своим партнерам, переворачивая некоторые чашки.Затем их партнеры произносили комбинацию из десяти… «Семь и три составляют десять!»
Во второй раз, когда мы играли в Flip the Cup, мы использовали эти листы с записями! Студенты перевернули количество чашек, которое было впервые указано на листе, чтобы обнаружить недостающую часть!
Наклейки и комбинации на десять? Ну да! Для этого задания я делаю каждому ребенку свой набор наклеек. Затем они выбрали два разных цвета, чтобы представить комбинацию из десяти! Затем они записали свои ответы ниже.
Rainbow to 10 — это действительно самый восхитительный способ отработать комбинации до 10! Эта идея пришла из «Кекса для учителя»! Щелкните ЗДЕСЬ, чтобы просмотреть ее исходный пост! Вам захочется увидеть ее великолепную радугу … по сравнению с моим слегка нецентрированным / радужным цветовым провалом! РЖУ НЕ МОГУ! Во всяком случае, детям это понравилось! Cupcake предлагает отличный лист с бесплатными записями в своем блоге, но я выбрала этот более простой лист для своих детсадовцев! Следующий, которым я хотел бы с вами поделиться, называется палочка десяти! Я читал об этом в книге Джессики Шамуэй о чувстве чисел, а потом снова наткнулся на нее в блоге тренера по математике.Для этого задания вы дадите студенту десять палочек, но по пять штук каждого цвета.
Для десяти жезлов первый партнер разбивает десять жезлов на две части. Следующий партнер затем назовет две части, которые составляют десять. Например, ниже… .8 и 2 составляют десять. Идея двух цветов 5… заключается в том, что ученик может легко увидеть, что 5 и 3 равны 8, а затем знает, что 2 — это вторая часть. На этой неделе мы много внимания уделяли этому, также используя два пяти кадра. Так важно научить детей считать 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8… мы хотим, чтобы они видели эти ЧАСТИ чисел.
Я также хотел поделиться с вами двумя процедурами распознавания чисел, которые мы выполняли на математическом ковре для этих комбинаций десяти. Первый такой простой, но детям он нравится! Я сделаю такое заявление…
5 и 3 составляют 9… научите своих партнеров, если вы СОГЛАСНЫ или НЕ СОГЛАСНЫ.
Затем ученики обратятся к своим математическим партнерам и обсудят, согласны ли они с тем, что я сказал. Они должны объяснить своим партнерам, почему они согласны или не согласны.Когда я призываю ученика ответить… они также должны ДОКАЗАТЬ нам, как они получили свой ответ. Я заметил, что эта часть действительно помогает тем, кто борется … Я замечаю, что они «издеваются» над говорящим и решают проблему пальцами.
Следующая процедура — это комбинации задач из десяти слов. Они идут вот так….
У меня десять собак. У меня есть несколько белых собак и несколько черных собак. У меня 6 белых собак, так сколько у меня черных собак?

Когда мы только начинали их пару недель назад, у меня были кубики для детей, чтобы они могли наглядно их представить.Теперь мы перешли к решению просто в уме или пальцами, если это необходимо. Я посоветовал ученикам поднять десять пальцев… затем часть, которую я им сказал, потянуть эти пальцы вниз и посмотреть, что это за недостающая часть. Они также научились рассчитывать на получение недостающей детали. Например, в описанной выше задаче… {6} 7 {1 палец}, 8 {2 пальца}, 9 {3 пальца}, 10 {4 пальца}.
С помощью этих листов мы также перенесли эти задачи на прикладную практику!
Вышеупомянутые листы и тот, на который я ссылался для перевернуть чашку выше, находятся в пакете прямо под ним! У мейкинга есть набор прикладных листов для изготовления десяти!
Остальные листы, которые я указал выше, находятся в приведенном ниже бесплатном пакете !!!
Хорошо, это все, что у меня есть на данный момент … но, прежде всего, — — удачной недели!
DIY Counting Hands Activity для младших школьников математики
Bored Teachers, LLC («Скучающие учителя», «мы», «нас», «наш») предоставляет вам свои услуги (описанные ниже) через свой веб-сайт, расположенный по адресу www.boredteachers.com («Сайт») и через связанные с ним службы (в совокупности такие службы, включая любой контент, новые функции и приложения, а также Сайт, «Службы»), в соответствии со следующими Условиями обслуживания. (с поправками, которые время от времени вносятся в «Условия обслуживания»). Мы оставляем за собой право по собственному усмотрению изменять или модифицировать части настоящих Условий обслуживания в любое время. Если мы это сделаем, мы опубликуем изменения на этой странице и укажем в верхней части этой страницы дату последнего пересмотра этих условий.Продолжение использования вами Сервиса после даты вступления в силу любых таких изменений означает ваше согласие с новыми Условиями использования.
Кроме того, при использовании определенных услуг вы будете подчиняться любым дополнительным условиям, применимым к таким услугам, которые могут время от времени размещаться на Сервисе, включая, помимо прочего, Политику конфиденциальности. Все такие условия включены в настоящие Условия предоставления услуг посредством ссылки. Обратите внимание, что, принимая настоящее Соглашение, вы также принимаете условия Политики конфиденциальности.
НАСТОЯЩИЕ УСЛОВИЯ УСЛУГИ СОДЕРЖАТ АРБИТРАЖНОЕ СОГЛАШЕНИЕ, КОТОРОЕ, ЗА ОГРАНИЧЕННЫМ ИСКЛЮЧЕНИЕМ, ТРЕБУЕТ ОТ ВАС ПОДАТЬ ПРЕТЕНЗИИ, ВЫ ИМЕЮЩИЕ ПРОТИВ НАС, НА ОБЯЗАТЕЛЬСТВО И ОКОНЧАТЕЛЬНОЕ АРБИТРАЖНОЕ РАЗБИРАТЕЛЬСТВО. В соответствии с АРБИТРАЖНЫМ СОГЛАШЕНИЕМ, (1) ВАМ БУДЕТ РАЗРЕШЕНО предъявлять претензии к скучным учителям только на индивидуальной основе, а не в качестве обычного или классного члена в любом классе, или представительских исков, или только для рассмотрения, и только (2) ИЩИТЕ ПОМОЩЬ (ВКЛЮЧАЯ ДЕНЕЖНУЮ, ИНЪЮНКТИВНУЮ И ЗАЯВИТЕЛЬНУЮ ПОМОЩЬ) НА ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ОСНОВЕ.
Обзор службы
Служба предназначена для преподавателей и специалистов в области образования с информацией о профессии, большая часть которой представлена в юмористическом свете («Служба»). Услуги включают в себя текст, изображения, видео и связанный с ними контент. Настоящие Условия использования регулируют использование вами и возможность просмотра содержимого (определяемого ниже как Содержимое услуги).
Ваши обязательства по регистрации
Вы можете зарегистрировать учетную запись в Bored Teachers, чтобы получить доступ и использовать определенные функции Сервиса.Если вы решите зарегистрироваться для использования Сервиса, вы соглашаетесь предоставлять и поддерживать достоверную, точную, актуальную и полную информацию о себе в соответствии с запросом в регистрационной форме Сервиса. Регистрационные данные и определенная другая информация о вас регулируются нашей Политикой конфиденциальности. Если вам не исполнилось 13 лет, вы не имеете права использовать Сервис с регистрацией или без нее. Кроме того, если вам меньше 18 лет, вы можете использовать Сервис, с регистрацией или без нее, только с согласия вашего родителя или опекуна.
Учетная запись, пароль и безопасность
Вы несете ответственность за сохранение конфиденциальности своего пароля и учетной записи, а также полную ответственность за все действия, которые происходят под вашим паролем или учетной записью. Вы соглашаетесь (а) немедленно уведомлять Скучающих учителей о любом несанкционированном использовании вашего пароля или учетной записи или любом другом нарушении безопасности, и (б) обеспечивать выход из своей учетной записи в конце каждого сеанса при доступе к Сервису. Скучающие учителя не несут ответственности за любые убытки или ущерб, возникшие в результате несоблюдения вами положений этого раздела.
Модификации Сервиса
Bored Teachers оставляет за собой право изменять или прекращать, временно или постоянно, Сервис (или любую его часть) с уведомлением или без него. Вы соглашаетесь с тем, что Bored Teachers не будет нести ответственности перед вами или любой третьей стороной за любые изменения, приостановку или прекращение работы Сервиса.
Общие правила использования и хранения
Вы признаете, что Скучающие учителя могут устанавливать общие правила и ограничения в отношении использования Сервиса, включая, помимо прочего, максимальный период времени, в течение которого данные или другой контент будут храниться в Сервисе, и максимальное хранилище пространство, которое будет выделено на серверах Скучающих Учителей от вашего имени.Вы соглашаетесь с тем, что Bored Teachers не несет ответственности за удаление или невозможность хранения каких-либо данных или другого контента, поддерживаемого или загружаемого Сервисом. Вы признаете, что Bored Teachers оставляет за собой право закрыть учетные записи, которые неактивны в течение длительного периода времени. Вы также признаете, что Bored Teachers оставляет за собой право изменять эти общие правила и ограничения в любое время по своему усмотрению с уведомлением или без него.
Мобильные службы
Служба может содержать определенные службы, которые доступны через мобильное устройство, в том числе (i) возможность загружать контент в Службу через мобильное устройство и (ii) возможность просмотра Службы и Сайта с мобильное устройство (совместно именуемые «Мобильные службы»).Если вы получаете доступ к Сервису через мобильное устройство, могут применяться стандартные сборы, тарифы на передачу данных и другие сборы вашего оператора мобильной связи. Кроме того, использование определенных мобильных служб может быть запрещено или ограничено вашим оператором связи, и не все мобильные службы могут работать со всеми операторами связи или устройствами. Используя мобильные службы, вы соглашаетесь с тем, что мы можем связываться с вами относительно Скучающих учителей и других лиц с помощью SMS, MMS, текстовых сообщений или других электронных средств на ваше мобильное устройство, а также что определенная информация об использовании вами мобильных служб может быть передана. нам.В случае изменения или деактивации номера мобильного телефона вы соглашаетесь незамедлительно обновить информацию в своей учетной записи Bored Teachers, чтобы гарантировать, что ваши сообщения не будут отправлены человеку, который получит ваш старый номер.
Условия использования Поведение пользователей
Вы несете единоличную ответственность за весь код, видео, изображения, информацию, данные, текст, программное обеспечение, музыку, звук, фотографии, графику, сообщения или другие материалы («контент»), которые вы загружаете, публикуете, публикуете. , или отображать (далее «загрузка»), отправлять по электронной почте или иным образом использовать через Сервис.Bored Teachers оставляет за собой право расследовать и принимать соответствующие судебные меры против любого, кто по собственному усмотрению Bored Teachers нарушает это положение, включая, помимо прочего, удаление оскорбительного контента из Сервиса, приостановку или прекращение действия учетной записи таких нарушителей и сообщение о вас. в правоохранительные органы. Ниже приведены примеры содержания и / или использования, которые являются незаконными или запрещенными Bored Teachers. Вы соглашаетесь не использовать Сервис:
по электронной почте или иным образом загружать любой контент, который (i) нарушает какие-либо права интеллектуальной собственности или другие права собственности какой-либо стороны; (ii) у вас нет права на загрузку в соответствии с каким-либо законом, договорными или фидуциарными отношениями; (iii) содержит программные вирусы или любой другой компьютерный код, файлы или программы, предназначенные для прерывания, уничтожения или ограничения функциональности любого компьютерного программного или аппаратного обеспечения или телекоммуникационного оборудования; (iv) создает или создает угрозу конфиденциальности или безопасности для любого лица; (v) представляет собой нежелательную или несанкционированную рекламу, рекламные материалы, коммерческую деятельность и / или продажи, «нежелательную почту», «спам», «письма счастья», «схемы пирамид», «конкурсы», «розыгрыши» или любую другую форму. ходатайства; (vi) является незаконным, вредным, угрожающим, оскорбительным, преследующим, деструктивным, чрезмерно жестоким, дискредитирующим, вульгарным, непристойным, порнографическим, клеветническим, посягающим на частную жизнь других лиц, вызывающим ненависть с расовой, этнической или иной точки зрения; или (vii) по единоличному мнению Скучающих Учителей, является нежелательным или который ограничивает или препятствует любому другому лицу использовать или пользоваться Сервисом, или который может подвергнуть Скучающих Учителей или его пользователей любому ущербу или ответственности любого типа; вмешиваться или нарушать работу Сервиса или серверов или сетей, подключенных к Сервису, или не подчиняться любым требованиям, процедурам, политикам или правилам сетей, подключенных к Сервису; или же нарушать любые применимые местные, государственные, национальные или международные законы или любые нормативные акты, имеющие силу закона; выдавать себя за какое-либо физическое или юридическое лицо либо ложно заявлять или иным образом искажать ваши учетные данные или вашу принадлежность к физическому или юридическому лицу; запрашивать личную информацию у лиц младше 18 лет; собирать или собирать адреса электронной почты или другую контактную информацию других пользователей из Сервиса с помощью электронных или других средств для отправки нежелательных электронных писем или других нежелательных сообщений; рекламировать или предлагать продавать или покупать какие-либо товары или услуги для любых деловых целей, не санкционированных специально; продвигать или продвигать любую преступную деятельность или предпринимательство или предоставлять учебную информацию о незаконной деятельности; или же получать или пытаться получить доступ или иным образом получить какие-либо материалы или информацию любыми способами, которые не были намеренно предоставлены или предусмотрены посредством Сервиса.
Коммерческое использование
Если иное прямо не разрешено здесь или в Сервисе, вы соглашаетесь не отображать, распространять, лицензировать, выполнять, публиковать, воспроизводить, дублировать, копировать, создавать производные работы, изменять, продавать, перепродавать, использовать, передавать или загружать для любых коммерческих целей любую часть Сервиса, Контент Сервиса (определенный ниже), использование Сервиса или доступ к Сервису
Права на интеллектуальную собственность Содержимое службы, программное обеспечение и товарные знаки
Вы признаете и соглашаетесь с тем, что Служба содержит содержимое или функции («Содержимое службы»), которые защищены авторскими правами, патентами, товарными знаками, коммерческой тайной, оформлением или другими правами собственности и законами.За исключением случаев, когда это прямо разрешено в письменной форме Bored Teachers, вы соглашаетесь не изменять, копировать, фреймовать, очищать, сдавать в аренду, сдавать во временное пользование, продавать, распространять или создавать производные работы на основе Сервиса или Контента Сервиса, полностью или частично , за исключением того, что вышеизложенное не применяется к вашему собственному Пользовательскому контенту (как определено ниже), который вы на законных основаниях загружаете в Сервис. Вы соглашаетесь с тем, что вся репутация, возникающая в результате авторизованного использования вами знаков Bored Teachers, должна действовать в пользу Bored Teachers и принадлежать им.В связи с использованием вами Сервиса вы не будете участвовать или использовать какие-либо методы интеллектуального анализа данных, роботов, парсинг или аналогичные методы сбора или извлечения данных. Если Bored Teachers заблокировал вам доступ к Сервису (в том числе путем блокировки вашего IP-адреса), вы соглашаетесь не принимать никаких мер для обхода такой блокировки (например, путем маскировки вашего IP-адреса или использования IP-адреса прокси). Любое использование Сервиса или Контента Сервиса, кроме специально разрешенных в настоящем документе, строго запрещено.Технологии и программное обеспечение, лежащие в основе Сервиса или распространяемые в связи с этим, являются собственностью Bored Teachers, наших аффилированных лиц и наших партнеров («Программное обеспечение»). Вы соглашаетесь не копировать, не изменять, не создавать производные работы, не осуществлять обратный инжиниринг, не выполнять обратную сборку или иным образом пытаться обнаружить любой исходный код, продавать, переуступать, сублицензировать или иным образом передавать какие-либо права на Программное обеспечение. Любые права, прямо не предоставленные здесь, принадлежат Скучающим Учителям.
Имя и логотипы Bored Teachers являются товарными знаками и знаками обслуживания компании Bored Teachers (совместно именуемые «Товарные знаки Bored Teachers»).Другие названия продуктов и услуг, а также логотипы, используемые и отображаемые с помощью Службы, могут быть товарными знаками или знаками обслуживания их соответствующих владельцев, которые могут или не могут поддерживать или быть аффилированными или связанными с Bored Teachers. Ничто в настоящих Условиях обслуживания или в Сервисе не должно толковаться как предоставление, косвенно, эстоппеля или иным образом, какой-либо лицензии или права на использование любого из Товарных знаков Bored Teachers, отображаемых в Сервисе, без нашего предварительного письменного разрешения в каждом случае. Вся добрая воля, полученная в результате использования товарных знаков Bored Teachers, будет действовать в нашу исключительную пользу.
Сторонние материалы
Ни при каких обстоятельствах Bored Teachers не несет ответственности за любой контент или материалы третьих лиц (включая пользователей), включая, помимо прочего, любые ошибки или упущения в любом контенте, или за любые убытки или ущерб любого рода, понесенные в результате использования любого такого контента. Вы признаете, что Bored Teachers не проводит предварительную проверку контента, но что Bored Teachers и его назначенные лица будут иметь право (но не обязаны) по своему собственному усмотрению отклонить или удалить любой контент, доступный через Сервис.Не ограничивая вышесказанное, Bored Teachers и назначенные им лица будут иметь право удалять любой контент, который нарушает настоящие Условия обслуживания или считается Bored Teachers по своему собственному усмотрению нежелательным. Вы соглашаетесь с тем, что вы должны оценивать и нести все риски, связанные с использованием любого контента, включая любую уверенность в точности, полноте или полезности такого контента.
Предоставление лицензии; Загрузка контента
В отношении контента или других материалов, которые вы загружаете через Сервис или передаете другим пользователям или получателям (совместно именуемые «Пользовательский контент»), вы заявляете и гарантируете, что обладаете всеми правами, правом собственности и интересами в отношении такой Пользовательский контент, включая, помимо прочего, все содержащиеся в нем авторские права и права на гласность.
Настоящим вы предоставляете Bored Teachers неисключительную, всемирную, бесплатную, полностью оплаченную, передаваемую, сублицензируемую, бессрочную, безотзывную лицензию на копирование, отображение, загрузку, выполнение, публикацию, распространение, хранение, изменение, использование и иное использование ваш Пользовательский контент в связи с работой или улучшением Сервиса в любой форме, на любом носителе или технологии, которая сейчас известна или разработана позже, включая возможность использовать Пользовательский контент в качестве рекламы и рекламных / распространяемых материалов в интересах Скучающих учителей, включая после прекращения действия вашей учетной записи или использования вами Сервиса.
Вы признаете и соглашаетесь с тем, что любые статьи, истории, изображения, видео, вопросы, комментарии, предложения, идеи, отзывы или другая информация об Услуге («Материалы»), предоставленные вами Скучающим Учителям, не являются конфиденциальными и Скучающими Учителями. будет иметь право на неограниченное использование и распространение этих материалов для любых целей, коммерческих или иных, без вашего уведомления или компенсации. Вы признаете и соглашаетесь с тем, что Bored Teachers может сохранять контент, а также может раскрывать контент, если это требуется по закону или добросовестно полагая, что такое сохранение или раскрытие разумно необходимо для: (а) соблюдения судебного процесса, применимого законодательства или государственные запросы; (б) обеспечить соблюдение настоящих Условий обслуживания; (c) отвечать на претензии о том, что какой-либо контент нарушает права третьих лиц; или (г) защищать права, собственность или личную безопасность Bored Teachers, его пользователей или общественности.Вы понимаете, что техническая обработка и передача Сервиса, включая ваш контент, может включать (а) передачу по различным сетям; и (b) изменения, чтобы соответствовать техническим требованиям подключаемых сетей или устройств и адаптироваться к ним.
Пользовательский контент не отражает взгляды Скучающих учителей или любого человека, связанного с Скучающими учителями, и мы не контролируем этот Пользовательский контент. Ни в коем случае вы не можете прямо или косвенно заявлять или предлагать одобрение Bored Teacher Пользовательского контента.Bored Teachers не ручается за точность или достоверность любого Пользовательского контента на наших Сайтах и не несет никакой ответственности за любые действия, которые вы можете предпринять в результате чтения Пользовательского контента на наших Сайтах. Используя Сайты и Сервисы, вы можете столкнуться с Пользовательским контентом, который вы сочтете оскорбительным, нежелательным, вредным, неточным или вводящим в заблуждение. Также могут быть риски иметь дело с несовершеннолетними лицами, людьми, действующими под ложным предлогом, проблемами международной торговли и иностранными гражданами.Используя наши Сайты, вы принимаете на себя все связанные с этим риски.
Отправляя Пользовательский контент, вы заявляете и гарантируете, что ни вы, ни какое-либо другое лицо, которое появляется в вашем Пользовательском контенте, не являетесь действующим членом Гильдии киноактеров (SAG), Американской федерации актеров телевидения и радио (AFTRA ) или любое другое общество прав человека.
Publicity
Вы признаете и соглашаетесь с тем, что Bored Teachers имеет право, но не обязательство, использовать, отображать и публиковать ваше имя, фотографию, изображение, голос, производительность, биологическую информацию и / или заявления на протяжении всего world на неограниченный срок в любых средствах массовой информации, которые существуют сейчас или могут существовать в будущем, по мере необходимости, в том числе в рекламных и рекламных целях, а также на веб-сайте Bored Teachers.Если Bored Teachers использует какое-либо из вышеперечисленных прав, вы понимаете и соглашаетесь с тем, что вы не получите никакого другого вознаграждения или оплаты, уведомления или кредита, а также не получите никакого одобрения в отношении использования вышеуказанных прав.
Жалобы на нарушение авторских прав
Bored Teachers уважает интеллектуальную собственность других, и мы просим наших пользователей поступать так же. Если вы считаете, что ваша работа была скопирована способом, который представляет собой нарушение авторских прав, или что ваши права на интеллектуальную собственность были нарушены иным образом, вы должны уведомить Bored Teachers о своем иске о нарушении в соответствии с процедурой, изложенной ниже.
Bored Teachers будет обрабатывать и расследовать уведомления о предполагаемых нарушениях и предпринимать соответствующие действия в соответствии с Законом об авторском праве в цифровую эпоху («DMCA») и другими применимыми законами об интеллектуальной собственности в отношении любого предполагаемого или фактического нарушения. Уведомление о заявленном нарушении авторских прав следует направить агенту по авторским правам Bored Teachers по адресу [email protected]. (Тема: «Запрос DMCA об удалении»). Вы также можете связаться с нами по почте: 1533 U.S. Highway 1, Vero Beach, FL 32960.
Чтобы уведомление было эффективным, оно должно быть в письменной форме и содержать следующую информацию:
электронная или физическая подпись лица, уполномоченного действовать от имени владельца авторских прав или других интересов интеллектуальной собственности; описание защищенной авторским правом работы или другой интеллектуальной собственности, права на которую, по вашему мнению, были нарушены; описание того, где материал, который, по вашему мнению, нарушает авторские права, находится в Сервисе, с достаточно подробным описанием, чтобы мы могли найти его в Сервисе; ваш адрес, номер телефона и адрес электронной почты; ваше заявление о том, что вы добросовестно полагаете, что спорное использование не разрешено владельцем авторских прав или интеллектуальной собственности, его агентом или законом; ваше заявление, сделанное под страхом наказания за лжесвидетельство, о том, что приведенная выше информация в вашем Уведомлении является точной и что вы являетесь владельцем авторских прав или интеллектуальной собственности или уполномочены действовать от имени владельца авторских прав или интеллектуальной собственности.
Встречное уведомление
Если вы считаете, что ваш Пользовательский контент, который был удален (или доступ к которому был отключен), не нарушает права, или что у вас есть разрешение от владельца авторских прав, агента владельца авторских прав или в соответствии с законом , чтобы загрузить и использовать контент в вашем Пользовательском контенте, вы можете отправить письменное встречное уведомление, содержащее следующую информацию, Агенту по авторским правам:
ваша физическая или электронная подпись; идентификация содержимого, которое было удалено или доступ к которому был отключен, и место, в котором этот контент появлялся до того, как он был удален или отключен; заявление о том, что вы добросовестно полагаете, что контент был удален или отключен в результате ошибки или неправильной идентификации контента; а также ваше имя, адрес, номер телефона и адрес электронной почты, заявление о том, что вы соглашаетесь с юрисдикцией федерального суда, расположенного в Южном округе Флориды, и заявление о том, что вы примете судебное обслуживание от лица, предоставившего уведомление о предполагаемом нарушение.Если встречное уведомление получено Агентом по авторским правам, Bored Teachers отправит копию встречного уведомления исходной стороне, подавшей жалобу, проинформируя это лицо о том, что оно может заменить удаленный контент или прекратить его отключение в течение десяти (10) рабочих дней. Если владелец авторских прав не подаст иск о судебном решении против поставщика контента, участника или пользователя, удаленный контент может быть заменен или доступ к нему восстановлен в течение десяти (10) — четырнадцати (14) рабочих дней или более после получения. встречного уведомления по нашему собственному усмотрению.
Политика повторных нарушений
В соответствии с Законом США «Об авторском праве в цифровую эпоху» и другими применимыми законами Bored Teachers приняла политику прекращения, при соответствующих обстоятельствах и по собственному усмотрению Bored Teachers, пользователей, которые считаются повторными нарушителями. Bored Teachers может также по своему усмотрению ограничить доступ к Сервису и / или прекратить членство любых пользователей, которые нарушают какие-либо права интеллектуальной собственности других лиц, независимо от того, имеет ли место какое-либо повторное нарушение.
Сторонние веб-сайты
Служба может предоставлять или третьи стороны могут предоставлять ссылки или другой доступ к другим сайтам и ресурсам в Интернете. Bored Teachers не контролирует такие сайты и ресурсы, а Bored Teachers не несет ответственности за такие сайты и ресурсы и не поддерживает их. Вы также признаете и соглашаетесь с тем, что Bored Teachers не будет нести ответственности, прямо или косвенно, за любой ущерб или убытки, вызванные или предположительно вызванные использованием или использованием любого контента, товаров или услуг, доступных на или через любой такой сайт или ресурс.Любые отношения, которые вы имеете с третьими сторонами, обнаруженные во время использования Сервиса, осуществляются между вами и третьей стороной, и вы соглашаетесь с тем, что Bored Teachers не несет ответственности за любые убытки или претензии, которые вы можете иметь против любой такой третьей стороны.
Посещение любого внешнего сайта осуществляется на ваш страх и риск. Bored Teachers призывает вас быть в курсе, когда вы покидаете наш сайт, и читать условия обслуживания и политику конфиденциальности таких внешних веб-сайтов.
Службы социальных сетей
Служба может позволять вам входить в систему через различные сторонние онлайн-службы, такие как социальные сети и службы социальных сетей, такие как Facebook или Twitter («Социальные сети»).Путем входа в систему или прямой интеграции этих социальных сетей в Сервис мы можем сделать ваш онлайн-опыт более богатым и персонализированным. Чтобы воспользоваться этой функцией и возможностями, мы можем попросить вас пройти аутентификацию, зарегистрироваться или войти в службы социальных сетей на веб-сайтах соответствующих поставщиков. В рамках такой интеграции службы социальных сетей предоставят нам доступ к определенной информации, которую вы предоставили таким службам социальных сетей, и мы будем использовать, хранить и раскрывать такую информацию в соответствии с нашей Политикой конфиденциальности.Для получения дополнительной информации о последствиях активации этих социальных сетей, а также об использовании, хранении и раскрытии информации, связанной с вами, а также о вашем использовании таких услуг в рамках Bored Teachers (включая ваши списки друзей и т. Политика.
Тем не менее, помните, что способ использования, хранения и раскрытия вашей информации службами социальных сетей регулируется исключительно политиками таких третьих сторон, и Bored Teachers не несет ответственности за политику конфиденциальности или другие действия любой сторонний сайт или сервис, который может быть включен в рамках Сервиса.Bored Teachers не несет ответственности за точность, доступность или надежность любой информации, контента, товаров, данных, мнений, советов или заявлений, сделанных доступными в связи со службами социальных сетей. Bored Teachers включает эти функции просто для удобства, и интеграция или включение таких функций не подразумевает одобрения или рекомендации.
Возмещение убытков и освобождение от ответственности
Вы соглашаетесь освободить, возместить и обезопасить Bored Teachers и его аффилированные лица, а также их должностных лиц, сотрудников, директоров и агентов от любых потерь, убытков, расходов, включая разумные гонорары адвокатов, права, претензии , действия любого рода и травмы (включая смерть), возникшие в результате или связанные с использованием вами Сервиса, любым Пользовательским контентом, вашим подключением к Сервису, нарушением вами настоящих Условий обслуживания или нарушением вами каких-либо прав другого лица.Если вы являетесь резидентом Калифорнии, вы отказываетесь от действия Раздела 1542 Гражданского кодекса Калифорнии, который гласит: «Общее освобождение не распространяется на требования, о существовании которых кредитор не знает или не подозревает в его пользу на момент выполнения освобождения, которые, если известная ему, должна была существенно повлиять на его расчет с должником ». Если вы являетесь резидентом другой юрисдикции, вы отказываетесь от любого сопоставимого закона или доктрины.
Отказ от гарантий
ВЫ ИСПОЛЬЗУЕТЕ УСЛУГУ НА СВОЙ ИСКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ РИСК.УСЛУГА ПРЕДОСТАВЛЯЕТСЯ НА УСЛОВИЯХ «КАК ЕСТЬ» И «ПО ДОСТУПНОСТИ». СКУЧНЫЕ ПРЕПОДАВАТЕЛИ ЯВНО ОТКАЗЫВАЕТСЯ ОТ ВСЕХ ГАРАНТИЙ ЛЮБОГО РОДА, ЯВНЫХ, ПОДРАЗУМЕВАЕМЫХ ИЛИ ЗАКОНОДАТЕЛЬНЫХ, ВКЛЮЧАЯ, НО НЕ ОГРАНИЧИВАясь, ПОДРАЗУМЕВАЕМЫЕ ГАРАНТИИ ТОВАРНОСТИ, ПРИГОДНОСТИ ДЛЯ КОНКРЕТНОЙ ЦЕЛИ, НАЗВАНИЯ И НАЗВАНИЯ.
BORED TEACHERS НЕ ДАЕТ ГАРАНТИЙ, ЧТО (I) УСЛУГА БУДЕТ ОТВЕЧАТЬ ВАШИМ ТРЕБОВАНИЯМ, (II) ОБСЛУЖИВАНИЕ БУДЕТ НЕПРЕРЫВНЫМ, СВОЕВРЕМЕННЫМ, БЕЗОПАСНЫМ ИЛИ БЕЗОШИБОЧНЫМ, (III) РЕЗУЛЬТАТЫ, КОТОРЫЕ МОГУТ БЫТЬ ПОЛУЧЕНЫ ПРИ ИСПОЛЬЗОВАНИИ СЕРВИС БУДЕТ ТОЧНЫМ ИЛИ НАДЕЖНЫМ, ИЛИ (IV) КАЧЕСТВО ЛЮБЫХ ПРОДУКТОВ, УСЛУГ, ИНФОРМАЦИИ ИЛИ ДРУГИХ МАТЕРИАЛОВ, ПРИОБРЕТЕННЫХ ИЛИ ПОЛУЧЕННЫХ ВАМИ С ПОМОЩЬЮ СЛУЖБЫ, БУДЕТ ОТВЕЧАТЬ ВАШИМ ОЖИДАНИЯМ.
Ограничение ответственности
ВЫ ЯВНО ПОНИМАЕТЕ И СОГЛАШАЕТЕСЬ, ЧТО СКУЧНЫЕ ПРЕПОДАВАТЕЛИ НЕ НЕСЕТ ОТВЕТСТВЕННОСТИ ЗА КАКИЕ-ЛИБО КОСВЕННЫЕ, СЛУЧАЙНЫЕ, ОСОБЫЕ, КОСВЕННЫЕ ИЛИ ПРИМЕРНЫЕ УБЫТКИ ИЛИ УБЫТКИ ЗА УБЫТКУ, НЕ ВКЛЮЧАЮЩИЕ УБЫТКУ ПРИБЫЛИ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ, ДАННЫЕ ИЛИ ДРУГИЕ НЕМАТЕРИАЛЬНЫЕ УБЫТКИ (ДАЖЕ ЕСЛИ СКАЧАЮЩИЕ ПРЕПОДАВАТЕЛИ БЫЛИ ОБЪЯВЛЕНЫ О ВОЗМОЖНОСТИ ТАКИХ УБЫТКОВ) НА ОСНОВЕ ДОГОВОРА, ПРАКТИЧНОСТИ, НЕБРЕЖНОСТИ, СТРОГО ОТВЕТСТВЕННОСТИ ИЛИ ИНАЧЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ИЛИ: (I) ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИСПОЛЬЗОВАТЬ УСЛУГУ; (II) СТОИМОСТЬ ЗАКУПКИ ТОВАРОВ И УСЛУГ ЗАМЕНЫ, ЯВЛЯЮЩЕЙСЯ РЕЗУЛЬТАТОМ ЛЮБЫХ ТОВАРОВ, ДАННЫХ, ИНФОРМАЦИИ ИЛИ УСЛУГ, ПРИОБРЕТЕННЫХ ИЛИ ПОЛУЧЕННЫХ, ИЛИ ПОЛУЧЕННЫХ СООБЩЕНИЙ ИЛИ ОПЕРАЦИЙ, ЗАКЛЮЧЕННЫХ С ПОМОЩЬЮ СЛУЖБЫ ИЛИ С ПОМОЩЬЮ СЛУЖБЫ; (III) НЕСАНКЦИОНИРОВАННОГО ДОСТУПА ИЛИ ИЗМЕНЕНИЯ ВАШИХ ПЕРЕДАЧ ИЛИ ДАННЫХ; (IV) ЛЮБЫЕ ДЕЙСТВИЯ, УПУЩЕНИЯ, ЗАЯВЛЕНИЯ ИЛИ ДРУГОЕ ПОВЕДЕНИЕ ЛЮБЫХ ТРЕТЬИХ СТОРОН В ОБЛАСТИ СЛУЖБЫ; ИЛИ (V) ЛЮБЫЕ ДРУГИЕ ВОПРОСЫ, КАСАЮЩИЕСЯ УСЛУГ.НИ ПРИ КАКИХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ ОБЩАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ПЕРЕД ВАМИ ЗА ВСЕ УБЫТКИ, УБЫТКИ ИЛИ ПРИЧИНЫ ДЕЙСТВИЙ НЕ ПРЕВЫШАЕТ СУММУ, КОТОРУЮ ВЫ ЗАПЛАТИЛИ СКУЧНЫМ УЧИТЕЛЯМ ЗА ПОСЛЕДНИЕ ШЕСТЬ (6) МЕСЯЦЕВ ИЛИ, ЕСЛИ БОЛЬШЕ, СОТНИ ДОЛЛАРОВ (100 долларов США).
В НЕКОТОРЫХ ЮРИСДИКЦИЯХ НЕ ДОПУСКАЕТСЯ ИСКЛЮЧЕНИЕ ОПРЕДЕЛЕННЫХ ГАРАНТИЙ ИЛИ ОГРАНИЧЕНИЕ ИЛИ ИСКЛЮЧЕНИЕ ОТВЕТСТВЕННОСТИ ЗА СЛУЧАЙНЫЕ ИЛИ КОСВЕННЫЕ УБЫТКИ. СОГЛАСНО, НЕКОТОРЫЕ ИЗ ВЫШЕУКАЗАННЫХ ОГРАНИЧЕНИЙ МОГУТ НЕ ОТНОСИТЬСЯ К ВАМ. ЕСЛИ ВЫ НЕ УДОВЛЕТВОРЕНЫ ЛЮБОЙ ЧАСТЬЮ УСЛУГИ ИЛИ ЭТИМИ УСЛОВИЯМИ ОБСЛУЖИВАНИЯ, ВАШЕ ЕДИНСТВЕННОЕ И ИСКЛЮЧИТЕЛЬНОЕ СРЕДСТВО — ПРЕКРАТИТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ УСЛУГИ.
Прекращение действия
Вы соглашаетесь с тем, что Bored Teachers по своему собственному усмотрению может приостановить или прекратить действие вашей учетной записи (или любой ее части) или использования Сервиса, а также удалить и отказаться от любого контента в Сервисе по любой причине, в том числе без ограничение из-за неиспользования или если Bored Teachers считает, что вы нарушили или действовали несовместимо с буквой или духом настоящих Условий обслуживания. Любая предполагаемая мошенническая, оскорбительная или незаконная деятельность, которая может быть основанием для прекращения использования вами Сервиса, может быть передана в соответствующие правоохранительные органы.Скучающие учителя также могут по своему усмотрению и в любое время прекратить предоставление Сервиса или любой его части с уведомлением или без него. Вы соглашаетесь с тем, что любое прекращение вашего доступа к Сервису в соответствии с любым положением настоящих Условий обслуживания может быть произведено без предварительного уведомления, и признаете и соглашаетесь с тем, что Bored Teachers может немедленно деактивировать или удалить вашу учетную запись и всю связанную информацию и файлы в вашей учетной записи и / или запретить дальнейший доступ к таким файлам или Сервису. Кроме того, вы соглашаетесь с тем, что Bored Teachers не будет нести ответственности перед вами или любой третьей стороной за прекращение вашего доступа к Сервису.
Вы можете закрыть свою учетную запись в любое время по любой причине, отправив электронное письмо по адресу [email protected].
Споры между пользователями
Вы соглашаетесь с тем, что несете единоличную ответственность за свое взаимодействие с любым другим пользователем в связи с Сервисом, и Bored Teachers не будет нести никакой ответственности в отношении этого. Bored Teachers оставляет за собой право, но не обязана, каким-либо образом участвовать в спорах между вами и любым другим пользователем Сервиса.
РАЗРЕШЕНИЕ СПОРОВ ОБЯЗАТЕЛЬНЫМ АРБИТРАЖОМ ПОЖАЛУЙСТА, ВНИМАТЕЛЬНО ПРОЧИТАЙТЕ ДАННЫЙ РАЗДЕЛ, ТАК КАК ОН ОТРАЖАЕТ ВАШИ ПРАВА.
Этот раздел «Разрешение споров путем обязательного арбитража» именуется в настоящих Условиях обслуживания «Арбитражным соглашением». Вы соглашаетесь с тем, что любые споры или претензии, которые возникли или могут возникнуть между вами и Скучающими учителями, независимо от того, связаны ли они с настоящими Условиями обслуживания (включая любые предполагаемые их нарушения), Услугами, любой рекламой, любым аспектом отношения или сделки между нами будут разрешаться исключительно посредством окончательного и обязательного арбитража, а не в суде, в соответствии с условиями настоящего Арбитражного соглашения, за исключением того, что вы можете подавать индивидуальные иски в суд мелких тяжб, если ваши требования соответствуют требованиям.Кроме того, настоящее Арбитражное соглашение не препятствует тому, чтобы вы доводили вопросы до сведения федеральных, государственных или местных агентств, и такие агентства могут, если это разрешено законом, добиваться судебной защиты от нас от вашего имени. Вы соглашаетесь с тем, что, принимая настоящие Условия обслуживания, вы и Скучающие учителя отказываетесь от права на суд присяжных или на участие в коллективном иске. Ваши права будут определены нейтральным арбитром, а не судьей или присяжными. Федеральный закон об арбитраже регулирует толкование и исполнение настоящего Арбитражного соглашения.
Запрет коллективных и представительских действий и неиндивидуализированная помощь
ВЫ И СКАЧАЮЩИЕ УЧИТЕЛЯ СОГЛАШАЕТЕСЬ, ЧТО КАЖДЫЙ ИЗ НАС МОЖЕТ ПОДАТЬ ПРЕТЕНЗИИ К ДРУГУ ТОЛЬКО НА ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ОСНОВЕ, А НЕ В КАЧЕСТВЕ ОБЪЯВЛЕНИЯ ИЛИ ЧЛЕНА КЛАССА В ЛЮБОМ ОБЪЯВЛЕНИИ КЛАССА ИЛИ ЗАЯВЛЕНИЯ ИЛИ ПРОДОЛЖЕНИЕ. ЕСЛИ ВЫ И СКАЧАЮЩИЕ ПРЕПОДАВАТЕЛИ НЕ СОГЛАСИЛИСЬ ОБ ИНОМ, АРБИТРАР НЕ МОЖЕТ КОНСОЛИДИРОВАТЬ ИЛИ ПРИСОЕДИНЯТЬ БОЛЬШЕ, ЧЕМ ПРЕТЕНЗИИ ОДНОГО ЧЕЛОВЕКА ИЛИ СТОРОНЫ, И НЕ МОЖЕТ ИНО ГЛАВНУТЬ В ЛЮБОЙ ФОРМЕ КОНСОЛИДИРОВАННОГО, ПРЕДСТАВИТЕЛЬСКОГО ПРЕДСТАВИТЕЛЯ ИЛИ КЛАССА.ТАКЖЕ, АРБИТРАР МОЖЕТ ПРЕДОСТАВИТЬ СМОТРЕТЬ (ВКЛЮЧАЯ ДЕНЕЖНУЮ, ИНЪЮНКТИВНУЮ И ЗАЯВИТЕЛЬНУЮ СРЕДСТВУ) ТОЛЬКО В ПОЛЬЗУ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ СТОРОНЫ, ИЩУЩЕЙ ПОМОЩИ, И ТОЛЬКО В СТЕПЕНИ, НЕОБХОДИМОЙ ДЛЯ ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ ЧАСТИЧНОЙ ПОМОЩИ (НЕОБХОДИМО ЗАЯВЛЕНИЕМ).
Урегулирование споров до арбитража
Bored Teachers всегда заинтересованы в мирном и эффективном разрешении споров, и большинство проблем клиентов можно решить быстро и к удовлетворению клиента, отправив электронное письмо в службу поддержки по адресу info @ boredteachers.com. Если такие усилия окажутся безуспешными, сторона, намеревающаяся обратиться в арбитраж, должна сначала отправить другой стороне заказным письмом письменное Уведомление о споре («Уведомление»). Уведомление для скучающих учителей следует отправлять по адресу 1533 U.S. Highway 1, Vero Beach, FL 32960 («Адрес для уведомлений»). Уведомление должно (i) описывать характер и основание претензии или спора и (ii) указывать конкретное запрашиваемое средство правовой защиты. Если вы и Bored Teachers не разрешите претензию в течение 60 (шестидесяти) календарных дней после получения Уведомления, вы или Bored Teachers можете начать арбитражное разбирательство.Во время арбитража сумма любого предложения по урегулированию, сделанного Bored Teachers или вами, не должна быть раскрыта арбитру до тех пор, пока арбитр не определит сумму, если таковая имеется, на которую вы или Bored Teachers имеете право.
Арбитражные процедуры
Арбитраж будет проводиться нейтральным арбитром в соответствии с правилами и процедурами Американской арбитражной ассоциации («AAA»), включая Дополнительные процедуры AAA для споров, связанных с потребителями (в совокупности «Правила AAA»), с изменениями, внесенными настоящим Арбитражным соглашением.Для получения информации об AAA посетите его веб-сайт http://www.adr.org. Информацию о правилах AAA и сборах за рассмотрение потребительских споров можно найти на странице AAA по арбитражу потребителей http://www.adr.org/consumer_arbitration. Если есть какое-либо несоответствие между любым термином Правил AAA и любым термином настоящего Арбитражного соглашения, применимые условия настоящего Арбитражного соглашения будут иметь преимущественную силу, если только арбитр не определит, что применение несовместимых условий Арбитражного соглашения не приведет к принципиально справедливому арбитражу. .Арбитр также должен соблюдать положения настоящих Условий обслуживания, как это сделал бы суд. Все вопросы должны решаться арбитром, включая, помимо прочего, вопросы, касающиеся объема, исковой силы и арбитражности настоящего Арбитражного соглашения. Хотя арбитражное разбирательство обычно проще и более рационально, чем судебные разбирательства и другие судебные разбирательства, арбитр может присудить такие же убытки и возмещение в индивидуальном порядке, которые суд может присудить физическому лицу в соответствии с Условиями обслуживания и применимым законодательством.Решения арбитра подлежат исполнению в суде и могут быть отменены судом только по очень ограниченным причинам.
Если вы и «Скучающие учителя» не договорились об ином, любые арбитражные слушания будут проходить в достаточно удобном месте для обеих сторон с должным учетом их способности путешествовать и других соответствующих обстоятельств. Если стороны не могут договориться о местонахождении, решение принимает AAA. Если ваша претензия составляет 10000 долларов или меньше, Bored Teachers соглашается с тем, что вы можете выбрать, будет ли арбитраж проводиться исключительно на основе документов, представленных арбитру, посредством телефонного слушания или личного слушания, как установлено AAA. Правила.Если сумма вашего иска превышает 10 000 долларов, право на слушание будет определяться Правилами AAA. Независимо от того, как проводится арбитраж, арбитр должен издать мотивированное письменное решение, достаточное для объяснения существенных выводов и выводов, на которых основано арбитражное решение.
Арбитражные расходы
Оплата всех регистрационных, административных и арбитражных сборов (в совокупности «Арбитражные сборы») будет регулироваться Правилами AAA, если иное не предусмотрено настоящим Арбитражным соглашением.Если сумма иска составляет 75 000 долларов или меньше, по вашему запросу Bored Teachers оплатит все арбитражные сборы. Если запрашиваемая сумма судебной защиты превышает 75000 долларов США, и вы можете продемонстрировать арбитру, что вы экономически неспособны оплатить свою часть арбитражных сборов, или если арбитр иным образом определит по какой-либо причине, что вы не обязаны платить часть арбитражных сборов, Скучающие учителя оплатят вашу часть таких сборов. Кроме того, если вы продемонстрируете арбитру, что расходы на арбитраж будут непомерно высокими по сравнению с судебными издержками, Bored Teachers уплатит столько арбитражных сборов, сколько арбитр сочтет необходимыми для предотвращения чрезмерных затрат на арбитраж.Любая оплата гонораров адвокатам регулируется Правилами AAA. Все аспекты арбитражного разбирательства и любые постановления, решения или решения арбитра будут строго конфиденциальными в интересах всех сторон.
Делимость
Если суд или арбитр решит, что какое-либо условие или положение настоящего Арбитражного соглашения, кроме указанного выше, является недействительным или не имеющим исковой силы, стороны соглашаются заменить такое условие или положение термином или положением, которое является действительным и имеющим исковую силу, и который ближе всего к выражению намерения недействительных или неисполнимых условий или положений, и настоящее Арбитражное соглашение подлежит исполнению с внесенными в него изменениями.Если суд или арбитр решит, что какое-либо из положений приведенного выше раздела является недействительным или не имеющим исковой силы, то настоящее Арбитражное соглашение в целом становится недействительным. Остальная часть Условий обслуживания будет продолжать применяться.
Будущие изменения
Невзирая на положения настоящих Условий обслуживания об обратном, Bored Teachers соглашается с тем, что в случае внесения каких-либо будущих изменений в настоящее Арбитражное соглашение (кроме изменения адреса для уведомления), пока вы являетесь пользователем Услуг , вы можете отклонить любое такое изменение, отправив Bored Teachers письменное уведомление в течение тридцати (30) календарных дней с момента изменения на адрес для уведомления, указанный выше.Отклоняя любые будущие изменения, вы соглашаетесь с тем, что вы будете разрешать любой спор между нами в соответствии с языком настоящего Арбитражного соглашения.
Общие
За исключением случаев, когда вы заключили отдельное соглашение о подписке с Bored Teachers, настоящие Условия обслуживания представляют собой полное соглашение между вами и Bored Teachers и регулируют использование вами Сервиса, заменяя любые предыдущие соглашения между вами и Скучающие учителя в отношении Сервиса.Вы также можете подпадать под действие дополнительных условий, которые могут применяться при использовании партнерских или сторонних услуг, стороннего контента или стороннего программного обеспечения.
Настоящие Условия использования регулируются законодательством штата Флорида без учета положений коллизионного права. В отношении любых споров или претензий, не подлежащих арбитражу, как указано выше, вы и Bored Teachers соглашаетесь подчиняться личной и исключительной юрисдикции судов штата и федеральных судов, расположенных в округе Индиан-Ривер, Флорида.Неспособность Скучающих учителей реализовать или обеспечить соблюдение какого-либо права или положения настоящих Условий обслуживания не будет означать отказ от такого права или положения. Если какое-либо положение настоящих Условий обслуживания будет признано судом компетентной юрисдикции недействительным, стороны, тем не менее, соглашаются, что суд должен попытаться реализовать намерения сторон, отраженные в этом положении и других положениях настоящих Условий. обслуживания остаются в полной силе и действии. Вы соглашаетесь с тем, что независимо от какого-либо закона или закона об обратном, любые претензии или основания для иска, вытекающие из или связанные с использованием Сервиса или настоящих Условий обслуживания, должны быть поданы в течение одного (1) года после такой претензии или основания для иска. возникли или будут запрещены навсегда.Печатная версия этого соглашения и любого уведомления, предоставленного в электронной форме, будет допустима в судебных или административных разбирательствах, основанных на этом соглашении или относящихся к нему, в той же степени и на тех же условиях, что и другие деловые документы и записи, первоначально созданные и хранящиеся в печатная форма. Вы не можете назначать эти Условия обслуживания без предварительного письменного согласия Bored Teachers, но Bored Teachers может назначать или передавать эти Условия обслуживания, полностью или частично, без ограничений.Названия разделов в настоящих Условиях обслуживания предназначены только для удобства и не имеют юридической или договорной силы. Уведомления вам могут быть отправлены по электронной или обычной почте. Служба также может предоставлять вам уведомления об изменениях в настоящих Условиях обслуживания или по другим вопросам, отображая уведомления или ссылки на уведомления в целом в Службе.
Ваша конфиденциальность
Политика конфиденциальности Bored Teachers будет применяться ко всей информации, которую мы получаем в результате вашей регистрации в Службе. Пожалуйста, прочтите Политику конфиденциальности перед регистрацией в Сервисе.Обратите внимание, что, принимая настоящее Соглашение и используя Сервис, вы также принимаете условия Политики конфиденциальности. Участие в Сервисе подразумевает разрешение на передачу персональных данных в США для целей администрирования программы. Личная информация может быть использована для: (а) связи с вами по поводу Сервиса; и (б) если вы решите получать дополнительную информацию, отправить вам дополнительную информацию. У вас есть право на доступ, отзыв и исправление ваших личных данных.Вы можете запросить такое действие, отправив сообщение по адресу [email protected].
Уведомление для пользователей в Калифорнии
В соответствии с разделом 1789.3 Гражданского кодекса Калифорнии пользователи Службы из Калифорнии имеют право на следующее уведомление о конкретных правах потребителей. с ним связались в письменной форме по адресу 1625 North Market Blvd., Suite N 112, Sacramento, CA 95834, или по телефону (916) 445-1254 или (800) 952-5210.Вы можете связаться с нами в Bored Teachers, LLC, по адресу 1533 U.S. Highway 1, Vero Beach, FL 32960.
Making ten | NZ Maths
Назначение
Цель этого блока последовательных уроков — развить знания и понимание комбинаций до десяти.
Конкретные результаты обучения
Изучите цифры до десяти.
Мгновенно распознает закономерности внутри и для десяти.
Создайте и запишите группировки внутри и для десяти.
Вспомните и примените группировки к десяти, используя te reo Māori.
Признайте, насколько полезно знать комбинации до десяти.
Используйте подход «если я знаю ___, то я знаю ___» к решению числовых задач.
Описание математики
Эти уроки основаны на распознавании и знании учащимися групп в пределах десяти, чтобы строить готовые комбинации и разделения в числах, которые составляют десять.
Цель начальной математики состоит в том, чтобы учащиеся использовали стратегии разбиения при работе с числами.Построение образов и знание этих комбинаций в раннем возрасте укрепят способность естественным образом разбивать большие числа. У студентов должно быть много возможностей комбинировать и разделять числа на десять и ясно видеть и понимать, как эти «основные факты» являются фундаментальными строительными блоками нашей системы счисления.
Работая с числами больше десяти, учащиеся узнают о «аккуратных числах» и об «округлении до десяти». Студентов следует побуждать к тому, чтобы знали и интуитивно чувствовали на десять, чтобы они могли легко применять это при решении задач, связанных с разбиением и объединением больших чисел и множеств.
В нашей системе счисления чисел всего десять цифр. Место цифры в числе определяет его значение. Десять — основа этой системы. Имея возможность кратко изучить другие системы счисления (римские и майяские) и рассмотрев обозначения для создания своей собственной системы, учащиеся лучше поймут числа и их представления, которые мы можем считать само собой разумеющимися в рамках используемой нами десятичной системы.
Действия, предлагаемые в этой серии уроков, могут лечь в основу самостоятельных практических заданий.
Ссылки на систему номеров
Этапы 2-4
Возможности адаптации и дифференциации
Возможности обучения в этом модуле можно дифференцировать путем предоставления или прекращения поддержки учащихся и изменения требований к заданиям. Способы поддержки студентов включают:
Обеспечение большей практики с использованием десятков фреймов для развития у студентов знаний о числовых фактах до 10. Поощряйте их подбирать (распознавать, не считая) количество счетчиков и количество пропусков.
Если учащиеся не знакомы с числами маори до десяти, распределите занятие 4 на два или более занятий.
В этом модуле можно использовать цифры до десяти на других языках в соответствии с языками и культурой ваших учащихся. Например: числа из культур пасифика могут быть включены аналогично тому, как используется te reo в занятии 4.
Необходимые ресурсные материалы
Счеты славянские
Десятки кадров
Деятельность
Сессия 1
SLO: Исследуйте цифры до десяти.
Операция 1
Раздайте ученикам бумагу, мелки / войлоки, карандаши, счетчики (или подобное математическое оборудование). Установите соответствующий срок. Попросите учащихся написать, нарисовать и показать вам все, что они знают о десяти.
Попросите учащихся по парам поделиться своей работой.
Напишите слово «десять» и цифру 10 на диаграммной бумаге или в тетрадке по моделированию. Соберите и запишите важные идеи, выдвинутые учащимися.Обязательно используйте слова, символы и рисунки уравнений, рассказов или материалов. Выделите тот факт, что 10 состоит из двух цифр, которые мы видели раньше, 1 и 0, давая понять, что у десяти нет собственной специальной цифры. Развивайте эту идею, написав несколько других фигур, например, предположив, что это могут быть цифры для числа десять, но вместо этого мы объединяем две, которые мы уже знаем и используем, 1 и 0.
Спросите, знают ли ученики, почему десять — важное число. Примите идеи учащихся и скажите, что они узнают больше о том, почему десять так важно.
Деятельность 2
Объясните, что класс кратко рассмотрит другие системы счисления. Найдите Италию на карте, покажите, где находится Рим, и объясните, что много сотен лет назад эти люди, римляне, так писали цифры до десяти.
Попросите учащихся парами рассказать о том, что они видят. Запишите все их идеи.

Поговорите о сходствах и различиях в том, как мы сейчас записываем десять, 10 по сравнению с X (десять имеет свой собственный уникальный символ).
Найдите на карте Мексику и Центральную Америку. Объясните: люди майя, жившие здесь сотни лет назад, использовали эти символы. Попросите учащихся парами рассказать о том, что они видят. Запишите все их идеи.

Поговорите о сходствах и различиях в том, как мы сейчас записываем десять по сравнению с символом майя. Обсудите, почему десять записано таким образом.
Попросите учащихся в парах придумать и записать свои собственные числа до десяти. Попросите их написать несколько простых уравнений, используя свои символы, а затем пары поделятся своей системой счисления с другой группой.
В заключение рассмотрите различные способы написания десяти и нашу систему, 10. Выделите тот факт, что в нашей системе есть только десять цифр, которые мы «повторно используем».
Сессии 2-3
SLO:
Мгновенно распознавайте и описывайте закономерности внутри и для десяти.
Создайте и запишите группировки внутри и для десяти.
Просмотрите совокупности фактов из десяти (введены в модуле «Использование пяти»).
Проведите следующие занятия в течение следующих двух занятий.
Операция 1
Покажите рамку с десятью точками.

Попросите учащихся показать десять на своих пальцах, затем попросите их описать партнеру, сколько точек они видят и сколько пальцев они видят, используя «десять и не более». Запись 10 + 0 = 10
Показать другие десятки кадров вне очереди. Каждый раз учащиеся по очереди с партнером говорят, сколько точек они видят, и описывают партнеру то, что они видят на кадре десятков. Например, «Восемь.Это пять точек, три точки и два пустых места. Это восемь точек и два пробела «.

Запишите несколько примеров в классе, используя слова и символы. Семь точек и три пробела, четыре точки и шесть пробелов, одна точка и девять пробелов.
Запишите уравнения с неизвестными, представляющие некоторые из десятков кадров; Например, для точек: 7 + ☐ = 10, 10 = 4 + ☐, 10 = 1 + ☐
Дайте понять, что пробелы спрашивают нас: «Сколько еще, чтобы получилось десять?»
Модель с использованием счетчиков разного цвета для заполнения пробелов с надписью «семь точек плюс три точки — это то же самое, что и десять точек».

Запишите уравнения, 7 + 3 = 10 и 3 + 7 = 10.
Спросите, какие уравнения вычитания можно записать, используя эти числа. Примите ответы учащихся, напишите и смоделируйте, удалив счетчики, 10–3 = 7 и 10–7 = 3
Выделите, что эти четыре уравнения связаны между собой, потому что они используют одни и те же 3 числа. Они известны как совокупность фактов.
Модель с другими кадрами десятков: например, 10 = 4 + 6, 6 + 4 = 10, 10 — 4 = 6 и 10 — 6 = 4.
Удерживать десятки кадров в случайном порядке.Учащиеся называют, сколько точек они видят, а затем записывают «волшебным пальцем» на коврике или письменными принадлежностями, сколько еще точек получается десять. Например, покажите:

Ученики скажут «Восемь» и напишут 2.
Деятельность 2
Ученики играют в Clever Fingers в парах. (Цель: потренироваться видеть, произносить и записывать комбинации до десяти) Им нужны десять счетчиков, карандаш и бумага, чтобы записать выигрышные уравнения. Для каждой сыгранной «руки» они перемещают фишку в стопку «использованных».
Ученики, заложив руки за спину, составляют на пальцах числа.

Они по очереди зовут «Иди». На «Иди» они показывают пальцы. Если комбинация поднятых пальцев дает десять, они говорят: «Умные пальцы», и один ученик записывает уравнение. 3 + 7 = 10 Когда все фишки использованы (у них было десять ходов). Они считают свои уравнения. Студенческие пары сравнивают результаты.
Деятельность 3
Студенты играют в Snap for Ten .
(Цель: попрактиковаться в видении, произнести комбинации до десяти)
В парах, используя игральные карты с удаленными королями и валетами и используя королеву как ноль:
Переверните карту, чтобы начать игру.
Ученики по очереди переворачивают карту из колоды, предварительно кладя перевернутую карту поверх карты. Если перевернутая карта может каким-то образом объединиться с предыдущей, чтобы получить десять, ученик говорит: «Прикрепите», формулирует уравнение и собирает стопку карт.
Например: если переворачивается 9, за ним следует 1, указывается 9 + 1 = 10 и собирается стопка карт.
Действие 4
Ученики играют Десятки памяти .
(Цель: научиться видеть и произносить комбинации до десяти)
В парах, используя игральные карты с удаленными королями и валетами и используя королеву в качестве нуля:
Карты переворачиваются и раскладываются перед учениками.
Ученики по очереди рисуют пары. Если числа на двух картах вместе составляют десять, пара остается у игрока.
Например: игрок вытягивает 6 и 4 и заявляет, что 6 + 4 = 10, и оставляет себе пару.
Игра продолжается до тех пор, пока не будут израсходованы все карты.
Побеждает тот, у кого больше пар.
Действие 5
Ученики играют Fast Families
(Цель: попрактиковаться в написании и демонстрации семейных комбинаций фактов до десяти)
У игроков есть карандаш и бумага.
Учащиеся размещают десять одноцветных фишек на пустой рамке с десятками.
Они по очереди бросают десятигранный кубик. Ролик игральных костей убирает количество фишек, указанное на броске костей, и говорит: «Иди.
Игроки быстро записывают четыре членов семейства фактов, связанных с 10, 6 и 4: начиная с только что смоделированного уравнения.
10-6 = 4, 6 + 4 = 10, 10-4 = 6, 4 + 6 = 10.
Первый, кто записывает эти вызовы, останавливается.
Этот игрок выбирает другого игрока для демонстрации и произносит три других члена семьи в логическом порядке, добавляя 6 к 4, говоря 4 + 6 = 10, затем удаляя 4 фишки, говорящие 10 — 4 = 6, и наконец добавляя 4 обратно к 6. и говорят 6 + 4 = 10.
Если этот игрок прав, он бросает кости, и игра начинается снова.
Победителем становится студент, который точно записал большинство фактов.
Сессия 4
SLO: вызовите и примените группировки к десяти с помощью te reo.
Ученики считают на маори до десяти и обратно: «Тахи, руа, тору, ва, рима, оно, виту, вару, ива, текау. Текау, Ива, Вару, Виту, Оно, Рима, Вха, Тору, Руа, Тахи ».
Если учащиеся не знакомы с нга тау, покажите числовую таблицу.

У каждого ученика есть набор числовых слов до десяти на языке маори (Приложение 1).
Десятиугольные кости передаются по классному кругу. Каждый ученик по очереди бросает кости и набирает номер на английском и маори, а одноклассники должны держать слово маори.
Учащиеся играют парами Пары Нга Тау
(Цель: распознать и узнать числовые слова маори)
Смешанные стопки десятков фреймов предоставляются вместе со смешанной стопкой карт числовых слов маори до десяти.
Оба отклонены. Студенты по очереди переворачивают рамку с десятками и карточку со словами.Если они совпадают, они оставляют себе пару.
Побеждает игрок, у которого больше всего пар при использовании всех карт.
Ученики играют парами Всего Текау (например, Snap for Ten)
(Цель: распознать и узнать числовые комбинации до десяти с помощью числовых слов маори)
Каждый ученик перемешивает двойной набор карточек с числовыми словами маори на десять и разряды стопка лицом вниз перед ними.
Они по очереди переворачивают по одной карточке со словами и кладут их в одну стопку, одну поверх другой.Если два последовательных номера вместе составляют десять, игрок, сыгравший вторую карту, называет «Текау», собирает всю стопку и начинает игру заново.
Побеждает игрок со всеми картами или с самой большой стопкой, когда игра остановлена.
Сессия 5
SLO: Признайте полезность знания комбинаций до десяти.
Анализируйте известные факты и применяйте их на практике.
Установите набор из десятков рамок, чтобы поддержать некоторых учащихся.
Раздайте каждому ученику номерной веер.
Когда учитель показывает цифру, каждый ученик находит и показывает дополнительную цифру к десяти.
Например: учитель показывает 3, а каждый ученик показывает 7.
Учитель записывает задачи на вычитание и предлагает ученикам найти и показать результат.
Например, учитель пишет 10 — 2 = ☐, а ученики показывают 8, учитель пишет ☐ — 5 = 5, а ученики показывают 10.
Зарегистрируйте студентов на e-ako Maths. Помогите им ознакомиться с инструментом изучения фактов сложения и вычитания.Этот инструмент помогает учащемуся узнать до десяти неизвестных фактов, опираясь на уже известные факты. Используются изображения десятков кадров.
Введите термин «основные факты».
Спросите студентов: «Что такое факт?» и запишите их ответы. (Факт — это то, что действительно произошло или действительно имеет место. Это то, что можно проверить и убедиться, что это правда).
Спросите студентов: «Что означает« базовый »?» и запишите их ответы. (Что-то базовое — существенное, фундаментальное.«База» — это нижняя опора чего-либо или предмета, на котором покоятся другие предметы. Это фундамент.)
Определите наши основные факты сложения и вычитания, показав эту сетку студентам и изучив, как она работает.

Подчеркните важность знания комбинаций до десяти и завершите игрой десятков воспоминаний , как это было в занятии 2.
Сессия 6
SLO:
Признайте полезность знания комбинаций до десяти.
Используйте подход «если я знаю, значит, я знаю» для решения простых числовых задач.
Просмотрите содержание занятий 1–4. Сосредоточьтесь на обратных операциях сложения и вычитания, как показано в семействе фактов.
Продемонстрируйте это, развивая с учениками и используя блок-схему «Если я знаю это, значит, я знаю это». Например:

Студенты знакомятся с этой идеей. От них не ожидается немедленного применения принципа к большим числам.
Выделите важную идею о том, что математика — это взаимосвязь между числами, например семейства фактов, и если мы будем искать их и шаблоны чисел, они нам помогут.
Начните собирать сложение сетки вместе. Напишите вместе предложение, описывающее то, что замечают ученики.
Попросите учащихся заполнить свои собственные копии таблицы (Приложение 2) и написать (до) пяти вещей, которые они заметили.
Попросите их поделиться с партнером тем, что они обнаружили.
Обсудите и запишите «открытия» учащихся в классе.Составьте список того, как нам помогает знание этих закономерностей.
Попросите учащихся написать свое любимое уравнение в пределах десяти или до десяти на собственном листе. Попросите их создать свою собственную диаграмму мозгового штурма типа «если я знаю это, то я знаю ту», смоделированную в 5a.
Домашняя ссылка
Уважаемые родители и ванау,
В классе мы придумывали, произносили и практиковали сложение и вычитание с числами до десяти.
Ваш ребенок может получить доступ к практическим заданиям на веб-сайте e-ako maths: https://e-ako.nzmaths.co.nz/, если это соответствует условиям вашей семьи.
Вашему ребенку также понравится делиться с вами занятиями, которым он научился в классе, и он будет признателен, если вы найдете время, чтобы поиграть с ним в математические игры. Вот двое, с которыми мы играли в классе. Возможно, тебе тоже захочется придумать свой собственный.
Десятки памяти.
В парах, используя игральные карты с удаленными королями и валетами и используя королеву в качестве нуля:
карты переворачиваются и раскладываются перед игроками.
Игроки по очереди рисуют пары. Если числа на двух картах вместе составляют десять, пара остается у игрока.
Например: игрок вытягивает 6 и 4 и заявляет, что 6 + 4 = 10, и оставляет себе пару.
Игра продолжается до тех пор, пока не будут израсходованы все карты.
Побеждает тот, у кого больше пар.
Snap for Ten.
В парах, используя игральные карты с удаленными королями и валетами и используя королеву в качестве нуля:
Переверните карту, чтобы начать игру.
Игроки по очереди переворачивают карту из колоды, кладя перевернутую карту поверх карты.Если перевернутая карта может каким-то образом объединиться с предыдущей, чтобы получить десять, ученик говорит: «Прикрепите», формулирует уравнение и собирает стопку карт.
Например: если переворачивается 9, за ним следует 1, указывается 9 + 1 = 10 и собирается стопка карт.
Побеждает тот, у кого больше карт.
Как сделать десятки по математике [Быстрая и простая карточная игра]
Умение составлять десятки — это, без сомнения, самый важный дополнительный навык, который ваш ребенок усвоит в младших классах.
Вот в чем дело: у вашей девочки есть ста двадцати одного факта сложения, которые нужно запомнить — гигантская задача для второклассника (который затем должен будет перейти к 121 факту вычитания, а затем 144 факту умножения … !!
А, но что, если бы изучение математических фактов не должно было быть бесконечным списком упражнений на память, а вместо этого просто горсткой стратегий , которые помогут ей быстро и плавно найти любой ответ, который ей нужен?

Стратегия «создания десятки» — одна из самых важных из этих стратегий.Это мощный строительный блок, который ваш ребенок будет продолжать использовать сейчас и позже, когда он научится складывать большие числа, работать с десятичными знаками и т. Д.
Подождите, что вы имеете в виду, когда говорите «сделать десятки»?
Стратегия «собрать десять» просто означает знать пары чисел, которые в сумме дают десять:
Вы заметите, что некоторые из них, например 1–9 и 9–1, являются «одним и тем же фактом», но ваш ребенок может не обязательно это понимать. Есть классный образец, который действительно может помочь ей узнать эти факты.Покажите ей этот список и спросите: «Что вы заметили? Какой узор вы видите? »
Изучение этих пар чисел — первый шаг в представлении чисел как группы десятков. Позже, когда она выучит 76 + 4, она увидит скрытую десятку в 6 + 4 и воспользуется ею, чтобы помочь ей быстро решить большую проблему.
Есть так много забавных способов практиковать этот навык, что вам больше никогда не придется заставлять ребенка делать карточки или прибегать к скучным упражнениям. Вместо этого начните с этой карточной игры, которую я называю игрой «Сделай десять».
Как играть в игру Make 10
ВАМ НУЖНА обычная колода игральных карт. Уберите всех джокеров, но продолжайте и оставьте на лицо карты (валет, дама, король), так как дети думают, что они крутые. Тузы стоят 1.
ИГРОКОВ: 1 или 2 игрока.
Перемешайте, затем переверните 10 карт лицом вверх, чтобы они выглядели так:
Валет, дама, король и десятка равны десяти. Я вижу на картинке четыре карты, которые равны десяти.Удалите эти карты.
Затем найдите любые ПАР чисел, равных десяти. На этой картинке я вижу только одну пару чисел, равную десяти. Выньте эти две карты.
(Вы не можете брать большие группы карт, такие как 2 + 3 + 5, равные десяти.)
После того, как вы собрали все доступные карты, на вашем поле будут пробелы.
Заполните пробелы другими карточками. На столе должно быть десять открытых карт.
Продолжайте брать карты, которые в сумме дают до десяти, а затем заполняйте пробелы, когда вам нужно.Цель в конце игры — не осталось карт.
ПРИМЕЧАНИЕ: Если ваш ребенок правильно подсчитывает, и если вы начали с полной колодой карт, он сможет побеждать почти каждый раз! (Это настоящий плюс для первоклассников и второклассников, для которых ВСЕ важны победы!)
Как играть с двумя людьми
Эта игра отлично подходит как пасьянс, но большинство детей в возрасте от 5 до 8 лет предпочитают играть с партнером. Вот два варианта, которые работают с двумя плеерами:
1) Помогайте друг другу, чтобы выиграть вы оба. Цель состоит в том, чтобы в конце не осталось карточек. Оба игрока ищут десятки, чтобы убедиться, что вы их всех поймаете и сможете выиграть игру.
Если вы и ваш ребенок играете вместе, вы, вероятно, увидите пары раньше, чем она, но вы хотите, чтобы он их замечал большую часть времени. Притворись, что все еще ищет, говоря: «Давайте посмотрим… четыре… хм…» Маленькие дети могут быть перегружены множеством чисел одновременно, и это помогает ей сосредоточить внимание на поиске пары для этого единственного числа.
2) Соревнуйтесь, чтобы увидеть, кто получит больше карточек. В этой версии каждый из вас старается первым определить десятки. Это игра на скорость, когда каждый кричит: «Четыре и шесть!» и старается первым брать карты. Побеждает игрок с наибольшим количеством карт в конце.
Опять же, вы, скорее всего, будете быстрее, чем ваш ребенок, поэтому, чтобы получать удовольствие от этого, вам нужно немного притормозить. Обыгрывать маму или папу — это очень весело, так что устраивайте большое шоу из «упущенных возможностей» (черт возьми!), Когда вы двигаетесь слишком медленно…
Подводя итог: Один из лучших способов помочь своему ребенку научиться составлять десятки — это много и много тренироваться в играх.Игра «Сделай десять» занимает всего несколько минут и дает массу практических навыков, чтобы выработать важный дополнительный навык, который она будет использовать в течение многих лет.
Хотите больше увлекательной практики, изучая дополнительные факты? У известной детской карточной игры Clumsy Thief теперь есть младшая версия, в которой добавляются десятки, и ваш ребенок может быстро перейти к парам, которые в сумме составляют 100!
двоичных пальцев!
Забудьте о счетах до 10 на пальцах … вы можете сосчитать до 1000, если хотите!
Правая рука
Одной правой рукой вы можете сосчитать до 31:
… и продолжаем выкройку:
сложите большой палец (+1), чтобы получилось 9,
или сложите указательный палец (+2), чтобы получилось 10
или сложите большой (+1) и указательный (+2) пальцы, чтобы получилось 11
и др.
Фактически вы считаете в двоичном формате:
Номер Сделано в
1 1 вверх
2 2 вверх
3 2 + 1 вверх вверх
4 4 вверх
5 4 + 1 вверх вверх
6 4 + 2 вверх вверх
7 4 + 2 + 1 вверх вверх вверх
8 8 вверх
9 8 + 1 вверх вверх
10 8 + 2 вверх вверх
11 8 + 2 + 1 вверх вверх вверх
12 8 + 4 вверх вверх
13 8 + 4 + 1 вверх вверх вверх
14 8 + 4 + 2 вверх вверх вверх
15 8 + 4 + 2 + 1 вверх вверх вверх вверх
16 16 вверх
17 16 + 1 вверх вверх
и др….
Вот еще несколько примеров:
16 + 8 + 2
марки 26
16 + 8 + 4 + 2
марок 30
Почему?
Так что вы можете считать до больших чисел, когда у вас нет карандаша или бумаги.
Вы также можете «запомнить» числа, правильно держа пальцы.
Или вы можете показать кому-нибудь секретный номер, используя только свою руку (или руки, см. Позже).
Твоя очередь
Потренируйтесь считать на пальцах от 0 до 31, как описано выше.
Сделайте это много раз, пока не станет легко.
Когда у вас получится хорошо, продемонстрируйте это своим друзьям!
Левая рука
Хотите больше цифр? Левая рука может помочь:
Теперь мы можем использовать все 10 пальцев, чтобы составлять такие числа:
32 + 2
марки 34
32 + 16 + 8 + 4 9000 2 марки 60
512 + 256 + 32 + 2 + 1 9000 2 марок 803
И, наконец, что происходит, когда все пальцы подняты?
512 + 256 + 128 + 64 + 32 + 16 + 8 + 4 + 2 + 1
составляет 1023
Итак, теперь вы можете считать чуть больше 1000, используя всего 10 пальцев.Ух ты.
Практикуйте это в течение следующих нескольких дней … вы получите новый навык, а также обнаружите, что двоичный код будет намного легче понять.
Изучение единиц, десятков и сотен …
Урок для третьеклассников
Мэриэнн Уикетт и Мэрилин Бернс
В этом уроке, взятом из новой книги Мэрианн Уикетт и Мэрилин Бернс, Teaching Arithmetic: Lessons for Extend Place Value, Grade 3 (Math Solutions Publications, 2005), дети используют базовые десять блоков, чтобы закрепить свое понимание того, как они, десятки и сотни относятся к нашей системе номер .
Перед уроком я собрал десять базовых кубиков и достаточное количество корзин, чтобы на каждую группу из четырех детей приходилось по одной корзине. В каждую корзину я положил около ста кубиков, около сорока пяти длинных и пять или шесть плоских. Затем я расставил корзины на столах студентов.
Чтобы начать урок, я поднял корзину из десяти кубиков и сказал: «Поднимите руку, если вы уже использовали подобные блоки раньше». Половина студентов подняли руки. Затем я поднял каждый тип блока и назвал его в честь учеников, используя имена, связанные с формами — один куб, в длину, и плоский. На доске я нарисовал эскиз каждого и написал имя внизу.
Я попросил студентов изучить блоки и выяснить отношения между ними. Через пять минут я попросил их внимания.
Я спросил: «Что вы заметили во взаимоотношениях между блоками?» «Я заметил, что для изготовления длинного требуется десять маленьких кубиков», — сказал Джаред.
Я ответил: «Поднимите руку, если вы тоже узнали, чем поделился Джаред». Все подняли руку.
Олина добавила: «Чтобы сделать плоский блок, нужно десять длин». Я снова спросил, кто еще открыл идею Олины, и снова все подняли руку.
Кассиди сказал: «Вы также можете сделать квартиру из ста маленьких кубиков». Большинство студентов подняли руки, чтобы показать свое согласие.
Тогда Исаак сказал: «Маленькие кубики подобны одному, а длинные — десяткам!»
Я сказал: «Да, мы также можем называть единицы кубом единицей, длинные — десятью, а квартиру — сотней.«Я добавил эти ярлыки к тому, что уже написал на доске, и использовал их попеременно с другими до конца урока.
Затем я положил одну квартиру на проектор и спросил: «Сколько это стоит?» «Сто», — хором хором ответили дети.
«Что насчет этого?» Я спросил. Я снял квартиру и заменил ее десятью лонжеронами. «Сто», — хором хором ответили дети.
«Давайте для уверенности посчитаем их по десяткам», — сказал я. Мы вместе считали, пока я указывал на каждого: «Десять, двадцать, тридцать, сорок, пятьдесят, шестьдесят, семьдесят, восемьдесят, девяносто, сто».Затем я расположил длинные так, чтобы они выглядели как плоские, чтобы визуально усилить эквивалентность десяти десятков и ста.
Затем отсчитал девять длинных и десять кубиков. Я спросил: «Сколько они вообще стоят?»
«Сто», — ответили студенты. «Кто хотел бы объяснить?» Я спросил.
Адама сказал: «Я посчитал длинные позиции и дошел до девяноста. Потом я рассчитал на одни — девяносто один, девяносто два, вот такие — и добрался до ста ».
Джесси добавила: «Всего длинных штук девяносто, а маленьких кубиков — десять, так что девяносто плюс десять — ровно сто.”
Тина сказала: «Вы можете столкнуть их вместе, и тогда вы увидите, что их всего сто». Я сделал это, расположив девять длинных и десять кубиков в форме плоской.
Я очистил проектор, поставил один длинный и спросил: «Сколько маленьких кубиков мне нужно добавить, чтобы показать сто?» Студентам было ясно, что мне понадобится девяносто кубиков.
Затем я положил одиннадцать длинных и два кубика на проектор и спросил: «Сколько это вообще стоит?»
Адама сказал: «У вас одиннадцать лонгов, итого сто десять, и два куба по одному, итого сто двенадцать.«Я написал на доске:
.
11 десятков и 2 единицы — 112.
Я спросил: «У кого-нибудь был другой способ выяснить, что эти блоки вместе стоят сто двенадцать?»
Тина объяснила: «Десять лонгов могут составить флет, так что вы можете сложить их вместе, чтобы получился флет, или вы можете убрать их и вместо этого поставить флет. Это сто. Тогда тот длинный, который остался, составляет сто десять. Затем сложите две, и получится сто двенадцать ». Я сделал, как велела Тина, внимательно сосчитав и соединив десять длинных отрезков на проекторе.
Я положил на них плоскость, чтобы показать, что они равны, а затем удалил десять лонгов, оставив плоскую на их месте. Было несколько удивленных взглядов вместе с несколькими комментариями, такими как «Их может быть одиннадцать десятков или сто один десяток!» Эти комментарии меня не удивили. Многие ученики выходят из второго класса, способные определять единицы, десятки и сотни знаков, но не понимают значения цифр в этих местах. Я написал на доске, добавив эту идею к тому, что я уже записал:
11 десятков и 2 единицы — 112.
1 сто 1 десятка и 2 единицы — 112.
Таня сказала: «Из ста двенадцати кубиков можно сделать сто двенадцать!»
Я добавил к тому, что записал на доске, на этот раз перейдя к использованию знака равенства вместо слова .
11 десятков и 2 единицы — 112.
1 сто 1 десятка и 2 единицы — 112.
112 единиц = 112
Я написал 72 на накладной части и сказал: «Вы и ваш партнер будете изучать разные способы показать семьдесят два с помощью блоков десятков и единиц.Но сначала я покажу вам, как записывать свои идеи на бумаге ». Я поместил на диапроектор семь длинных и два куба. Я указал на блоки и спросил: «Сколько стоят эти блоки?»
«Семьдесят два», — хором пропели они.
На доске я моделировал для детей, как записать этот способ изображения семидесяти двух человек.
«Вы и ваш партнер должны построить семьдесят два с другими комбинациями блоков десятков и единиц, как мы построили сотню разными способами.Запишите каждый найденный вами способ, как это сделал я в показанном мной примере ».
Я продолжил: «Вы будете работать со своим партнером, но каждый из вас будет делать записи на своем собственном листе бумаги. Вам придется поделиться блоками с другими людьми за вашим столом, потому что их может не хватить для каждого, чтобы иметь свои собственные. Напишите семьдесят два в качестве заголовка и скопируйте на свой лист так, как мы вместе сделали семьдесят два. Запишите свои идеи с помощью картинки и цифр ».
Исследование было доступно всем студентам, но для Карены было труднее.Я оказывал ей индивидуальную помощь, в то время как другие работали. Я начал с того, что предложил Карене подумать о меньших числах. Мы исследовали разные способы получить двадцать, затем двадцать три и, наконец, тридцать четыре. К тому времени, когда мы закончили работу над тридцатью четырьмя, она хотела работать над семидесяти двумя без моей помощи.
Арин, еще одна ученица, у которой часто возникали трудности, была в восторге от ее работы. Она нашла три способа сделать семьдесят два, используя базовые десять блоков. (См. Рисунок 1.)
Рисунок 1.Арин показала свое растущее понимание, сделав семьдесят два тремя способами.
Когда студенты закончили, я просмотрел их работы, попросил дать дополнительные разъяснения, когда это необходимо, а затем дал им задачу найти как можно больше способов получить 124, используя базовые десять блоков.
Работа
Винея отражала то, как он систематически исследовал возможности, уменьшая количество десятков на единицу и увеличивая количество единиц на десять. Он понял, что когда он добрался до тридцати четырех единиц и девяти десятков, он больше не мог использовать сотню квартир.(См. Рисунок 2.)
Рис. 2. Винай применил паттерн, который он заметил ранее, к более сложной задаче создания 124. Он также использовал расширенные обозначения для представления своих слов и изображений.
Из онлайн-бюллетеня, выпуск № 19, осень 2005 г.
Публикация по теме:
Преподавание арифметики: уроки по увеличению стоимости места, класс 3
Мэриэнн Уикетт и Мэрилин Бернс
Что то, как вы считаете на пальцах, говорит о вашем мозге? | Математика
Поставьте чашку кофе на минутку.Теперь, не особо задумываясь, сосчитайте руками до 10.
Как вы это сделали? Вы начали с левой руки или с правой? Вы начали считать по большому пальцу или по мизинцу? Может ты на указательный палец начал? И вы начали с сжатого кулака или с раскрытой ладонью?
Если вы европеец, скорее всего, вы начали со сжатыми кулаками и начали считать на большом пальце левой руки. Если вы с Ближнего Востока, вы, вероятно, тоже начали с сжатым кулаком, но начали считать мизинцем правой руки.
Большинство китайцев и многие жители Северной Америки также используют систему сжатого кулака, но начинают считать с указательного пальца, а не с большого пальца. Японцы обычно начинают с открытой руки, считая, закрывая сначала мизинец, а затем оставшиеся цифры.
В Индии обычно используют сегменты пальца, чтобы получить до 20 отсчетов с каждой руки. Сообщалось даже, что люди из амазонских пиратов вообще не используют пальцы для счета.
Счетчик пальцев кажется таким же естественным, как дыхание, но он не врожденный и даже не универсальный.На самом деле существует множество различных техник, и они передаются в культуре.
В последнем выпуске Cognition немецкие исследователи Андреа Бендер и Зигард Беллер утверждают, что степень культурного разнообразия в области подсчета пальцев сильно недооценивается. Они также говорят, что, изучая методы подсчета пальцев, мы могли бы лучше понять, как культура влияет на когнитивные процессы, особенно на ментальную арифметику.
Существует ментальная связь между руками и числами, но эта связь исходит не из-за того, что люди учатся использовать свои руки в качестве вспомогательного средства для счета.Это уходит гораздо дальше в нашу эволюцию. Марси Пеннер-Вилджер и Майкл Л. Андерсон предполагают, что часть нашего мозга, которая изначально эволюционировала для представления наших пальцев, была задействована для представления нашей концепции числа, и что в наши дни она выполняет обе функции.
ФМРТ показывает, что области мозга, связанные с ощущением пальцев, активируются, когда мы выполняем числовые задачи, даже если мы не используем пальцы, чтобы помочь нам выполнить эти задачи. Исследования показывают, что маленькие дети с хорошим распознаванием пальцев лучше справляются с количественными задачами, чем дети с меньшим распознаванием пальцев.
Даже будучи взрослыми, то, как мы мысленно представляем числа в пространстве — эффект SNARC — связано с рукой, на которой мы начинаем считать по пальцам.
Из исследований немецкого языка жестов мы также знаем, что тип используемой нами системы подсчета пальцев влияет на то, как мы мысленно представляем и обрабатываем числа. Это может быть связано с тем, что счет по пальцам имеет одно уникальное свойство, которое отличает его от письменных или устных систем счета: это сенсорно-моторный опыт, имеющий прямую связь между движением тела и активностью мозга.
Итак, зная, что существует связь между руками и числами и что то, как мы мысленно обрабатываем числа, зависит от того, как мы считаем по пальцам, каковы последствия огромного культурного разнообразия в методах? Означает ли это, что мы по-разному думаем о числах в зависимости от нашего культурного происхождения?
Возможно. Возьмите евразийские системы. Они вполне буквальны: один палец равен одному счету, и мозг сразу же воспринимает это понятие. Но китайский подсчет пальцев использует символические жесты для обозначения любого числа больше пяти, а люди из Папуа-Новой Гвинеи используют большую часть верхней части тела для обозначения числа.Такие символические жесты необходимо выучить, а затем по мере необходимости извлекать из нашей рабочей памяти. Это требует больших когнитивных усилий, но символические системы позволяют выполнять более сложную арифметику.
Эти вопросы разнообразия ведут нас в особый мир воплощенного познания — несколько спорную теорию о том, что части тела, кроме мозга, могут играть роль в познании. Сторонники воплощенного познания утверждают, что мы уменьшаем когнитивную нагрузку на мозг, передавая задачи другим частям нашего тела, а в соответствующем случае распределенного познания — даже внешним объектам.
Культурное разнообразие счета пальцев может привести к новому пониманию воплощенного познания.